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文档简介
1.5.1乘方基础检测填空:(1)的底数是,指数是,结果是;(2)的底数是,指数是,结果是;(3)的底数是,指数是,结果是。2、填空:(1);;;;(2);;;。(3);;;.3、计算:(1)(2)拓展提高计算:(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7);(8).2、对任意实数a,下列各式一定不成立的是()A、B、C、D、3、若,则得值是;若,则得值是.4、若a,b互为相反数,c,d互为倒数,且,则.5、的最小值是,此时=。6、已知有理数,且=0,求的相反数的倒数。体验中招1、等于()A、B、1C、D、32、若且.参考答案1、(1).2、(1)3、(1)(2)拓展提高1、(1);(2)=;(3);(4);(5);(6)1;(7);(8).2、B.3、4、由题意得,∴5、∵∴时,有最小值,此时=6、∵=0,∴∴∴的相反数的倒数是.体验中招A∵∴又∴∴1.5.2科学记数法基础检测用科学记数法表示下列各数:(1)1万=;1亿=;(2)80000000=;=.2、下列用科学记数法写出的数,原来分别是什么数?3、月球轨道呈椭圆形,近地点平均距离为363300千米,远地点平均距离为405500千米,用科学记数法表示:近地点平均距离为,远地点平均距离为__________.4、×40000用科学记数法表示为()A.125×105B.-125×105C.-500×105D.-5×106拓展提高1、据重庆市统计局公布的数据,今年一季度全市实现国民生产总值约为7840000万元,那么7840000万元用科学积记数法表示为万元.2、2009年4月16日,国家统计局发布:一季度,城镇居民人均可支配收入为4834元,与去年同时期相比增长10.2%.4834用科学记数法表示为.3、改革开放30年以来,成都的城市化推进一直保持快速、稳定的发展态势.据统计,到2008年底,成都市中心五城区(不含高新区)常住人口已经达到4410000人,这这个常住人口数有如下几种表示方法:①人;②人;③人。其中用科学记数法表示正确的序号为.4、山西有着丰富的旅游资源,如五台山、平遥古城、乔家大院等著名景点,吸引了众多的海内外游客,2008年全省旅游总收入739.3亿元,这个数据用科学记数法可表示为.5、《广东省2009年重点建设项目计划(草案)》显示,港珠澳大桥工程估算总投资726亿元,用科学记数法表示正确的是()A、元B、元C、元D、元6、2008年我国的国民生产总值约为130800亿元,那么130800用科学记数法表示正确的是()A、B、C、D、7、地球绕太阳转动每小时经过的路程约为1.1×105km,声音在空气中每小时传播1.2×103km,地球绕太阳转动的速度与声音传播的速度哪个快?体验中招1、温家宝总理在2009年政府工作报告中提出,今后三年内各级政府拟投入医疗卫生领域的资金将达到8500亿元人民币,用科学记数法表示“8500亿为()A、B、C、D、2、据《宁波市休闲旅游基地和商务会议基地建设五年行动计划》预计到2012年,宁波市接待游客容量将达到4640万人次。其中4640万用科学记数法可表示为()A、B、C、D、参考答案基础检测1、(1)2、3、4、D.拓展提高1、;2、;3、②;4、;5、A;6、D;7、地球绕太阳转动的速度快.1.5.3近似数基础检测1、(1)有个有效数字,它们分别是;(2)有个有效数字,它们分别是;(3)有个有效数字,它们分别是.2、按照括号内的要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:(1)(精确到);(2)(保留2个有效数字);(3)(保留3个有效数字);(4)(保留3个有效数字).3、下列由四舍五入法得到的近似数,各精确到哪一位?有几个有效数字?(2);(3)拓展提高1、按要求对分别取近似值,下面结果错误的是()A、(精确到)B、(精确到)C、(精确到)D、(精确到)2、由四舍五入得到的近似数,它的有效数字的个数为()A、5个B、4个C、3个D、2个3、下列说法正确的是()A、近似数32与32.0的精确度相同B、近似数32与32.0的有效数字相同C、近似数5万与近似数5000的精确度相同D、近似数有3个有效数字4、已知亿是由四舍五入取得的近似数,它精确到()A、十分位B、千万位C、亿位D、十亿位5、精确到十分位是()A、2.59B、2.600C、2.60D、2.66、50名学生和40kg大米中,是精确数,是近似数.7、把47155精确到百位可表示为.体验中招1、太阳的半径约为696600千米,用科学记数法表示(保留3个有效数字)约为.2、“”汶川大地震后,世界各国人民为抗震救灾,积极捐款捐物,截止2008年5月27日12时,共捐款人民币327.22亿元,用科学记数法(保留两位有效数字)表示为()A、B、C、D、参考答案基础检测1、(1)2个,2和5;(2)4个,1,3,2,0;(3)3个,3,5,0.2、(1);(2);(
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