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文档简介

第二章第二节

化学能与电能（第一课时）必修二斗门一中化学科组病例分析

将铜片和锌片分别插入稀硫酸溶液中，观察现象并解释原因。实验1

稀H2SO4ZnCu现象：解释：Zn片上有气泡（H2），Zn片逐渐溶解；Cu片无明显现象。Zn+2H+==Zn2++H2↑

将铜片和锌片用导线连接且中间连接电流表插入稀硫酸溶液中实验1

稀H2SO4ZnCu现象：解释：

Zn片逐渐溶解但无气泡（或少）；Cu片上有气泡（H2）；电流计指针偏转。？G原电池工作原理一、原电池1.定义：将化学能直接转变成电能的装置，称为原电池电源2.正负极：+-负极：电子流进（或电流流出）的一极正极：电子流出（或电流流进）的一极一、原电池3.电极反应：电极材料原电池正负极电极反应式发生的反应Zn片Cu片电极总离子反应负极正极Zn-2e-=Zn2+2H++2e-=H2↑氧化反应还原反应Zn+2H+=Zn2++H2↑（两个电极反应之和）实验2：橘子实验探究原电池形成条件仪器和药品：灵敏电流计、铜片、锌片、导线、培养皿、橘子注意：铜片、锌片较尖锐，使用时小心。请利用所给材料设计橘子电池，观察实验现象并提炼出原电池模型。学生小组实验：设计橘子电池方案1：电极插入单瓣橘子提炼模型果汁(含电解质溶液)ZnCu

G实验2：橘子实验探究原电池形成条件两电极都换成锌片方案2：电极插入两瓣未分开（和分开）的橘子实验2：橘子实验探究原电池形成条件方案2：电极插入两瓣未分开（和分开）的橘子果汁(含电解质溶液)ZnCu

G膜“膜”的功能：分区但又允许离子通过。实验2：橘子实验探究原电池形成条件果汁（含电解质）方案3：如何改进能产生电流在培养皿中加无水酒精或NaCl溶液（分组）实验2：橘子实验探究原电池形成条件方案3：两瓣分开的橘子——改进产生电流2.两瓣接触3.“连隧道”4.“搭桥”1.加NaCl溶液实验2：橘子实验探究原电池形成条件建立盐桥模型果汁(含电解质溶液)ZnCuG果汁(含电解质溶液)盐桥中通常装有含琼胶的KCl饱和溶液实验2：橘子实验探究原电池形成条件以上均不能形成原电池一、原电池5.原电池的形成条件：两极一液一连线①两种活泼性不同的金属（或其中一种为能导电的非金属，如“碳棒”）作电极

其中较活泼金属为负极。较不活泼金属（或非金属）为正极（正极一般不参与电极反应，只起导电作用）特殊Al-Mg-NaOH是Al作负极Fe-Cu-HNO3（浓）是Cu作负极②电解质溶液③形成闭合回路酒精、蔗糖、四氯化碳不行学以致用AAAAAZnCuFeC(石墨)ZnCuZnZnFeCu稀H2SO4CuSO4溶液稀H2SO4

稀H2SO4

ABCDZnCuA稀H2SO4

酒精

EF√√√×××1.小试牛刀：哪些能构成原电池2.某金属能跟稀盐酸作用放出氢气，该金属与锌组成原电池时，锌为负极，此金属是()A.MgB.FeC.AlD.CuB3、将锌片和铜片用导线连接置于稀硫酸中,下

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