【大学生心理健康知识】任课老师的总体满意度调研

任课老师的总体满意度调研期末已至，相信同学们对这一学期的任课老师都已经非常了解，无论喜欢他们与否，都请先和他们说声谢谢，道声“老师辛苦了”，然后一起迎接新的学期、新的老师们。为了解本学期同学们对任课老师的满意程度，我们设计了本次调研，旨在收集同学们选择老师时的考虑因素和对未来任课老师的期望，构建更好的师生关系。【微调研题目】1.你对目前任课老师的总体满意度（1-5越来越满意）？（单选）A.1（3.9%）B.2（4.3%）C.3（22.1%）D.4（51.5%）E.5（18.2%）2.任课老师的哪些因素会影响你的选课？（多选）A.外貌穿着（11.2%）B.举止言谈（46.1%）C.授课能力（82.1%）D.选课人数（39.9%）E.课堂管理（41.9%）F.给分高低（73.6%）G.考核方式（65.9%）H.其他（5.4%）3.你对新学期任课老师有以下哪些期待？（多选）A.幽默、风趣，课堂氛围活泼、有趣（74.4%）B.讲课细致，更容易听懂（78.3%）C.给分高、作业少（76.7%）D.对知识点进行扩展、能学到更多内容（62.4%）E.外貌衣着赏心悦目、年轻有魅力（20.9%）F.严格、认真负责（39.5%）【微调研分析】本次微调研总计有252人，分别为线上151人，线下101人，大部分为我校大学生，数据真实可信，本次微调研的目的是调查我校大学生对任课老师的偏好因素和意向度。第一题我们调研了同学们本学期对任课老师的满意程度，分别设有五个等级，根据调研数据不难看出，有超过将近90.0%的同学对任课老师是满意，甚至是很满意的，也就是说同学们对老师的授课方式和各方面印象还是不错的。然而也有约10.0%的同学对任课老师的满意度不是很高，可能是因为老师的授课方式或者授课速度不太适应导致的，对于这些同学而言，尝试多与老师交流，或者选择别的老师的课，或许会有所帮助。第二题我们调研了任课老师自身的特点对同学们选课的影响因素。有11.2%的同学认为任课老师的外貌穿着会影响他们的选课意向，就这部分同学来说，他们可能是一个注重外在形象的人，老师不同的外在特征也许会给他们不同的感受、心情以及做事的效率。还有46.1%的同学认为老师的言谈举止会影响他们的选课结果，也就是说老师的带头作用还是很大的，可能这部分同学以老师为榜样来规范和约束自己，故而老师的言谈举止都比较能影响他们的选课意向。然而更重要的就是任课老师的授课能力了，有82.1%的同学选择了这个选项，是这个选项中占比最高的一项，从这个数据很容易就可以看出同学们的所需所求，一个有较强授课能力的老师是他们是否要选择这节课的重要因素。也有39.9%的同学认为选课人数会影响他们的选课意向，换而言之，选课人数较多的课程当然是大家都公认的比较好的老师，同学们就会跟随“潮流”去碰碰运气，这也是影响同学们是否选择这个老师的因素。那么重要的还有任课老师对课堂管理的程度，将近41.9%的同学认为这个原因会影响他们的选课意向，俗话说“严师出高徒”看来有不少同学比较承认这个观点。还有很重要的就是老师给分的高低会影响同学们的选课意向，这点在这个选项中的比重还是比较高的，达到了73.6%，可见同学们对自己的成绩还是比较重视的。同学们都希望能不挂科、有高分，那么老师的给分高低也是影响同学们选课结果的重要因素。还有占比较高的就是考核方式了，有65.9%的同学认为任课老师的考核方式也是影响他们选课结果的重要因素，不同的考核方式会有不同的得分点，而成绩又是同学们都比较看重的一点，故而任课老师的考核方式就成为同学们是否要选这门课的重点。也有5.4%的同学觉得影响他们选课意向的还有其他因素，比如学长、学姐的建议等等。第三题我们调研了同学们对于下学期任课老师的期待。有20.9%的同学期待下学期的老师外貌衣着赏心悦目、年轻有魅力，看来这部分同学觉得老师的外貌会更加重要。其次有39.5%的同学觉得下学期任课老师能严格、认真负责，同学们对老师的依赖程度还是比较大的，看来这部分同学对于自己的自律能力还是不太认可，需要有第三者来监督和帮助他们。还有62.4%的同学希望下学期的任课老师能对知识点进行扩展、能让自己学到更多的内容，这些同学对自己的要求还是比较高的，希望能更好地丰富和充实自己。也有74.4%的同学期待下学期的老师能幽默、风趣，课堂氛围活泼、有趣，可见同学们也希望在轻松愉快的环境中学习进步。同时同学们依旧看重分数，偏好因素选择老师能给分高、作业少的占比高达76.7%。当然同学们最期待的还是能选到一个讲课细致，更容易听懂的老师了，选择这一选项的有78.3%，占比最高，不难看出同学们都期待所选老师能有更好的授课能力，让同学们更容易接受。综上所述，通过本次微调研我们可以更好的了解同学们