语文老师实习报告

语文老师实习报告3篇近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培育下学会了好多教课方法，累积了好多对班级管理的经验。总之一句话，我的实习内容可归纳为两大方面，一是教课活动。二是，班主任对班级的管理。教课，所谓的教与学，对于如何去教的问题远不像我想象的那么简单。学校原那么上是不一样意实习老师代课带班的，所以我在实习的最后一个礼拜才担当了办主任一职，很快乐能接此任来锻炼一下自己，但面对各有主见的高中生，不论从教课方面仍是从班级管理方面，我都感觉力所不及。记得第一次上讲台试讲，后边有指导老师听课，内心很紧张，在上课的过程中因为对多媒体的操作不够熟习耽搁了几分钟。对于文章的理解和对感情的掌握学生畅所欲言，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时不过掌握了自己备好的内容，对于急性的问题有点惊慌失措，所以是整个讲堂氛围一下子变得犯难，最后有指导老师对学生提出的问题做以解答。另一方面，自己对课文上下段落的连接显得很勉强，因为落差过大学生的思想跟不上，在我提出问题以后出现了冷场的现象。因为自己的一般话水平不是太高，固然课下读了很频频课文，但在读课文的过程中出现了字音读禁止的状况，学生给我提出。一节课下来，我没有达成一课时的教课内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的缺乏，并给我提出认识决问题的方法，鼓舞我持续努力。我反省自己的缺乏，在第二次上课时讲堂上的氛围就好了好多，一个礼拜下来，自己也总结出许多教课应当注意的问题，应当算是收获许多吧！高中生其实不像初中生那样好管理，在我接收班主任时期就出现了好多棘手的问题。的问题就是高中生谈恋爱。学生处于心理、生理成长与发育的要点阶段，他们对于爱情的认识过于模糊，开始是同桌，因为学习的紧张和压力过大，平常有一些不快乐的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方内心的奥密有着极大的兴趣和气奇心，鼓舞对方把自己快乐或伤心的事情说出来，时间一长就感觉对方能够聆听自己的心声，很贴心，他们把这类友情理解成了所谓的爱情，所以在班里出现了好多同桌恋，这类现象对学生的学习造成了不良影响。在上课的过程中我发现有些同学不仔细听讲，同桌之间窃窃私议，我私下里找他们讲话，上课时态度有所好转，但令我惊讶的是，班里的两个男生因为一个女孩大打出手，此中一个男生头破血流。面对这类事件我不知道该怎么办理，最后交给了指导老师，指导老师告诉我碰到这类状况不要慌，第一到校医室实时办理受伤同学的伤口，而后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费一事，对于学生应采纳说服教育，写检查检讨的方式。听指导老师说这两个同学的家长比较好交流，从前他碰到过好多不好交流的家长，我想自己仍是经历的太少，面对打斗事件仍是不够沉着，此后要再接再砺。很快乐在我带班的一个礼拜里能够指导同学们参加学校组织的“星星火炬〞英语朗读赛，因为平常学习任务沉重，学生缺乏参加集体活动的时间，这一次的朗读赛给紧张了许久的学生们供给了一个展现自己和放松一下自己的机遇，所以同学们在准备阶段表现踊跃，很有热忱。我给同学们收集资料，依据他们的意思我们共同排演了诗朗读。竞赛的时候同学们个个都变现的很好，不论是着装、面部表情，仍是发音都很好，真是功夫不负居心人，经过了一个礼拜的练习，我们班获得了竞赛一等奖并进入了县里的组织的“高中生英语朗读大赛〞，在和同学们的交往中我发现他们并无我想象的那么难管理，其实只需专心去和学生交流、交流，深入地认识他们，睁开班主任工作就不会那么难了。我们语文小组的教研活动每周二下午举行，在教研活动中我学习了各个老师相关教课和班级管理的知识，认识到此刻的讲堂应当推行学生为主，老师为辅的教课，事实上在我们的实质教课中也已经开始很好地贯彻这一理论。在众多的教课法中我感觉小组合作法是最有效的，在讲堂上老是防备不了有一局部同学会走神，以小组为单位商讨问题，能够促使一局部相对来说根基较弱的后进生踊跃学习，即便他学不到多少书籍上的知识也能够培育他们的集体合作意识，为未来走入社会大好优异的根基。人生的每一次付出都会获取应有的回报，经过此次短暂的实习，我学习了好多意想不到的东西，作为一个未来的老师，我想这些经验和知识对我来说将是一笔难得的财产。不论如何，在此后的学习生活中还要再接再砺！10月6日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我得益匪浅。思虑以后，我决定先从指导老师的上课风格下手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、汲取他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，推测他的教课风格。指导老师也很负责，很热情地告诉我怎么听课，在讲堂上如何察看学生，如何针对不一样的状况作出适合的反应，进而提高教课成效。总的来说呢，指导老师的教课风格是把讲堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听理解都能学到东西，这堂课就算成功了。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加讲堂的一种的教课模式。经过频频实践，我发现这类教课模式有颇多利处，详细的说有助于学生思虑多方面的建议，加强学生思想的灵巧性，睁开了学生清楚理解地交流思想和见解的能力，有助于睁开学生剖析和综合的能力，鼓舞学生专心地有礼貌地聆听，使学生的想法和体验获取了尊敬，使学生成为知识的共同创建者。总的说来设问析疑可充分加强学生的创建性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。短短的两个月，让我过足了老师瘾。我是学中文的，对自己的所学，素来不敢奉承，所以一想到自己就要踏上讲台，做为一名教师，想一想都后怕。在这两个月里，我尽自己所能，倾我全部，慢慢走来，发现自己其实不是想象中那么差劲此刻，实习结束了，我圆满的完成了自己的任务，也能够自信的说：我有资本能够成为一名优异的语文教师！两个月实习，给我留下了许很多多的美好回想，也累积一些教课经验，特此做一个简洁的总结，也是对自己的一个自我评论吧。我的指导老师：谢成先。办公室里还有周仁莲老师、陶修干老师、李宪成老师以及教务处副处长周骏老师，高一四班那些可爱纯真的孩子们，谨以这简洁的总结来表示我对他们衷心的感谢。第一次上课还记得，刚去的时候，他们刚才结束月考，大家都用奇特和惊讶的眼光，欢送我们的到来那一天，谢老师喝醉了，于是我有了第一次上讲台的机遇，固然那不过评讲试卷。第一次真真实正的面对86双可爱纯真的眼睛，从他们的眼睛里面我看到的是好奇和稚嫩。我开始讲试卷了，当我在黑板上写下第一个字，大家都笑了。此后听学生们和我说，他们说我的粉笔字，比较美丽，没想到一个男老师的字会是这样。嘿嘿大家的评论，用浅笑作为考语给了我很大的鼓舞，紧张的心情一下子舒缓了好多。谢老师听我讲了几分钟此后，点了点头就出去了，等到下课我去找他评论，他却已经回家歇息去了。没方法，第二节课我接着上，出于第一节课的经验，我更快的适应了这个集体。一上课我说：我们一回生，二回熟。希望在此后的两个月里，我们互相学习共同进步。我全力表示我想和大家一起进退，也所以赢得大家友善的掌声。联合第一次上课的经历和谢老师以及他们班主任的介绍，我知道这个班学生的根基都是比较差的，可是他们不缺乏学习的兴趣和热忱，他们所需要的不过更多的引导，需要老师们赐予更多的尊敬和关怀。正是感觉到他们的这类忧虑，在两个月的日子中，我学会了怎么样去靠近他们，关怀他们，慢慢的我们之间的距离愈来愈近，就有了下边的故事。第一次监考第一次监考，也是来得很蹊跷，因为谢老师家中有急事，所以他就没能来监考，理所自然这个机遇就给了我。我也是从高中走过来的，他们的心理我仍是比较熟习的---好多人担忧考试成绩不理想，于是在考试的过程中找机遇舞弊，甚至在考试前就将小抄做好，只需监考老师打岔了，就取出来看看其实他们想获取好成绩，这个想法的初衷是好的，可是靠舞弊来获取高分是不对的，他们不理解学习是为了什么，更不理解分数代表什么。等等的这些都是需要老师来引导的。此次，我和一名英语老师一起监考，我们都是站在前面，但他恰似其实不关怀学生能否有小动作，只看自己手中的试卷。我发现了第二排的一个女生在舞弊，并表示她不要再偷看抽屉中的书籍了，可是她其实不理睬，并且身旁的英语老师也不理睬，我也就无进而起了。最后，我并无告发她，不过盯了她许久，恰似她理解了我的意思，就没有再持续舞弊了。我不知道自己的做法能否正确，可是人无完人，给个机遇吗，不用这么较量。我认为，对于考试采用歪门邪道这个事情，是要学生自己想清楚的，学习的过程和查验学习的过程都是要自觉行事的！第一次评讲作文第一次评改的作文，题目是勾践灭吴有感。此刻想一想，他们所犯的错误仍是记忆犹新。全局部的学生，都不过纯真的就事论事，浓墨重彩的的叙述原文：勾践是如何忍气吞声，又是如何复国，如何勇猛善战，此后灭掉吴国他们对于原文的分析，已经烂熟于心，可是缺乏对内容的引申，他们的视线很狭小，平常也不喜爱阅读，生活和感情的积淀不深，所以没法让自己的文章获取思想层面的提高。在批改完全部人的作文以后，我选出写的'稍好的，在班上做了一个简评。与此同时，统计他们文章中的问题，整理资料。做这些工作是为了在此后的解说中，能更为深刻的说明问题，也希望他们的水平能有有所提高。谢老师也给了我很多的指导：第一，不论作文写得利害，批语的第一句都一定是鼓舞的话语；其次，在鼓舞的话语以后，要依据全文的状况，“因材施教〞；最后，能够适合附些关怀的话语，再加上日期就达成了。之所以这样详细批阅作文，是因为这个班学生的根基较差，作文水平更是差，所以鼓舞才是要点。这样做不单提高了学生学习的兴趣，还能够提高他们的综合实力。第一次班会一个礼拜很快就过去了，学校给了我们半个歇息日，可是夜晚得参加班上的班会。我也问过一四班的班主任陈敦宝老师，获取他的同意，夜晚我就能够参加班上的班会了郧西四中的教课体系还不算很先进，加之学校学生根基都不是很高，所以履行的是很严格的教课制度，学习的任务也是比较艰巨的。这里的每个班的班会，都是迥然不一样：班会都是由班主任或班长来主持的，主要任务就是对前一个周的学习以及生活状况进行总结和检讨，还有就是对下周任务的部署与规划。假如上个周有违犯校纪班规的学生，班主任就会点名责备，并要求大家引认为戒。在这以后，假如还有时间节余，班主任就会把时间叫给学生，请大家对班级的管理提出建议或建议。从我认识的状况来看，即便班上学生有建议提出，也是很难被班主任采用的，详细原由我也不得而知。第一次报告课次报告课，是我第一次讲，也是我在四中所讲的最后一节课。我的选题是朱自清的荷塘月色：“曲波折折的荷塘上边，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞怯地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。细风过处，送来缕缕幽香，忧如远处高楼上迷茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的发抖，象闪电般，瞬时传过荷塘的那处去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛如有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不可以见一些颜色，而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花忧如在牛乳中洗过同样；又象笼着轻纱的梦。固然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不可以朗照；但我认为这正是到了利处－－酣眠固不行少，小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀少的倩影，象是画在荷叶上。塘中的月色其实不平均；但光与影有着和睦的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。〞我能够说是在挑战自我，也是在挑战名曲啊，这篇文章是很美的。在这