湖北医药学院产学研合作的发展历程模式及对策

产学研合作的发展历程、模式及对策——湖北医药学院科技处产学研办公室

2014年5月主要内容一、产学研发展历程二、产学研合作模式三、湖北医药学院产学研合作情况四、产学研合作存在问题及对策2产学研合作历史沿革起源

十九世纪初，柏林洪堡大学的创始人威廉·冯·洪堡第一次提出了“教学和科学研究相统一”的理念。科学研究第一次成为大学职能。3柏林洪堡大学威廉·冯·洪堡产学研合作历史沿革4飞跃

20世纪初，威斯康星大学在范海斯校长的领导下提出了“威斯康星计划”，既产学研合作史上最著名的“威斯康星思想”，（1904年）在教学和科研的基础上，通过培养人才和输送知识两条渠道，打破大学的传统封闭状态，努力发挥大学为社会服务的职能，积极促进全州的社会和经济发展。产学研合作历史沿革正式建立20世纪中叶，斯坦福高科技工业园（1951年）的创办标志着产学研合作正式建立。5斯坦福大学产学研合作历史沿革6发展高潮

20世纪70年代冷战结束后至今，产学研合作又一次迎来了发展的高潮。我国产学研合作发展历程提出

20世纪50年代，提出了产学研合作的发展思路，计划经济体制，政府推动，代表性例子“两弹一星”。7一九六四年中国第一颗原子弹试爆成功我国产学研合作发展历程8起步1978年改革开放以来，我国的产学研合作有了新的发展。1984年，中共中央提出“科学技术要为国民经济服务”，激励高校将科技成果转化成实际的生产力。1985年在《中共中央关于加强教育体制改革的决定》中，正式提出高校应承担教学、科研双重任务,重点大学应办成教育中心和科研中心。1986年，原国家经济委员会、国家教育委员会、中国科学院提出了“产学研”联合的主张。我国产学研合作发展历程发展

(1995－2005年)。1995年全国科学技术大会提出“实施科教兴国”的重大战略决策，并指出，科技工作的首要任务要持续推动产学研相结合。1997年的党的十五大报告中进一步明确指出，有条件的科研机构和大专院校要以不同形式同企业合作，走产学研结合的道路；9我国产学研合作发展历程10系统发展(2006年起至今)《国家中长期科技发展规划纲要(2006－2020年)》中明确提出，要构建一个以企业为主体、产学研结合的技术创新体系；2012年，党的十八大报告指出:要着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系；产学研合作的重要性从国家层面不断被加以强调，产学研在全国范围内的发展呈现蓬勃态势。主要内容一、产学研发展历程二、产学研合作模式三、湖北医药学院产学研合作情况四、产学研合作存在问题及对策11产学研合作模式（定义）指企业、高等学校和科研机构三方本着优势互补、互惠互利、共同发展的原则所进行的合作与交流的样式。12产学研产学研合作模式（分类）按照参与合作的机构、组织分：产学结合、产研结合、学研结合、产学研结合、产学官结合等。按照合作的方式分：松散合作、项目合作、契约合作、实体合作。按照合作的动力分：政府推动型合作、市场引导型合作、自愿结合型合作。在合作教育中，按照培养的方式分：订单式培养、三明治式培养、工学交替式培养、校企共建实习基地模式、科技园产学研合作模式按照合作的导向分：以产业为主导的产学研合作以产业链为主导的产学研合作以科技园、研发基地为主导的产学研合作以人才培养为主导的产学研合作13我国产学研合作创新的具体形式1工程研究中心模式国家支持和组织下,依据国家产业发展规划,选择有优势技术的学校或学科专业，设立工程研究中心，或以一个大学群为依托，成立联合工程研究中心，加强科研成果向生产转化。14共建单位：上海交通大学、复旦大学、中科院上海微系统与信息技术研究所、上海宝钢集团、上海科技投资公司等。我国产学研合作创新的具体形式2校企共建实体企业和高校利用各自的优势，共建学院、研究所或研发基地等15如同济大学与浙江吉利控股集团共建的吉利--同济汽车工程研究院，北京大学与方正集团合作成立的北大方正软件技术学院。我国产学研合作创新的具体形式3校内产学研结合模式大学通过自己创办科技企业或建立实践基地等形式，实现产学研的有效结合，促进了高校科研成果的转化。16北大方正、清华同方、清华紫光、江中制药等都是校内产学研结合的成功典范。我国产学研合作创新的具体形式4大学科技园区以大学为依托，与其它社会优势资源相结合，为高校科技成果转化、高新技术企业孵化、创新创业人才培养、产学研结合提供支撑的平台和服务的机构。17产学研合作模式（选择）一、因地制宜、看菜吃饭、量体裁衣；二、合作要具有长久性，具有生命力。18主要内容一、产学研发展历程二、产学研合作模式三、湖北医药学院产学研合作情况四、产学研合作存在问题及对策19开始202008年9月，湖北神农本草中药饮片有限公司成为我校大学生实践基地，标志着校企合作正式开始。深入212009年我校第一个产学研合作项目项目“房陵丹参规范化种植关键技术研究”获省教育厅资助，标志着校企合作科研合作深入。发展22帮助企业申报项目争取项目经费490万元2010年我校团队支撑湖北神农本草中药饮片有限公司申报科技部科技型中小企业技术创新基金“地道北柴胡规范化种植”获批90万元。2013年与湖北神农本草中药饮片有限公司合作申报的《道地中药材北柴胡GAP关键技术研究及产品开发》项目获湖北省重大科技创新计划250万元。2013年与湖北清大中药饮片有限公司合作申报的《七叶一枝花野生人工栽培的规范化种植》项目获湖北省科技厅中小企业科技创新计划90万元。省校企研发中心30万元+30万元。里程碑232014年5月7日，“湖北医药学院校地、校企合作签字仪式暨十堰市生物医药科技研发中心建设推进会”，来自全市的27家生物医药企业，14个市直部门，3个地市区政府代表齐聚湖北医学院，共同见证共享平台的建成揭牌；同时签订了一些校地、校企协议，这也是我校产学研发展史上的里程碑事件。社会贡献242014年，与湖北神农蜂语、湖北武当生物医药合作申报市科技攻关项目2项提升企业科技创新水平2010年，支撑湖北神农本草中药饮片有限公司申报科技部科技型中小企业创新基金“道地北柴胡规范化种植”获批2013年，与清大饮片合作申报“七叶一枝花野生变人工栽培”的规范化种植”获批湖北省科技厅中小企业科技创新计划2013年，与湖北武当生物医药科技有限公司合作申报平台建设项目“湖北省校企共建金银花精深加工研发中心”获批。2012年，与4家企业合作申报“湖北省协同创新中心（培育）”“2011计划”获省教育厅、财政厅批准立项2013年，与神农本草合作申报“道地中药材北柴胡GAP关键技术研究及产品开发”获湖北省重大科技创新计划主要内容一、产学研发展历程二、产学研合作模式三、湖北医药学院产学研合作情况四、产学研合作存在问题及对策25有利条件宏观上世界：许多国家和地区都把加强产学研合作作为一项重要工作来推动国家：出台一系列政策的引导，教育改革的导向湖北省：2013年省政府出台十条科技新政促进科技成果转化2014年省科技厅改革省自然基金分配方式，1500万分配给服务孵化器在孵企业前20名高校2014年省科技厅省教育厅出台《促进科技成果转化实施细则》十堰市：生物医药定为“一主四大”产业之一

武汉国家生物产业基地十堰生物产业园正在建设当中

制定《十堰市生物产业发展规划》（2012年-2020年）26有利条件宏观上

响应政府引导省内高校纷纷出台系列政策2013年华科出台《关于进一步促进科技成果转化的若干意见》武汉理工大学《促进科技成果转化的规定》江汉大学《9条新政助力科技成果转化》武汉大学《关于推进科技成果转化工作的若干意见》中南民族大学《关于鼓励教师创新创业的若干意见》………..27存在的问题（一）产学研各方技术供给与需求不对称，合作层次浅学研方的技术供给与企业方的技术需求不匹配，基础理论研究只是停留在论文和专利上，与企业需求、市场转化方面相去甚远。产学研结合在很大程度上还停留在对企业的技术服务层面（二）科技成果转化率低

全国高校及相关科研机构的科技成果能够签约转化的不到30%，转化后能产生经济效益的大约又只占被转化的30%。目前我校科技成果转化也存在同样问题。28存在的问题（三）利益分配机制不完善，产学研合作行为短期化合作各方由于都想使自己利益最大化，合作停留在表面（四）企业创新意识不强，产学研合作动力不足十堰市生物医药企业较为弱小，还在为生存挣扎，科研投入有限，产学研积极性不高。29对策建议开启