第3课 秦统一多民族封建国家的建立 【基础梳理+考点探究】高一历史 课件中外历史纲要上

第3课

秦统一多民族封建国家的建立【课程标准】1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课：秦统一多民族封建国家的建立学习目标：1.通过回顾初中所学知识并阅读图文史料，分析秦朝建立统一多民族国家的原因及意义。2.通过阅读图文史料，理解秦朝为巩固统一而设立的一系列从中央到地方的制度，并能分析秦制对后世产生的深远影响。3.通过阅读材料，分析秦覆亡的原因和教训。重点难点：

重点：秦朝的制度创新及大一统局面的形成；秦朝败亡的原因

难点：官僚体制取代贵族体制自主阅读本课前言：总结秦朝实现统一的原因。战国中后期，统一逐渐成为当时人们的共识。孟子提出了“定于一”的思想。成书于战国末年的《吕氏春秋》记载：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。”作者认为只有统一才能结束战乱。

—《中外历史纲要》（上）第15页统一是大势所趋，民心所向一、秦的统一：统一条件

问题探究（教材20页）战国后期，楚国学者荀子到秦国访问。他对人讲述访问观感时说：

（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流汙，其服不挑，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛（kǔ），古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也。不比周，不朋党，倜（tì）然莫不明通而公也。古之士大夫也。观其朝廷，其闲听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。故四世有胜，非幸也，数也。——［清］王先谦《荀子集解》卷十一《强国篇第十六》1、秦实现统一的条件郑国渠：以疲秦之计，造万世之功民心实力（1）客观条件：①政治：局部统一的实现；②经济：社会经济发展，各地联系加强；③民族：民族融合加强，共同体形成；④人心：长期战乱，渴望统一；⑤自然：秦国地理位置优越，物质基础雄厚。（2）主观条件：①基础：数代秦王励精图治，广纳贤才；②实力：商鞅变法后，秦国国力日益强盛；③军事：远交近攻，战略得当；④领导者：秦王嬴政的雄才伟略。灭六国击匈奴征南越控西南魏楚齐韩秦赵燕公元前230年至公元前221年，秦相继灭掉东方六国击退匈奴的进攻，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。征服南方越族地区（开灵渠、设南海、象郡）加强了对云、贵一带西南夷的控制（设夜郎、桂林郡）华南、西南地区在秦朝已正式归属中央政权管辖一、秦的统一：完成统一过程西到临洮、羌中北据河为塞，并阴山至辽东东至海曁朝鲜南至北向户人口达到2000多万，疆域320万平方公里

秦始皇采取了哪些巩固统一的措施？（为什么被称为千古一帝、一代帝王？）说一说【专制主义中央集权制】（1）“专制主义”：是指国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁；（2）“中央集权”：指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服从中央。（3）发展历程：萌芽战国确立、巩固秦汉完善隋唐加强宋元强化（顶峰）明清结束辛亥革命1、政治：确立专制主义中央集权制度一、秦的统一：巩固统一措施皇权与相权的矛盾中央与地方的矛盾一、秦的统一：巩固统一措施1、政治：确立专制主义中央集权制度①中央：皇帝制度

天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。

——《史记·秦始皇本纪》

秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。

——《史记集解》“朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”

——《资治通鉴》皇权至上皇帝独尊皇位世袭我统一天下德盖三皇功过五帝一、秦的统一：巩固统一措施1、政治：确立专制主义中央集权制度②中央：三公九卿制：相互配合、彼此牵制、减少决策失误。皇

帝御史大夫丞相太尉九卿直接控制朝

议三公丞相百官之长，统领百官；丞相府是行政中枢所在御史大夫副丞相，协理国政，掌管图籍文书，监察百官太尉最高武官，掌军事九卿奉常宗庙礼仪教化郎中令宫中警卫卫尉宫门警卫太仆宫廷车马少府皇家财政宗正皇室宗族典客少数民族治粟内史租税、财政廷尉司法、首都警卫家天下色彩浓厚虎

符百官之首分担军务虚有其位监察百官一、秦的统一：巩固统一措施1、政治：确立专制主义中央集权制度③地方：郡县制皇帝最高统治者中央政府地方政府三公九卿郡县民众乡里治安亭民户基层管理机构郡县制特点：①形成中央垂直管理地方的形式②郡县长官一概由中央任免调动，不得世袭郡县制作用：①实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权；

②是官僚政治取代贵族政治的重要标志。从中央到地方的垂直管理体系【知识拓展】比较郡县制和分封制比较项分封制郡县制不同点建立基础血缘按地域划分（地缘）传承制度世袭中央任免官吏权利拥有封地、爵位、土地和人民只有俸禄，无封地、只有行政管理权与中央之间的关系自主性，可以决定治下的一切事情（地方分权）郡县是地方的行政机构，绝对服从中央（中央集权）政治体制

贵族政治

官僚政治历史影响

独立性，容易发展为割据势力有利于加强中央集权的和国家统一相同点①都是为了巩固统治阶级的统治；②都是中国古代社会重要地方行政制度；③都在维护国家的一等方面起了积极作用。趋势①从血缘划分到地域划分；②从贵族政治到官僚政治；③从地方分权到中央集权。比较项贵族政治官僚政治权力来源血缘关系“世卿世禄”由皇帝授予，职位的权威权力运作独立性受制于皇帝及其代理者；很难发挥自己的才干和主动性权力机构比较简单机构相互制约、相互监视，政府机关庞大臃肿和运转不灵收入来源来源于他的领地俸禄；贪污受贿官吏选拔由“世卿世禄”制产生由皇帝来任免，由察举、科举制等办法产生【知识拓展】比较贵族政治与官僚政治一、秦的统一：巩固统一措施2、经济、文化统一措施：统一车轨、文字、货币和度量衡；修长城；车子两轮间距离统一为6尺（约今138.6CM）书同文（小篆）文化交流，文化认同，凝聚力统一货币：圆形方孔秦半两钱；经济发展、赋税征收统一度（长度）量（容积）衡（重量）便于全国赋税征收一、秦的统一：巩固统一措施2、经济、文化统一措施：修直道、驰道；迁徙六国贵族

作用：

①有利于加强中央集权；②有利于南北政令统一、经济开发、文化交流，民族交融。咸阳一、秦的统一：巩固统一措施2、经济、文化统一措施：编户籍、颁行法律、迁徙六国贵族、整顿社会风俗东成户人士五夫，妻大女子为沙，子小女子泽若，子小女子伤。里耶秦简户籍薄户籍制度（史记记载）秦自商鞅变法之后，秦就建立起以一夫一妇小家庭为单位的户籍制度。也叫编户齐民。除了商人、赘婿等之外，凡拥有土地或是官府授田的人，都必须在官府的户口册上登记户籍;居民要迁徙户口，也必须向官府办理“更籍”手续。通过这样的制度，千千万万的编户小农被纳入国家的控制，保证了国家财政赋役的实施。▲睡虎地秦墓出土的有关秦律的竹简制定《秦律》,严刑峻法是加强皇权、巩固统治的工具。罪名惩罚五人以上行窃一钱以上斩左脚趾，黥为城旦偷盗超过六百六十钱劓刑百步以内没有见义勇为罚二甲打死闯入家中的他人牲畜牲畜值二百五十钱罚二甲注：二甲为2688钱。小结：秦巩固统一措施领域主要措施作用和意义政治(1)皇帝制度:皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭；(2)中央官制：三公九卿制；(3)地方官制：郡县制；(4)法律：秦律(特点:秦法严苛)。(1)建立了一整套君主专制中央集权制度，统一中央集权国家由此形成；(2)秦朝确立的这套政治体制被以后王朝长期沿用，影响深远。经济

(1)统一车轨，修建由都城咸阳通达各地的驰道和直道；(2)统一货币；(3)统一度量衡；(4)编制户籍，迁徙六国贵族豪强。(1)促进各地经济文化交流和往来，有利于封建经济文化的进一步发展;(2)有利于巩固秦的统治和国家统一。文化风俗(1)统一文字；(2)整顿社会风俗等。一、秦的统一：统一意义3、秦统一的意义（1）地理疆域明确：结束战乱，建立起幅员辽阔的国家，为历代统一的多民族国家的建立、发展奠定了基础；（2）政治制度构建：秦朝形成的专制主义中央集权制度，被以后的王朝长期沿用，影响深远；（3）经济文化民族交融：促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。“秦失其政”而非“秦失其制”！（2020.7·浙江高考·2）中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。观察右图（局部），对图中所示区位，命名及标注正确的是（

）A．①—秦始皇长城B．②—灵渠C．③—郑国渠D．④—都江堰本题解释:①位于甘肃临洮一带，这是秦长城的西起点，故选A项；灵渠沟通了湘江和漓江，位于广西境内，②位置在关中地区，与灵渠位置不符，排除B项；郑国渠是关中地区的水利工程，③位于长江上游，四川成都地区，与郑国渠位置不符，排除C项；都江堰位于四川成都平原，④位于湘江流域，与都江堰位置不符，排除D项。随堂检测二、秦的暴政：暴政而亡

历史纵横（教材18页）

秦朝的政治危机秦统一之后，秦始皇多次到各地巡视，并且用刻石方式宣扬自己的显赫业绩，宣称“一家天下，兵不复起”“人迹所至，无不臣者”。然而就在一次出巡途中，发生了行刺事件，随从车辆被刺客掷出的铁锥击中，秦始皇侥幸逃生。后来，又有人在陨石上刻下“始皇帝死而地分”的标语。这都说明外表强盛的秦朝，实际上统治危机仍然存在。秦朝为何短命而亡？失在于制，不在于政，周事然也。失在于政，不在于制，秦事然也。——柳宗元《封建论》二、秦的暴政：暴政而亡1、秦的暴政：大兴土木求仙问药外出巡游封禅①穷奢极欲，大兴土木②求仙访药，动众巡游③开疆拓土，修筑长城④徭役沉重，刑罚严苛⑤焚书坑儒，毁于一旦

修建秦长城秦朝肉刑修建陵墓百姓不堪重负社会阶级矛盾严重激化统治阶层内部矛盾尖锐化（军功制度停转、权力争夺）爆发农民起义秦亡根本原因：暴政致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化；二、秦的暴政：暴政而亡1、秦的暴政：2、秦末农民起义与秦的速亡

自主阅读教材17页最后一段，概括教材要点，说明教材是从哪些方面介绍农民起义的，分析为什么陈胜建立的政权号称“张楚”？增强起义军的凝聚力

秦王朝东部地区的统治力量比较薄弱，六国反秦势力比较强。当时流传“楚虽三户,亡秦必楚”,楚人反秦意识最为强烈。因此陈胜起事时，便把国号定为“张楚”,意为“张大楚国”，期望得到楚地人民的拥护和支持。二、秦的暴政：暴政而亡二、秦的暴政：暴政而亡3、楚汉战争（项羽、刘邦为争夺统治权力而发动的战争）思考点：楚汉战争中刘邦胜利，项羽失败的原因是什么？BC207刘邦进占咸阳，秦朝灭亡(1)刘邦胜利原因：顺应了当时的统一形势，运用正确策略;加之他善于纳谏,知人善任,遂由劣势转为优势,最后打败项羽,取得了全国的统治权。(2)项羽失败原因：项羽缺乏政治远见,企图倒退至秦以前的割据时代,违背了统一的历史潮流；加之他刚愎自用，不善用人,残忍暴虐,最后兵败自杀。“得民心者，得天下”三、评价历史人物：秦始皇

史料阅读（教材16页）历代对秦始皇统一和秦制给予高度评价：