第2课 農業体験 课件 【备课精研+高效课堂】 人教版日语九年级第三册

のうぎょうたいけん農業体験単語

のうぎょう1、農業N农业

のうか

10、農家N

农家

のうやく14、農薬N农药

のうじょう19、農場N农场単語

たいけん2、体験N・V3

体验，（亲身）经历

面白い体験をした。

農業体験

トウモロコシ3、玉蜀黍N玉米，包谷，棒子

単語

りょうて4、両手

N两手，双手

両手をあげる。

両手に花。

と5、取るV1他

取，摘，拿

帽子を取る。

眼鏡を取る。

手に取って見る。

本を手に取る。単語

かご6、籠N篮子，笼子

鳥籠

こわ7、壊すV1他

弄坏，损坏ガラスを壊す。時計を壊す。体を壊す。

単語

き8、気

N

意识，心神

気をつける

小心，留意

むし9、虫N虫

単語

た11、立つV1自站立，出发

机のそばに立っている。

はたけ12、畑

N田地，旱田

畑で野菜を作ります。

畑へ出かける。

畑を作る。単語

キュウリ13、胡瓜N黄瓜

わ15、分けるV2他

分开，划分

髪を真ん中から分ける。

髪を七三に分ける。

ケーキを五つに分ける。グループに分けて練習する。単語

あじ16、味

N味道，口味

味がいい。

味が薄い。味を見る。

きせつ17、季節N季节季節料理季節果物

▲一年には四つの季節があります。春は暖かくて、

夏は暑くて、秋は涼しくて、冬は寒いです。単語

は18、晴れN晴，晴天

てつだ20、手伝う

V1他

帮助，帮忙

掃除を手伝う。

家で父の仕事を手伝う。

単語

つち21、土N土，土壤，泥土

おも

だ22、思い出す

V1他

想起

子どもの時の事を思い出した。

忘れたことを思い出した。

単語23、くれるV2他

给（我）

兄が私に本をくれました。

友達の鈴木さんは弟におもちゃをくれました。

はい24、入るV1自

进，入教室に入る。大学に入る。お風呂に入る。単語

よろこ25、喜ぶV1自他

欢喜，高兴，喜悦

友達の成功を喜ぶ。まとめV（9）：取る分ける手伝う思い出す

入る

くれる

喜ぶ

壊す

立つ

N（16）：農業

体験

虫

トウモロコシ

農家

季節

畑

キュウリ

農場

両手

土

かご

農薬

晴れ

味

気（気を付ける）关联词语近称中称远称不定称

代名词これそれあれどれここそこあそこどここちら（こっち）そちら（そっち）あちら（あっち）どちら（どっち）连体词このそのあのどのこんなそんなあんなどんな

副词こうそうああどう交际与表达いいですよ。1、宽慰。

没关系，不要紧。【平辈，上对下】

美月：英珠さん、すみません。借りた本，また忘れてし

まいました。

金英珠：いいですよ。まだ使いませんから。①宽慰。②答应他人的请求。③接受他人的邀请。④给他人的请求以许可。⑤向他人表示称赞。交际与表达①Ａ：すみません、もう一度お願いします。Ｂ：いいですよ。②Ａ：来週の日曜日、いっしょに映画を見に行きませんか。Ｂ：いいですよ。③Ａ：すみません。今、時間ありますか。Ｂ：いいですよ。④Ａ：遅れてすみません。Ｂ：いいですよ。⑤Ａ：先生、わたしの日本語の発音はどうですか。Ｂ：とてもいいですよ。①答应他人的请求②接受他人的邀请③给他人的请求以许可④宽慰，原谅⑤向他人表示称赞返回交际与表达2、すいません、これから気をつけます。

道歉并进一步表示诚意。

先生：道にゴミを捨てないでください。

生徒：あっ、すみません。これから気をつけます。

先生：吉田さん、宿題は？

生徒：あっ、すみません。忘れってしまいました。

これから気をつけます。

返回交际与表达3、ええっ、嫌です。

拒绝对方的提议，要求。バトル：この虫、食べることができますよ。どうぞ。美月：ええっ、嫌です。返回交际与表达4、よく頑張りましたね！

称赞对方的勤奋、努力

上对下，平辈之间

做的真好，画得真棒，写得真精彩，表现得真不错。

周敏：みなさん、よく頑張りました。おめでとう。返回自分家族友人知人知らない人主语给与者我（方）接受者くれる1、Aは私に物をくれる

A给我（方）某物1、Aは私に物をくれる

A给我（方）某物A:给予者

接受者：我（方）人物，一般可省略。例：

1〉鈴木さんは私に日本の漫画をくれました。

2〉先生は弟に誕生日のプレゼントをくれました。

3〉お母さんはお金をくれました。4〉このペンは友達がくれたものです。物的授受

我别人あげるくれるもらう请用あげる、もらう、くれる填空。1．今年の母の日に、わたしは母にマフラー（围巾）を＿＿＿＿。2．毎年のお正月に、両親にお年玉を＿＿＿＿。3．去年の誕生日に、母はわたしに腕時計を＿＿＿＿＿。4．健太君は王文君に日本のお土産を＿＿＿＿＿＿。使用“あげる”“もらう”“くれる”描述图中的赠送关系。花子私亮太５００万帽子シャツかばん車携帯電話2、Vた時

在……之后，在……时

例:

1〉東京に行った時、たくさんのお土産を買いました。2〉朝、人と会った時、「おはようございます」と言います。

3〉会社を出た時に、雨が降り出しました。

4〉バスを降りた時、お父さんから電話がありました。2、Vる時VSVた時

1〉ご飯を＿＿＿＿＿時、「いただきます」と言います。2〉ご飯を＿＿＿＿＿時、「ごちそうさまでした」と言います。食べる2、Vる時VSVた時

1〉

時、傘を持って行ってください。2〉＿＿＿時、傘を忘れたことに気づきました。（发现）出かける3、Nから

表示起点或出处【抽象或具体】例:

かんしゃ1〉心から感謝します。

しっぱい

まな2〉失敗からいろいろなことを学ぶことができます。

さっか3〉私たちのクラスから作家が出ると思います。

ふるさと

せきゆ

で4〉私たちの故郷から石油が出ました。

4、Nに

表示判断的基准。就……而言，对……来说4、Nに

表示判断的基准。就……而言，对……来说例：1〉バナナは体にいい果物です。2〉私のうちは学校に近いです。3〉この薬は体に悪いと思います。

くわ4〉健太君はサッカーのルールに詳しいです。4、Nに

表示判断的基准。就……而言，对……来说強い／弱い

在……方面强／弱いい／よくない／悪い

对……好／不好／坏近い／遠い

离……近／远詳しい／明るい

对……熟悉／了解難しい／易しい

对……难／容易

便利／不便

对……方便／不方便

Nに

（判断的基准）4、Nに

表示判断的基准。就……而言，对……来说例：1〉私はお酒に弱いです。2〉この野菜は目にいいです。3〉このマンションは買い物に便利です。4〉この本は大人に易しいです。しかし，子どもに

難しいです。文法5、接続：V中顿たいと思う。

意味：想……

场景：陈述愿望或想法。语气更委婉，更有礼貌（正式）例：1〉今週の土曜日に水泳に行きたいと思います。2〉私は医者になりたいと思います。3〉来週は万里の長城を見学したいと思います。4〉僕は来月のボランティア活動に参加したいと思います。

02同学们农场摘玉米03劳动结束后，同学们向后敏老师谈总结感想04大家同学们在等车回校时吃黄瓜01暑假期间，周敏老师带同学们到农场参加活动会話暑假期间，周敏老师带领同学们到农场参加劳动。（在玉米地里）周敏：みなさん、トウモロコシはこうやって両手で取ってください。美月：こうですか。周敏：そうです。上手ですね。それから、取ったトウモロコシは，かごに入れてください。みなさん：はい。健太：（拿起一只筐）あ、すみません。かごを壊してしまいました。農家の人：いいですよ。【宽慰】かごはたくさんありますから，こちらのを使ってください。健太：すみません。これから気をつけます。【道歉】（大家正在劳动，美月尖叫起来）美月：あ、虫。李佳：どこですか。美月：ここです。健太：わあ、大きいですね。美月：健太君、このトウモロコシ，取ってください。健太：ええっ、嫌です。【拒绝】周敏：美月さん，健太君，それは虫にあげてください。健太：えっ？あ、はい。周敏：このトウモロコシはおいしいから、虫が食べに来るんです。美月：えっ，おいしい？周敏：ええ。虫も人間と同じで、美味しいものが好きなんです。美月：へえ，そうなんですか。（劳动结束，大家向周敏老师谈感想）健太：先生、今日は初めてトウモロコシを取りました。農家の仕事は大変だと思いました。李佳：そうですね。ちょっと疲れましたが，とても面白かったです。周敏：今日はよく頑張りましたね。【称赞】ずっと立っていましたから、疲れたでしょう。これはここの畑でできたキュウリです。農薬を使っていません。どうぞ、皆で分けましょう。健太：えっ，いいんですか。周敏：ええ，農家の人にもらいました。美月：じゃあ，……周敏：どうぞ，どうぞ。みんな：ありがとうございます。できる的用法总结：

①能，会（表示能力）

ピアノができる。ピアノを弾くことができる。

②完成，做完

今日の宿題はできましたか。よくできました。（做得很好）

③建成

この学校はいつできましたか。

④种（农作物），（农作物的）生成

畑でできたキュウリ。

返回（等车的时候大家品尝新鲜的黄瓜）健太：このキュウリは本当においしいですね。王文：そうですね。スーパーのキュウリよりおいしいです。味が違いますね。周敏：ちょうど季節ですからね。みなさん，もうすぐバスが来ます。そろそろ帰りましょう。みんな：はい。美味しい野菜

8月5日（土）

晴れ中村美月今日，クラスの友達と農場に行って，農家の仕事を手伝いました。私は，健太君と一緒にトウモロコシをたくさん取りました。

今天，与班里的朋友们到农场去帮助农民伯伯干活了。我和健太一起掰了很多玉米。虫が付いたトウモロコシを見て，最初はとてもびっくりしました。私も健太君も虫が怖くて，そのトウモロコシをとることができませんでした。そのとき，周敏先生が笑いながらこんな話をしました。「おいしいから虫が食べるんです。虫も人間と同じで美味しいものが好きなんですよ。」農家の人も「おいしいトウモロコシはいい土からできます。いい土からできたものは私たちの体にもいいです。」といいました。

看到带有虫子的玉米，起初我吓了一跳。我和健太都怕虫子，不敢掰那个玉米。这时，周老师笑着说：“因为这颗玉米好吃，虫子才来吃。虫子和人一样，都喜欢吃好吃的东西。”农民也说：“肥沃的土壤才能种出好吃的玉米。肥沃的土壤种出的东西对我们的身体也好。”この話を聞いた時，母の友達のことを思い出しました。母の友達が，よく自分の畑で作った野菜をくれます。その畑では農薬を使いません。だから