小升初数学应用题综合训练16

小升初数学应题综合练16181.甲、乙两车别从AB两地同时相向开出，四小时后两车相遇，然后自继续行驶三小时，此时甲车距B地10千A地80千米.问甲车到达地时乙车还要经过多少小时才能到达A地？解法一：说明甲车和车4-3=1小时共行千米。两车行4+3=7小，甲车比乙车多行80-10=70米。所以甲车比乙车每小时多70÷7=10米。所以甲车每小时行千米，乙车每小时行千米当甲到底地，用去10÷50=0.2小时，乙行余下千米需小时，所以还需要小时。解法二：总路程是(10+80)÷(1-3/4)=360米。甲车行4+3=7小时行了全程的(360-10)÷360=35/36以车行完全程需要7÷35/36=7.2小时。乙车小时行了程的(360-80)÷360=7/9所以乙车行完全程需要7÷7/9=9时所以甲车到达时，乙车需要9-7.2=1.8小。解法三：两车行小时甲车比乙车多行千米车每小时比乙多行70÷7=10千米果再行小时，那么甲车比乙车就多70+10=80，而且甲车和乙车共行了两个全程所以车超出部分和乙车还差的部分相等，即千米。所以，乙车需要80÷40=2小达。甲车之需要10÷(10+40)=0.2小到达。所以当甲车到达时，乙车1/共还需要时182.甲、乙两个方体水池装满了水，两水池的高相等知甲池的排水管钟可将水排完，乙池的排水管6分钟可将水排完问同时打甲乙池的排水管多长时间后甲池的水位高正好是乙水位高的倍？解法一：把满池水看10×6=60份。甲池每分钟排份，乙池每分钟排。每个小时相差10-6=4。甲池剩下的是乙剩下的倍，说明甲乙池之差是乙剩下的倍。所以乙池排了的部分是乙池下的。所以乙池排了以要的时间是50÷10=5小时。解法二：甲池和乙池水相差，相部分占甲池排水的1/15÷1/10=2/3。剩下的看作单位差就是1-1/3=2/3所以甲池排出的是剩下的2/3÷2/3=1倍，说明刚好排了，所以所用的时间小。解法三：两池水相差高度和甲池排出的比是(：1/10=2。即甲池排出3份的深的水，两池就相差2。甲池剩下的水是乙池剩的水的倍，刚好差2份，所以剩下的水也是份所以甲排出了一半的水即用去小时。183.一辆汽车从地开往乙地，平路占全程的，剩下的路程中上坡路是下坡路回来时坡路是5千.2/共甲、乙两地相距多少米？解：还原问题的思想5÷(1-3/8)÷(1-3/5)=20千米184.一件工作，、乙合作要4小时完成，、丙合作要5小时完成在先由甲丙合作2小时余的乙还需6时完成，乙单独做这工作要几小时？解：可以理解成甲乙合作小时乙丙再合作小时，丙还做了6-2-2=2时。并小时完了，所以乙单做这件工作要2÷1/10=20小时。乙工效：1/4丙工效：1/5甲、丙合作小时后，余的乙还需小时完成相当于甲、乙合作小时，乙、合作2，乙独做2小时乙工效：(1-1/4×2-1/5×2)÷2=1/20乙单独做这件工作要1÷1/20=20小185.某体育用品店进了一批篮球，分一极品和二极品极品的进价比一极品宜20%，按优质优价的原则，一极品按20%的利润定价按15%利润定价.一极品球比二极品篮球每个贵14元一极品篮球的进价是每个多少元？解：把一级品的进价作单位品的进价就是1-20%=80%。3/共一级品的定价是进价二级品的定价是。所以一级品的进价14÷(120%-92%)=50元。一极品进价看作的进价：极品按20%的利润定价1×(1+20%)=1.2极品按15%的利润定价0.8×(1+15%)=0.92一极品篮球的进价是元186.某商品按定出售，每个可获得利润果按定价的80%出售件与按定价每个减价30出售12件所获得的利润一样多，这商品每件定价多少元？解价每个减价元售12件获利元。所以按照按定价的80%出售10也可以获得240元的利润那么每件获得的利润元格就降元。所以每件商品的价是26÷(1-80%)=130。187.从家里骑摩车到火车站赶乘火车果每小时行30千米，那么早到15分钟；如果每小时行千米，则迟到分钟如果打算提前5钟到，那么摩托车的速度应是多少？解时行30千米规定时间要行千米。每小时行米，按照规定时间，就要少行千米规定时间就是(7.5+5/3)÷(30-20)=11/12小时。距离是千米。所以要提前分钟到达，摩托车的速度每小时行米4/共15分=时5分钟1/12时每小时行米，早到钟，可以多行：30×1/4=7.5千米每小时行米，迟到分钟少：20×1/12=5/3千米盈亏问题时间：小时总行程是：千提前5分钟到，那么摩托车的速应是：千米小188.有甲、乙两含铜量不同的合金，甲块重6千，乙块重克现从甲块合金上各切下重量相等的一分将甲块上切下的部分乙块的剩余部分一起熔炼，再将乙块上切下的部分与甲块余部分一起熔炼，得到的两块新合金的含铜量相等从每一块上切下的部分的量是多少千克？解：这个含铜量要理成百分比，而不能理解成重量。解法一：假设甲块千克全部是铜乙块都不是铜，那么新合金，每块的含铜量就是6÷(6+4)=60%甲块切下部分就是乙块的，所以切下部分是千。解法二：5/共假设甲块千克都不是铜乙块全部是铜，那么新合金每块的含铜量就是4÷(6+4)=40%切下分就是甲块的40%，所以切下部分是6×40%=2.4千克。解法三：不假设，新合金，甲留下6÷(6+4)=60%甲块剩下6×60%=3.6千克。所以，下部分是千克。解法四：也不假设，新合金，块留下乙块剩下4×40%=1.6千克。所以，下部分是千克。189.某商品按每元利润卖出11价钱，与按每个11元的利润卖出个的价钱一样多.这个商的成本是多少元？解：按每个元利润卖出个的价钱，包括11的成本元；每个元润卖出的价钱，包括个的成本+元样多说明11-10=1的成本相当于元。190.张先生向商订购某种商品件，每件定100元.张先生向商店经理说“果你肯减价每减价元我就多订购件.”商品店经理算了一下如果减价由于先生多订购可获得与原一样多的利润.问这种商品的成本是多少元？解法一：减价元，多订购5×4=20，共订购6/共80+20=100件。由于利润一样，所以在：利润×80=(利润-，可以出利润是。所以成本是元。解法二：减价元，多订购5×4=20，如果按照原价销售就会多获20÷80=1/4的利润那么减价的5，相当于原来利润的。那原来的利润是元。因此成本是元。减价是减价了：100×5%=5元所以多订了：4×5=20件共订购80+20=100件现在的售价是：元----------100件的本和利润原来的售价是：80×100=8000元的成本和利润因为利润一样以元是100-80=20件的成本家庭是幼儿语言活动重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配，一道训练，幼儿的阅读能力提高很7/共快。要练说，先练胆。说胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神对说得好的儿即是某一方面都抓住教育，提出表扬，并要其他儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提。一件的成本是：1500÷20=75元课本报刊杂志中的语名言警句等俯首皆是,但生写作文运用到文章中的甚,即运用也很难做到恰如其分什么是