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文档简介

口语交际《赞美》16设计意图：学生听歌《春天在哪里》，引出课题《赞美》。

赞美，如同一支歌，能奏出和谐悦耳的旋律。赞美，如同一首诗，优美典雅，能陶冶人的情操。赞美，如同一条涓涓细流，能滋润我们的心田。赞美，是一种艺术，能营造出积极上进的氛围。赞美，更是一种进步的动力，能鼓励和鞭策人们不断攀登新的高峰。设计意图：让学生感受赞美的好处，赞美的力量。设计意图：赞美妈妈的的做菜手艺，练习说话。设计意图：让学生赞美社会上各行各业的的人，再次提高语言表达能力。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。授人玫瑰，手有余香。赞美是所有声音中最甜蜜的语言。设计意图：让学生在以后的生活中学会赞美。不足之处请多多指教！您的意见是我进步的基石！您的到来是我莫大的荣幸！请您多提宝贵意见！

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