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1、

调研时间：XX年7月25日

调研地点：黑山、金塘

调研人员：

今天我们走访了黑山和金塘两个地方，总体上说金塘的经济处境比黑山的要好。金塘的村民主要种植水稻和玉米，有的村名通过自己的辛勤劳动盖起了自己的新屋子，但有的村名还是住的木房，甚至有的还住着土房。虽然这样，但他们村对孩子的教导还是对比支持，该村大片面的年轻男子都外出务工了，只留下妻子和孩子在家里，一家人的衣食住行几乎都靠在家的妇女照料，可能是由于太忙的理由吧，大片面家庭的居住环境都不是很卫生。

在回来的路上，我们顺道家访了黑山的几个学生价，黑山的经济处境就不容乐观了，大片面的居民照旧住着土墙房子，但这儿的村民对孩子的教导都对比重视，这里要更加提出的是四年级的学生杨桥兰，我们去她们家的时候她爸妈都不在家，所以我们只能从她居住的生活环境约莫了解到她们家的经济处境。

在访问过程中我们得知她们家的牛刚刚死掉了，她们家住的土房环境分外的简陋，门上贴了一块低保的牌子，所以我们判断她们家理应是一家低保户，家境贫寒，但杨桥兰的学习缺不是很好，我上她们的英语课，从她平日的表现我可以判断她平日的生活有些散漫，而且学习不是很专心，可能父母不大关切吧！

在回来的路上，我一向在想是什么理由导致黑山的这种处境，为什么在这样的环境下，像杨桥兰这样的孩子还是熟悉不到真正的导致她们如此贫困的理由呢？即使是在老师报告她们要好好学习才能脱贫时，她们任然不端正自己的学习态度，这使我百思不得其解，我现在唯一能做的就是逐渐来教导她，梦想在支教终止前能将她唤醒，能够真正的奋斗起来，为她自己，甚至是她的家人的未来踩下稳当的脚步！

2、调研报告

时间：7月22日

地点：大树脚

调研人员：

7月22日，我校大树脚的大多数同学没有到校上课，故我们抉择下去走访以了解处境，于是放学后我们跟着到校的三名同学一起去大树脚调研。

大树脚离同笋小学较远，大约需要走一个多小时，故那里的学生大多数只是吃了早饭就到学校上课，中午来不及回家，只是带钱去学校买东西吃。此村大多数学生每天带2远钱或超过2元钱去学校，由此可知此村比其他寨子相对较富有。

此村种植业主要以烤烟为主，副种些玉米、土豆之类的农作物。牲畜主要有猪、牛、马，且一般会有鸡、鸭、狗等牲畜。据初步了解，此寨子的整体经济水平还不错，但也存在家庭条件很差的村名。但由于那些家庭的仆人不在家，我们也不便当去了解他们的概括处境，但从房子的外观上看，那几户人家的家庭处境还是不好

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