第三章领悟人生真谛创造人生价值

思想道德修养与法律基础

思想政治理论课部2016年秋第三章

领悟人生真谛创造人生价值第三章领悟人生真谛创造人生价值第一节

树立正确的人生观第二节

创造有价值的人生第三节

科学对待人生环境导言

“人啊，认识你自己”

希腊德尔斐神庙的门楣上写着这样一句话“人啊，认识你自己”，数千年来，这句箴言穿越时空，一直给人类以理性的昭示和惊醒。面对这样的昭示和惊醒，我们到底该如何认识自己呢？又该如何过自己的人生呢？我将如何书写我的人生？世界上的每一个人一辈子都在写“人”字。有的人把“人”字写得浩气凛然、顶天立地；有的人把“人”字写得认认真真、堂堂正正；有的人把“人”字写得马马虎虎、歪歪斜斜；有的人把“人”字写得头脚倒立、栽进了非人的行列。

第一节树立正确的人生观一、人生观的科学内涵

人生观是什么？

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。（一）人的本质是什么？

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

——《论语·为政》孔子荀子

“饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害。”

“人之所以为人者，何已也？曰：以其有辨也。”

（一）人的本质是什么？我国西汉哲学家董仲舒说：

“人受命于天，固超然异于群生。入有父子兄弟之亲，出有君臣上下之谊；会聚相遇则有耆（qi）老长幼之施，粲然有文以相接；欢然有恩以相爱，此人之所以贵也。”——《汉书·董仲舒传》董仲舒（一）人的本质是什么？

（一）人的本质是什么？

德国哲学家费尔巴哈认为：

“直接从自然界产生的人，只是纯粹自然的本质，而不是人。人是人的作品，是文化、历史的产物。”

——《费尔巴哈哲学著作选集》上卷（一）人的本质是什么？“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”

——《马克思恩格斯选集》第2版第1卷

对马克思“人的本质”经典表述的理解

（1）人的本质是由社会关系决定的。物质生产关系决定，人不能对其进行自由选择。（2）人的本质是全部社会关系的总和。“总和”包括：物质的和思想的社会关系。（3）人的本质随社会历史的发展而发展。不同历史阶段、不同社会形态，不同的社会关系，决定人的本质的不同。14人生是现实的社会实践过程，是人的社会生活过程。

人生（二)什么是人生？香港中文大学独立时代微情书大赛一等奖

《你还在我身旁》（二)什么是人生？人生具有如下规定性：（1）人生内容：无比广阔，丰富多彩（2）人生过程：生理过程和社会化过程的统一（3）人生状态：主观能动性和客观受动性的统一（4）人生活动：改造主观与改造客观世界的统一（5）人生限度：有限性与无限性的统一因为有死才彰显生的可贵但正是因为随时都可能会失去生命，我们才认识到生命的价值。——吴兴勇《论死生》海德格尔说，人如果想不到自己有一天会死，也许会得过且过，不思进取，把宝贵的年华白白浪费掉。俄国流亡作家别尔嘉耶夫说：“人生在世所以会有意义，就是因为有死亡这件事，假如人间没有死，人生的意义就没有了。”人生观的主要问题有三个：1、人生目的，即人为什么活着。

2、人生态度，即做一个什么样的人。3、人生价值，即怎样的人生才有意义。“一生只做一件事”

——

青藏铁路首席科学家张鲁新

人生观是由人生目的、人生态度和人生价值三个主要方面构成的思想体系。人生目的，回答人为什么活着人生态度，表明人应当怎样对待生活人生价值，判别什么样的人生才有意义这三个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心。人生目的是什么？

人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么而活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。

二、追求高尚的人生目的

22岁的徐本禹是华中农业大学2003届本科毕业生。这个自称所做的事情只是源于“朴素的报恩心理”的普通农家子弟放弃读研究生的机会,只身来到贵州偏僻山村,孤身支教。

如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人,在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。

22岁的徐本禹是华中农业大学2003届本科毕业生。这个自称所做的事情只是源于“朴素的报恩心理”的普通农家子弟放弃读研究生的机会,只身来到贵州偏僻山村,孤身支教。

如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人,在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。1、人生态度的含义：人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图.

人生态度是人生观的重要内容.

人生态度是人生观的表现和反映.三.确立积极进取的人生态度(一)人生态度与人生观2、两种不同的人生态度（1）消极无为、无益于社会的人生态度。它否定人的积极能动作用，以个人为中心，仅仅关心个人的利害得失，得过且过，玩世不恭，甚至悲观失望，厌世轻生。

（2）积极进取、有益于社会的人生态度。它肯定人的主观能动性，把个人利益的发展同社会利益的发展有机结合起来，并凭着高度的社会责任感参与社会生活。热爱生命、珍惜生命、对人生充满希望，以积极的行为充分显示生命价值；敢于直面人生、精神激昂、不断开拓、不怕困难；善于想像，更勇于实践。即使翅膀断了，心也要飞翔。

——张海迪５岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为"当代保尔"。

千手观音——邰丽华水饺皇后臧健和的生活态度臧健和，青岛人。１９７７年，臧健和辞掉护士工作，带着一双不到十岁的小女儿，到泰国投奔已分离３年的丈夫，谁知重男轻女的婆婆已另为丈夫娶妻生子，“我从小受的教育和自己的尊严让我无法接受这种一夫多妻的现实”，母女三人辗转到了香港，租住乐一间仅４平方米、没有窗户的小屋。初到香港，臧健和听不懂也不会讲粤语，生存都成了问题，为了养家糊口，臧健和一天要干刷碗、打针、洗电车三份工作，睡眠时间只有三四个钟头。后来，她干刷碗工时被撞伤了腰。因为腰部受伤同时又查出患有糖尿病，臧健和无法再找工作，社会福利部门要她享受“公援金”。臧健和竟然婉言谢绝了，“在很多人眼里，我真是傻透了，明明缺钱花，却不要应该要的钱。我母亲从小教育：冻死迎风站，饿死不弯腰，白领钱我自己会失去斗志，孩子也会受影响。”为了生存，在朋友的提议下，她自制了一辆小木车，到湾仔码头卖起了家传的北方水饺。时至今日，臧健和的“湾仔码头水饺”占领了香港１０％的新鲜水饺市场，３０％强冷冻水饺市场，１９９７年她开始与美国第一大冷冻食品公司——品食乐公司合作，如今已投资２亿多元人民币在上海、广州建厂生产，进军内地市场。为了能让和母亲一样的老人们活得幸福开心，她向青岛市慈善总会捐款１００万元人民币，以母亲的名义建老人院。2008年秋天，她来到山东大学，捐资100万元建立臧健和助学基金会。“一个女人，在困难中的态度和意志会影响孩子一辈子。作为母亲，千万要有一点精神。”

人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握,又影响着一个人的精神状态和人生走向.因此,每个人都需要端正人生态度.1.人生须认真3.人生应乐观2.人生当务实4.人生要进取(二)端正人生态度三.确立积极进取的人生态度态度有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的人躺在一起，但是背靠着背。

这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟心爱的人都躺在一起了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟爱的人背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”

秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。1、以为人民服务为核心内容的人生观是科学高尚的人生观.

共产党就是要奋斗，就是要全心全意为人民服务，不要半心半意或三分之二的意为人民服务。

——毛泽东四.用科学高尚的人生观指引人生2、大学生应自觉树立为人民服务的人生观

一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有更为深刻的理解，时刻把人们群众的利益放在心上，力求为人民多做好事。一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生，对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，在服务人民，奉献社会中实现自己的人生价值。3、摒弃各种错误的人生观

（1）反对拜金主义人生观3、摒弃各种错误的人生观

（2）反对享乐主义人生观3、摒弃各种错误的人生观（3）反对个人主义人生观大学生错误人生观诸多表现轻视大学纪律,考试作弊及时行乐，大肆消费无所事事，得过且过沉迷网络，游戏人生自以为是，缺少自我反思心理承受能力差，有悲观主义倾向自我安慰，自欺欺人

我们应该怎么办？第二节

创造有价值的人生

价值是事物的一种属性，这种属性反映一种事物满足人的需要的事实和程度。能满足就有价值，反之则无价值；满足程度高，价值量就大，反之价值量就小。一.价值观与人生价值（一）价值：

是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。

价值观的内容：一方面表现为价值取向、价值追求、---凝结为一定价值目标；另一方面，表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。价值观价值目标价值评价标准（二）价值观

是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。（三）人生价值

1、人生的自我价值：是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。2、人生的社会价值：是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，衡量人生的社会价值标准是个体对社会和他人所做的贡献。二、人生价值的标准与评价(一）人生价值的内容--人生的自我价值与社会价值个体对社会和他人所做的贡献,社会对个人的尊重与满足自身物质和精神需要的满足,个人的自我充实与肯定个人价值(一）人生价值的内容--人生的自我价值与社会价值3、人生的社会价值和自我价值的关系一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件；人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。1、人生价值评价的根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。2、人生价值评价的基本尺度：劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，就是评价一个人的人生价值的普遍标准。（二）人生价值的标准1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一2.坚持物质贡献与精神贡献相统一3.坚持完善自身和贡献社会相统一4.坚持动机与和效果相统一魏青刚雷锋徐虎(三)人生价值的评价方法1.实现人生价值要从社会客观条件出发；2.人生价值目标与符合社会发展社会规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致。(一)人生价值实现的社会条件三.人生价值的实现条件刘永好“我们是先富起来的一部分，所以先富要帮后富，最终实现共同富裕。因此我感到担子更重。我现在考虑的不仅仅是自己，更要注重社会责任感，在自身发展的同时回报社会。”

“一村富了不算富，全国富了才算富”吴仁宝1.实现人生价值要从个体自身条件出发2.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领3.立足于现实,坚守岗位做贡献4.实现人生价值要有自强不息的精神奋斗(二)人生价值实现的个人条件

走与人民群众相结合的道路走与社会实践相结合的道路四、在实践中创造有价值的人生颁奖辞：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。《有的人〉

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多么伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。

有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火燃烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻在石头上的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他举得很高，很高。第三节科学对待人生环境一、促进自我身心的和谐二、促进个人与他人的和谐三、促进个人与社会的和谐四、促进人与自然的和谐

人生环境：就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。自我身心关系个人与他人关系个人与社会关系人与自然关系

身是指人体的生理组织及身体的机能；心是指人的心理或称精神活动.一、协调自我身心关系青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，

而不是一个专家。

-----爱因斯坦季羡林：有个问题，我思考了很久，我们讲和谐，不仅是讲人与人的和谐，人与社会的和谐，还应该包括人内心的和谐。温家宝：人内心的和谐，就是主观与客观、个人与集体、个人与社会、个人与国家的和谐。个人能够正确对待困难、挫折和荣誉。温家宝向季羡林庆贺95岁生日

大学生自杀问题受世人关注

世界卫生组织提供的数据显示，全球每年大约有100万人死于自杀，全球自杀率为14.5/10万左右。在我国，每年约有28.5万人死于自杀，其中自杀未遂者250万人，自杀已成为我国人口的第五大死因，在15岁至34岁的人群中，自杀是首位的死因。有统计表明，目前我国大学生的自杀率已经达到万分之四。《高校学生自杀状况及干预对策的研究》的作者，考察了四个省市发现，每个省市多年来自杀的大学生人数每年约在十到二十几人之间（包括自杀未遂）。研究还对100多个大学生自杀案例的基本情况进行了分析，发现大学生自杀的时间大多选择在每学期开学初或者学期结束前，在同一所高校有连续发生可能。引起大学生自杀的主要原因，按照其起作用的频数排列由高而低依次是：学习压力、精神疾病和身体疾病、情爱纠纷、经济压力等，而且，女生自杀由情感问题引起的占很大的比例；研究生自杀差不多都与学习与论文写作的压力有关。由于迷恋网络而荒废学业，感到有愧于父母又无力自拔而自杀，是近年来出现新的情况。

健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态。即：人的健康包括身体健康、精神健康和社会适应功能良好三个方面。

身心健康新标准：

快食、快眠、快便

快语、快行

良好的个性

良好的人际关系世界卫生组织:身心健康新标准树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握应对心理问题的科学方法；合理地调控情绪；抱有适当压力，珍视平凡生活；积极参加集体活动、增进人际交往。大学生应自觉地调适心理，保持心理健康清华大学刘海洋泼熊事件

他人是特定个体外在社会环境的重要组成部分。个人与他人的关系在本质上是社会关系，包括社会的物质关系、政治关系、思想关系等方面。其中最核心的处于基础地位并起决定作用的是社会的物质利益、经济利益关系。二、协调个人与他人的关系1.平等原则：平等对待自我与他人平等对待自我以外的他人

2.诚信原则：“内诚于心，外信于人”3.宽容原则4.互助原则：团结互助是一种巨大的社会价值

(一)协调个人与他人关系应坚持的原则(二)正确认识和处理竞争与合作的关系1.正确认识竞争；竞即争逐、比赛；争即互不相让，力求获得。竞争既有