人教版生物必修三简答题限时训练

必修3

简答题限时训练．下图是人体局部组织的模式图，请据图回答：①液为_淋，④液_浆_，⑥液组织液，三者共同构成了细生活的液体环境，这个液体环境称为⑧内境__。中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是④⑥填号。①④⑥三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，④与⑥成分上的主要区别是_④中含有较多的蛋白质，而⑥中的蛋白质含量__。正常人④内的通常维持在_～之间，直接起调节作用的是血液中_缓冲物质)或缓冲对_物质。若某人长期营养不良会引起如所示中[___]_组织液_液体增多出组织水肿现象。若该图为胰腺组织细胞模式图。胰岛B细胞合成的胰岛素分泌到血浆中需要穿过_0__层膜。[解析]①④⑥⑧④⑥④⑥④pH7.357.45⑥B0．人体内环境稳态是神—体液—免疫调节网络调控的结果，如图是人体内某些生命活动的调节过程。请据图回答下列问题：(1)寒冷的冬天，人体维持体温恒与图_A、、D__息分子有关填相关字母)。(2)图甲中信息分子A示调节途径的基本方式为反射__调方式与图乙信息分子B的节方式相比显著的特点_反应迅速_、作用时间短暂、作用范围较局限。图乙中信息分子B由垂体__放到血液中其只作用于肾小管合管的原因是只有肾小管、集合管细胞有_信息分子B特性结合的受_图丙信息分子若高则会通_(负)馈__节抑_下丘脑和垂__生理功能，使激素D维相对平衡，保证命活动正常进行。图丁中信息分子E示途径的特异性免疫方式体液__疫，胰岛B细胞与B淋巴细胞形态功能不同的直接原因蛋白质不相同(或蛋白质种类数量不相)。[解析]AC(2)ABBDBBB．如图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：图甲中字母a－f代反射弧的各部分其中a表的结构效应器_。图乙是图甲中d__(字母的显微结构放大模式图，图乙表示的结构是突触，兴奋不能由B传到A的因是神经递质存在于触小体的突触小泡内由突触前膜释放作用于突触后膜，使后一个神经元兴奋或抑制。在丙图中，若刺激点时内外电位变化是由内负外正变化为内正外，兴奋在a上导的特点_。在反射弧中，图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢。若刺激图丙中，图abcde(acde)__点产生兴奋。[解析]a(2)BA(3)aNa

①⑤③ae．美国杂发了Kubicek研小组与诺和诺德小组合作的一项突破性研究，青蒿素能够让产生胰高血糖素的胰岛A细“变身”为产生胰岛素的胰岛B胞，这一研究成果有望成功治愈Ⅰ型糖尿病。请回答下列问题：胰岛细胞分泌激素，除了直接感受_血糖_含的变化而发挥作用外，还可受_下丘脑_发出的神经信号的控制，间接发挥调节作用。某研究小组验证青蒿素药理作用的实验思路如下：实验

实验处理步骤一

甲组含适量青蒿素的动物细胞培养液＋适量胰岛A细胞

乙组_____？______＋与组等量的胰岛A细

丙组？＋与甲组等量的胰岛B细胞

将甲、乙、丙三种菌子于37℃温水浴烧杯中继续培培养一段时间后，检测培养液中的胰岛素含量表中的“？”表示的不青蒿素且与甲组等量的动物细胞培养__设置丙组的目的是作为对照用以说明胰岛素是由胰岛细胞产的__预期的实验结果_组和丙组培养液中都可检测到胰岛素，乙组检测不到胰岛，实验结论是_蒿素能让胰_A细胞“变身”为产生胰岛素的胰岛B细_____。(3)Ⅰ型糖尿病即胰岛素依赖型糖病，可能的致病原因是胰岛B细中的谷氨酸脱羧酶的氨基酸序列与柯萨奇B病中(某)抗原蛋白_的氨基酸序列类似，柯萨奇B病毒感染可诱发机体产生异常的免疫应答，导致胰岛B细损伤，进而使患者机体内的胰岛素水平显著_低于_填“于”或“低于”)正常生理水平，同时在患体内可检测出抗谷氨酸脱羧酶或柯萨奇B病的抗体。[解析]“？”BA“”B(3)BB()BBB．下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。(1)图中②为_淋)__细胞，④为_淋巴细胞。酶1酶酶1酶⑦与④功能上的区别⑦可以分泌抗体，④不，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的_通过核孔进入细质，该分子的作用是作_成蛋白的模板。抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为_核体→内质网→高尔基体→细胞膜→细胞外__(用文字和箭头加以表示。过程③表示_②将抗原呈递给④__，过程⑤表示抗原直接刺激④。某人由于细菌感染引发了肺炎，侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人新陈代谢加快，细胞葡萄糖氧化分解加强，耗氧量增强__导致肌肉组织供氧不足，肌细胞无氧呼吸产生乳的量增高，病人会感觉肌肉酸痛。人的体温是由位下脑的体温调_枢调控的。在此例中从发热到体温恢复正常的过程中，人体_经和免疫__系统参与了调节，最终实现稳。．回答下列有关生长素的问题。在幼嫩的芽和育中的种子部位色氨酸_经过一系列反应可转变成生长素。生长素合成后只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输叫极性运输__。科学家对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的生长__但生素的浓度增高到一定值时会促进切段中乙烯__合成而该物质含量的增高反过来会_抑制__生长素的作用，这个例子说明多激素相互作用共同调节。如图表示生长素在植物体内的生成和氧化过程，其中前体物质和氧化产物不具生长素功能。色氨酸吲哚乙酸－甲基氧代吲哚研究发现紫外线可以抑制植物生长已知紫外线可改变某一种酶的活性下紫外线抑制植物生长机理的实验探究。实验假设紫外线增强_2的，从而抑制植物生长。实验步骤：将小麦幼苗随机平均分成两组，编号甲、乙；甲组给予适宜强度的可见光照，乙_予相同强度的可见光照和适宜强度的紫外线__实验结果及结论：若甲组幼苗高度大于乙组，且幼苗体内_长素氧化产物_含量低于乙组，则假设成立。[解析](3)12②．湿地生态系统被人们称为“地球之肾”，它可以通过物质循环、能量流动以及信传递将陆地生态系统与水域生态系统联系起来自然界中陆地体大气三者之间相互平衡的产物。请根据生态系统有关知识回答下列问题：湿地生态系统的结构包括生系统的组成成分和营养结__在生态系统中，芦苇属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是自的呼吸作用和被下一营养级所同_。了提高芦苇纤维的长度和纤维的品质，在生长期可以_霉素_素进行处理。植物的“绿色”为昆虫提供了可采食的信息，这表明了信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳。沼泽干涸后发生的群落演替类型次演替。若要调查沼泽地里蚯蚓密度，用的方法应是_样方法__。当生态系统处于相对稳定状态，蝗虫种群数量的增长速率一般为_0__。某湖泊蓝藻爆发，湖面漂浮着一层绿膜，部分游客认为这是绿藻而非蓝藻，对此，可通过显微镜观察细胞是否具_核膜为界限的细胞核或叶绿体等细_来判断。蓝藻爆发降低了该生态系统的_我调节能力(生态系统稳定性。．某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个群形成一定的营养结构，下表列出了各种群同化的能量图1为量流经种群乙的示意图其中①～⑦表示能量数值图为种群乙随时间数量变化的情况，图中示种群数量是上一年种群数量的倍数。种群同化能量

甲1.1×10

乙×

丙1.1×109

丁9

戊×6(1)写出该生态系统的食物网。(2)图中表示用生长、发育、繁殖的能__，图中②填数字＝3×7

。图中c、点的种群年龄组成是衰退型。若甲的数量减少，戊的数不会_会或不会发生明显变化。乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于化学_息，说明_群繁衍_离开信息传递。[解析]()(2)1①⑦CB②×10

2λλ．研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“—沼鱼肥果蔬”生态模式绘出了如下模式图，请分析回答：该生态系统最大的优点是提物质和能量利用率环境污(答实现物质和能量的多级利用，减少环境污染)。该生态系统把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，这体现了系学和工程学(或系统的结构决定功能__理。该生态系统的“基石”是水和大豆_要产kg鸡最少需要水稻和大豆共。氮元素能在生物群落和无机环境中不断循环，为什么还