五年级草船借箭读后感模板合集

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下面是我为大家整理的五年级草船借箭读后感模板合集（范文推举）,供大家参考。

读、（观后感）有一个突出特点，就是读、观是感的根基，感是读、观的结果，先读，后感，以感为重点的读是指专心阅读（文章）或书籍。感是指由于看或间接看到外界事物引起思想上的一种回响。下面我给大家整理五年级草船借箭（读后感）模板，梦想大家热爱！

五年级草船借箭读后感模板1

最近，我阅读了四大名著之一的《三国演义》，这本书的流传范围广，影响力大，并且通过阅读这本经典名著，使我明白了，大量学识。

这本书中，最令我印象深刻的（故事），就是《草船借箭》这个故事了，这个故事主要讲了：周瑜借军中缺箭的事刁难诸葛亮，命他在十天内造完十万支箭。面对这艰苦的任务，诸葛亮却爽快允许了，同时，也立下了军令状并且说不需十天，只需要三天便能完成。

原来，诸葛亮早就细查天象，知道三天后江面鱼大雾，便有了一个好筹划，他先借了些船，并扎了一千个草人。两天过去了，他一点也不慌张，到了第三天，不出所料，湖面上起了大雾，他命令士兵开船接近曹营，并擂鼓呐喊，曹操觉察到后，命令士兵放箭，瞬间，10多万之箭插到了草人身上，诸葛亮便轻易地完成了任务，撤退了，他让士兵边撤边喊：“多谢曹丞相的箭。”回到军营后，周瑜看到了这么多箭，自叹不如。

通过《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有筹划，而诸葛亮也正是由于什么事都有筹划才告成完成了任务。这使我回想起了五年级时，考完英语考试后，有一些同学考的很好，有一些同学那么考的很差，考的好的同学，他们上课听课，并且筹划好每天都复习（英语单词），考的不好的同学，不仅平日不东西复习上课学识，还不听课，在考试的前一天，临时抱佛脚，冒死的记单词，但是，这样做，效率不高，能记住的单词断定是少之又少。

通过《草船借箭》这个故事，报告了我，临时抱佛脚是没有用的，做什么事都需要有筹划!

五年级草船借箭读后感模板2

《草船借箭》选自《三国演义》。这个故事里的人物给了我极深的印象，更加是诸葛亮和周瑜。

首先来讲诸葛亮，诸葛亮神机妙算，足智多谋，这谁都知道。从博望坡烧到新野，两个同样的火攻法，在不同的地势，都获得了告成，犹如全体事情都尽在他的掌控之中。在草船借箭这一事情中，他更是胸有成竹，明知道周瑜要陷害他，还敢立下军令状;他还邀请鲁肃一起去取箭，这个“取”字说的很有把握。在借箭前夕，他还笑着对鲁肃说：“我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这个“笑”字，真是笑出了诸葛亮的胸有成竹，四两拨千斤啊!

“天时不如地利，地利不如人和”，这是《得道多助，失道寡助》中的一句。诸葛亮就是一位知天时地利懂人和的高手!他深知曹操生性多疑，所以选了雾天这样利于作战的天气;也了然曹操和他的部队是北方人，不熟水性，所以故事开头才说要水上作战，这就是地利;也懂得识人，他料到周瑜会设下圈套，故早做了计划;鲁肃又忠厚忠厚，所以才请鲁肃协助。

我们再来谈谈周瑜。周瑜也是一个很厉害的人，有雄才大致。不过人无完人，他的缺点就是嫉妒心太强了，在孙权和刘备的这一次合作中，周瑜对诸葛亮的嫉妒心达成了顶点。这个故事的开头也说了，周瑜想要陷害诸葛亮，让诸葛亮在十天内造十万支箭，由于周瑜觉得在诸葛亮的聪明才智下，他的光彩被掩盖了。当诸葛亮自己提出三天造完十万支箭，还立下了军令状时，周瑜内心窃喜，他认为诸葛亮三天断定造不出来十万支箭。最终，诸葛亮如期交箭。周瑜了解了他借箭的经过后，感慨道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”周瑜输得心服口服，又郁郁不得志，以致于临死前，说了这样一句话：“既生瑜，何生亮!”

我们要学习诸葛亮的足智多谋，心思细腻，尽量把事情安置周到，这样遇事才不致慌乱。我们要杜绝像周瑜一样嫉妒别人，我们要虚心学习别人的优点，取长补短，以彼此为镜。

五年级草船借箭读后感模板3

今天我们学习《草船借箭》这篇课文，学完后我感受很深。

这篇课文是选自我国出名古典历史小说《三国演义》中的一个片段。故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚击败刘备，又打定攻打孙权，于是，刘备和孙权就联合起来抗争曹操，草船借箭的故事刚好发生在这个时段。

课文主要陈述了周瑜由于妒忌诸葛亮的才华，并假借公事让诸葛亮在十天之内造好十万支箭，一心想要陷害他，而诸葛亮却化险为夷同周瑜斗智斗勇，告成的向曹操“借”到了十万支箭，最终让周瑜自叹不如。

提起诸葛亮，那是无人不知，无人不晓。他的聪明才智为世人所感叹，我分外敬仰他，他神机妙算、顾全大局、足智多谋、有胆有识的性格深深地烙在我的心里。更加是当周瑜提出让他在十天内造出十万支箭时，他俨然不慌不忙，还说只要三天就能造好，这可真是语出惊人啊!三天的时间这简直让人不敢想象，大量的人力、物力和财力就得花上好几天。可是诸葛亮却在很早就得知三天后有大雾，已经想好向曹操“借箭”的手段，真是胸有成竹。他上知天文下知地理的博学才华是我学习的好模范。

当然，这里面还有一个角色是我不热爱的那就是周瑜。他阴险狡诈、妒贤嫉能、不顾大局。只要觉得有人比他强，他就不欣喜，还想尽一切手段作对别人。不过，像这样的人生活中也存在，我要离他们远一点。同样曹操也是一样，他的性格生性多疑、提防精心，优柔寡断一点都不成爱。

这个故事报告了我们一个道理：要多读书，多学习，让自己的学识丰富起来，做到聪慧与内涵相结合，做一个值得别人敬爱和学习的人。

五年级草船借箭读后感模板4

读了《三国演义》中“草船借箭”章节，使我深受启发。

《草船借箭》讲了心胸狭窄的周瑜，看到了诸葛亮四处比自己高出一筹，便特别嫉妒，甚至想将诸葛亮置于死地而后快，他左思右想终究生出一计，他以军中缺箭为名，在当时没有造箭的条件下，命令诸葛亮在十天内造出十万支箭，否那么就军法处置。而独具慧眼的诸葛亮神机妙算，趁着大雾迷漫，只用三天时间就用草船向曹营借了十万支箭。

在《草船借箭》中，诸葛亮之所以能神机妙算，主要由于四个理由，其一，他明知道周瑜想陷害他，却依旧顾全大局，为他借箭;其二，他熟读兵书，有筹划有谋略，知已知彼。他知道鲁肃忠厚忠厚，所以让鲁肃帮他打定船只;深知曹操生性多疑，大雾天决不敢大举进击。其三，他识天文、懂地理，他算准了那天有大雾，敌人探不清虚实，又算准了那天有大风，借风势顺水推舟，可以很快把借了箭的草船送回去。其四，他专心留心地安置好完成任务的每一个步骤。他在借箭时擂鼓呐喊，虚张声势;受箭时调转方向，使船两面受箭。

《草船借箭》饱含人生哲理，使我大开眼界，对我有着非凡的意义。

当我们羡慕诸葛亮的神机妙算时，千万不要疏忽了他在告成的道路上付出的艰辛，要踏踏实实地走好追求告成过程中的`每一段路，我是个莽撞的人，数学很少考总分值，老师说我犯的都是低级错误，很怅然地被扣1至5分。我有时还会小鸡肚肠，听到批评自己的话，往往不是考虑有那么改之，无那么加勉，而是追究别人给我提观法的动机是什么。我要向诸葛亮学习，要勤奋好学，刻苦钻研，博学多才;做人就要虚怀若谷，心胸宽广，宽宏大量;做事就要顾全大局，鞠躬尽瘁，只有这样，才能成就大事，才能成为国家的栋梁之才。

五年级草船借箭读后感模板5

三国之中的诸葛亮向来是我们称颂的对象，他不仅为主鞠躬尽瘁死而后已，而且为人光明磊落，他不仅上知天文，而且下知地理，被我们称为“聪慧星”，只要你有这样一位智多星，不管你遇到什么事，你都会旁看到事情得到迎刃而解，“孔明灯”也是在由诸葛先生的故事根据来的。

自刘备三顾茅庐请来这位大神后，此后刘备的奋斗生涯就多了一个得力的助手，在三国时代“混”的更顺了。要说是三国里哪一篇最能显示他的神机妙算，要非《草船借箭》莫属。

《草船借箭》这那么故事显示了诸葛先生了才干，也把周瑜的致命缺点暴露在我们的眼前——心胸狭窄。

周瑜特别妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在谈判军事时提出让诸葛亮10天赶制10万枝箭，并说不要推托。诸葛亮允许三天造好十万支箭，并立下了军令状，周瑜报告鲁肃说，他要有意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃协助，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。鲁肃允许了。前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭，这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动，只好（射箭），就这样，不一会儿诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。

鲁肃把借箭的过程报告周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。

起初