第五章 第二节 绿色植物呼吸作用ppt

第二节绿色植物的呼吸作用有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？绿色植物通过光合作用制造有机物一、有机物用来构建植物体二、有机物为植物的生命活动提供能量绿色植物呼吸作用的过程请同学们自学相关内容,思考以下问题:1.结合“演示实验”完成讨论题。2.什么是呼吸作用？3.如何用公式表示呼吸作用？探究主题一演示实验1：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？升高了不升高讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？甲瓶萌发的种子温度乙瓶煮熟的种子温度种子萌发，有机物发生变化，释放能量，一部分能量用于种子萌发，一部分以热能形式散失。现象萌发种子中的有机物最终转变成了什么物质？在转变过程中还需哪些物质的参与呢？二氧化碳的性质：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊石灰水检验二氧化碳实验1.澄清石灰水发生了什么变化？

变浑浊2.这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么气体？二氧化碳3.二氧化碳的来源是哪里？

种子里的有机物有机物在彻底分解时不仅产生释放出二氧化碳，还产生水。演示实验3现象：甲瓶中蜡烛火焰

，乙瓶中蜡烛仍在

。熄灭燃烧思考：为什么甲瓶蜡烛很快熄灭？甲瓶里缺少氧气，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了。科学实验证明：有机物在分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与。小结:通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？1.释放能量2.放出二氧化碳3.需要氧气

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量

线粒体（储存着能量）场所：呼吸作用在线粒体内进行实质：分解有机物，释放能量呼吸作用特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解喔！学以致用1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？在不同的细胞、不同的生命时期，呼吸作用强弱是有差别的。呼吸作用强弱常常是生命活动强弱的标志。生命活动越旺盛的器官，需要能量越多，呼吸作用越强，以便为生命活动提供足够的能量幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛学以致用2、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？农业生产上的许多栽培措施，是为了保证农作物呼吸作用的正常进行.如遇到涝害时排水。经常松土有利于植物的根吸收氧气，进行呼吸作用，释放的能量可用于根吸收土壤中的无机盐，从而有利于植物的生长。学以致用3、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？相反，有的措施，是为了降低呼吸作用的强度通过低温抑制植物的呼吸作用，其中的有机物被分解得少，从而延长保鲜时间。

4、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？减少水分，降低呼吸作用人类下列活动，能促进植物呼吸作用的是A将水稻的种子晒干后入库保存B大雨过后，给蔬菜等作物中耕松土C夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温D向储藏水果的地窖通入二氧化碳B学以致用5、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会伸高，导致甘薯和白菜腐烂。6、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？存放在地窖里的蔬菜也会进行呼吸作用，消耗地窖里的氧气。农民拿着点燃的蜡烛下地窖，可以帮助判断地窖中是否有足够的氧气，避免窒息死亡。7、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？呼吸作用消耗了大量的有机物。

绿色植物制造的有机物还有什么作用？其他生物有呼吸作用吗？

绿色植物制造的有机物除供给自身需要外，还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物体提供能量。

二、呼吸作用是生物的共同特征有机物+氧气二氧化碳+水+能量

实质：分解有机物，释放能量

什么是碳—氧平衡？

生物圈中二氧化碳和氧气保持的相对平衡状态，称为碳—氧平衡。

绿色植物通过光合作用维持着碳—氧平衡。三、绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用你知道吗？

1公顷树林的叶片总面积约为50000-70000平方米，每天能吸收150-500千克的二氧化碳，放出60-400千克的氧气。

1．碳—氧平衡会打破吗？什么情况下会打破？我们应当怎样预防？

2．联系自己的生活环境，谈谈环境中的二氧化碳增多的原因。

3．二氧化碳增多已给环境带来了什么影响？讨论：二氧化碳增多的原因：

工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，使排入大气的二氧化碳含量增加。二氧化碳的增多给人类带来的影响：海平面升高等等碳氧平衡被打破温室效应我们应该怎样做？

植树造林。绿色植物可以维持碳氧平衡，维护我们的生活环境。能力拓展：

甲地和乙地的光照条件和栽培措施基本相同，只有温度条件差别大，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高

平均温度℃甲地乙地白天3333夜间1222讨论：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？

推理甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写出来，与周围同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方？平均温度甲地乙地白天3333夜间1222参考答案1、两地甜瓜通过光合作用制造的有机物的量基本相同2、甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地少，甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱。3、因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。小结植物的呼吸作用一.概念：二：公式三：意义四：应用三个实验植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。

氧气+有机物（淀粉）二氧化碳+水+能量为植物各种生命活动提供能量考考你1．植物体进行吸作用的部位是（）

A.只在叶片中B.只在萌发的种子中

C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行2．植物体进行呼吸作用的时间是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC

3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。（）

A．水分过多，根毛无法吸收

B．水分过多，根无法呼吸

C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉

D．根吸收的水分过多而死亡B考考你4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为（）

A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止

B．光合作用强于呼吸作用

C．呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止

D．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用B考考你5、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（）．

A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳

B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气

C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气

D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳6.、呼吸作用在植物体中进行的部位是（）

A.根、茎、叶B.茎和叶的绿色部分

C.花、果实、种子D.全部生活细胞7、堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂,堆积在一起的蔬菜为什么能生热呢?AD动动脑

甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、白菜的窖为什么必须留存通风孔？甘薯,白菜时刻不停地进行呼吸作用,在这个过程中会产生大量的热.如果没有通风孔,热量散不出去,窖内的温度就会升高,导致甘薯和白菜腐烂.再见谢谢指导谢谢指导1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会

被打破？我们应