高中政治人教版文化生活第二单元文化传承与创新文化创新的源泉和作用 公开课讲稿

公开课讲稿（1环节）师：同学们，今天我们学习第五课第一框《文化创新的源泉和作用》今天我们将以抗日剧作为素材分析本课，说到抗日剧，当然要关注《亮剑》，说到《亮剑》，那就要说说主人公李云龙了。下面我们通过一段视频来了解他。请大家注意他的形象特点。（导入设计）视频导入（播放《亮剑》）并板书课题：第一课时文化创新的源泉和作用师：他的形象特点是什么？（师）这个人物形象塑造有很大创新，他是英雄，但和过去“高大全”的完美英雄形象又不一样。他既有大无畏的英雄气概和对朋友的侠肝义胆，也有爱骂人，作风粗暴的臭毛病，甚至还有点农民式的小狡猾，小算计。但就是这样的创新一下子抓住了我们的心，让我们产生了共鸣。使我们明白了英雄不是神，而是有血有肉的真实的人。这就是文化创新的魅力，文化要发展必须要创新，请同学们牢记：文化发展的实质就在于文化创新。板书：文化发展的实质是文化创新。（2环节）《亮剑》播出后，社会各界好评如潮。接下来，我们来看看人民日报怎么评这部剧的。（展示评论）今天的第一个探究活动就是要分析这三段评论。接下面我们就由各小组来解读评论。评论一由1、2组解读，评论二由3、4组解读，评论三由5、6组解读。探究问题见导学案。活动结束后各组派出发言人汇报成果。活动开始……（分发白纸）合作探究1（小组合作探究，时间3分钟。）（提示：讨论时间为3分钟。小组派出发言人展示成果。）（小组讨论回答）第一小组：社会实践是文化创新的源泉。人们在改造自然和社会的实践中创造了文化，离开了社会实践，文化创新就成了无源之水，无本之木，就不可能进行有价值的文化创造。结合历史背景说明《亮剑》的创作取材于人民群众的革命实践。离开了革命实践，就不可能有《亮剑》这样的佳作。这说明：社会实践是文化创新的源泉。师：离开了革命实践，还会有《亮剑》这样的佳作吗？生：离开了社会实践，文化创新就成了无源之水，无本之木，就不可能有有价值的文化创造。你们小组的观点用一句话总结：社会实践是文化创新的源泉。第二小组：亮剑的成功对我们有什么启示？——文化创新要立足于社会实践，尊重历史。在文化创新的过程中要防止“历史虚无主义。”错误。师：亮剑是对历史的完全真实再现吗？巧妙设计说明什么？生：在尊重历史的基础上又有大胆创新。也就是说：艺术源于生活，又高于生活。师问：要尊重历史，就是不能犯什么错误——历史虚无主义。师：第二小组非常棒，给他们掌声。板书：社会实践是文化创新的源泉（师）下面由第三、四小组汇报成果。第三小组：顺应了观众对实现中华民族伟大复兴进程中呼唤和期待英雄和英雄主义的精神追求。说明了社会实践发生了变化，出现了新情况，提出来新问题，《亮剑》的创作要解决新问题，适应新情况。同时，实现中国民族伟大复兴的实践又为《亮剑》的创作丰富了资源，提供了条件。这说明社会实践是文化创新的动力。师问第三小组：材料中的呼唤和期待，是谁在呼唤和期待。（生）是人民群众的，也是实现中华民族伟大复兴的时代要求。它们在呼唤和期待什么？多一点反映革命英雄主义的文化创作。这说明社会实践是文化创新的动力，文化创新是社会实践发展的必然要求。第四小组：人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。所以，亮剑的创作要关注人民群众的利益需求，服务于民。（师问第四小组：亮剑精神是李云龙一个人的精神吗？亮剑精神是李云龙的精神，更是千千万万革命者的精神，亮剑精神源自于人民群众的革命实践，它的创造主体是人民群众。）师：两个小组都非常好地完成了任务。他们的成果用两句话可以总结：板书：社会实践是文化创新的动力。板书：人民群众是文化创造的主体。（过渡）师：现在我们知道了社会实践是文化创新的源泉和动力。那么文化创新对社会实践和文化的自身发展有无作用呢？咱们听听五六小组的看法。有请第五组。第五小组展示成果：亮剑精神成为了我们国家、社会的发展我们每一个人的全面发展注入了精神动力，充分说明了文化创新能推动社会实践的发展。同时，文化创新是文化自身发展的内在动力。成为当今时代精神的一个代名词。说明亮剑精神丰富和发展了时代精神，促进民族文化的繁荣。师问第五小组：亮剑精神之所以能推动实践发展和个人的全面发展，因为它提供了什么？（精神动力）。亮剑精神能促进民族文化的繁荣，因为它弘扬了什么民族精神？（爱国主义，勤劳勇敢，自强不息的民族精神。）第六小组：《中国汉字拼写大会》、《舌尖上的中国》、《最美孝心少年拼比》、百家讲坛等电视节目，《走西口》、《闯关东》、《刘老根》、《新水浒传》、《新西游记》等电视剧弘扬了传统文化，促进了民族文化的繁荣。师：这些电视剧和节目，弘扬了传统文化，也丰富发展了时代精神。这说明文化创新是文化发展的内在动力，是民族文化充满生机与活力的保证。（师）五小组材料和知识连接得非常好，六小组同学举例生动准确。两个组都很牛。给他们掌声。他们的成果用两句话概括：板书：文化创新可以推动社会实践的发展板书：文化创新可以促进民族文化的繁荣。现在我们通过这个知识结构，应该可以总结出《亮剑》成果的原因了，从实质上看，它大胆创新。从源泉上看，它立足实践，尊重历史。从动力上看，它与时俱进，适应社会发展需要。从作用上看，它推动社会发展，促进民族文化繁荣。从主体上看，它立足人民群众的实践，关注人民利益。因为这些，它成为了经济效益和社会效益双丰收的好制作。但我们的生活中还有这样一些抗日剧。我们通过一段视频了解一下。（视频展示）中央台评雷剧。（师）看了雷剧视频，下面进入课堂大讨论环节。问题是：结合本课所学知识，分析“抗日雷剧”是否是文化创新？说明理由。（注意：用本课所学知识分析。讨论3分钟）（学生自由发言）（师准备问题）打日本鬼子难道不是爱国主义吗？抗日剧里加上爱情、科幻等元素这不是内容的创新吗？某些剧热卖，甚至买到几百万一集，说明推动经济发展啊！某些剧收视率还可以，说明人民群众欢迎啊！它们也反映了抗战历史，说明是源于实践的。动作设计夸张，说明是形式上的创新嘛，艺术创作要高于生活嘛？将中华武术加入其中，是在弘扬传统文化，这不是传播方式的创新吗？（师）好，双方同学你来我往，各不相让，都体现了很高的水平。接下来让我们来看看群众和央视的看法。展示视频二。（师）：老师对抗日雷剧也有自己的看法。（师）从文化创新的源泉和动力看：它脱离实践，背叛历史，不适应社会发展需要。从文化创新的作用看：它失去了主旋律作品应有的教育功能。它不是爱国主义，而是愚民主义，是对民族文化的亵渎和伤害。从创新的主体看：脱离人民群众，不是人民群众真正需要的文化。从文化发展的实质看：它与先进文化背道而驰。结论：抗日“雷剧”不是文化创新。其产生原因：文化市场的自发性和传媒的商业性。告诫同学们：提高辨识能力，拒绝文化污染！！（师）抗日剧像这样拍行吗？那么假设你是抗日剧的导演或编剧，在创作过程中，你会注意什么问题？党的十八大提出：建设社会主义文化强国要坚持坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众（三贴近）的原则。结合本课所学知识。立足实践，适应社会发展需要，推动实践发展和民族文化繁荣的功能，关注群众利益，向人民群众学习。课堂小结本课我们讲文化创新，我们来创新小结方式，以一首打油诗来总结本课知识，让我们一起朗读一遍：文化出路在哪里？实质