大学生去小学支教总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大学生去小学支教总结XX年7月15日至7月31日，为了这十六天我们支教队打定了很长时间，事实证明，有努力终会有结果，我们在这片沃土上收获了丰厚的果实，在这个弥漫布依族苗族风情的土地上，我们告成的开展了支教队支教、调研、宣传三个方面的活动，圆满的完成了此次支教的任务。

首先，在支教方面的告成，我认为主要理由是支教期间的课程设置对比合理。

支教队成员根据小学生的身心进展特点和他们的实际处境设置了适合小学生的课程。在他们原有片面课程的根基上增加了一些课程。

普遍话课程的设置时在小学生原有语文科的根基上设置的，这一课程设置的主要作用在于校正学生原有的错误发音，由于天桥村、岩脚村、xx村地处贵州偏远山区，村民多为布依族和苗族，民族语言使用广泛，对汉语更是略知皮毛或一无所知，所以当地的孩子们普遍话水平普遍较低，普遍话的开设在很大程度上改善了这一现状。

英语课程的设置主要是针对四年级到初中班的同学，我们知道，在农村的大量小学是没有开设英语这门学科的，这使得这些地区的孩子在上初中时学习英语倍感吃力，所以此次支教的课程设置中更加增设了这一课程，主要目的在于提高孩子们学习英语的兴趣，为日后正式学习英语打下根基。

支教队的成员多来自于贵州的农村，对体验过孩童时期的我们来说，对小学时的自卑、怯懦、盲目等心理特征深有体会，为了变更学生们身上这些对比消极的心理品质，我们开设了（励志）课，旨在通过老师讲课疏导孩子们的自卑、怯懦等性格，使他们能够开朗、自信、大胆、积极地面对生活、面对学习、面对未来生命中将会展现的一切，正如我们所期望的，我们取得了很好的效果，好多孩子变得更加开朗、自信也更加大胆。

在健康科普课上，贴近孩子们生活和兴趣的学识吸引了孩子们，他们生活的.那个地方，它可能路途遥远、环境简陋，但我忠诚的报告您，那是天蓝草绿、水清沙白的美观山村，正由于遥远，所以远离近代文明喧嚣宁静之外最让我们欣喜的是风雨之后美观的彩虹孩子们很感兴趣，彩虹、毒蛇、绿色食品等农村常见的东西在健康科普课上被简朴生动地使学生理解，使得他们对自己身边常见的事物有了深层而科学的了解。

开设人文地理课的主要目的是为了让学生对自己家乡的位置和风俗、祖国主要的城市有初步的了解，从而培养他们喜欢家乡、喜欢祖国的情操，毫无疑问，我们告成地做到了这些。合理的课程设置既提高了学生的学习兴趣，又拓宽了学生的视野、积累了学识，同时还培养了学生对家乡和祖国喜欢之情。

在课程设置之外，“sky杯”朗诵比赛、运动会、麓山杯学识竞赛、文艺汇演的活动的告成开展也是支教方面告成的很重要的理由。

其次，在调研方面，为了深入熟悉、了解农村各方面的现状，支教队每天发动三支队伍走进70余个学生家庭，就经济现状、生活垃圾的处理、教导现状、民族传统文化等方面与各家出息行深入交流、议论，并取得较为细致的资料，其中也包括支教队某一队员供给的家访细致（日记）：

“7月18日下午16:10.约走了40分钟，终究到了目的地岩脚村，由于连日降雨、山路陡峭，四个人都略显疲惫，但相比而言，心里却更加沉重，一年级的学生郭大旭，与父亲相依为命，家庭经济处境及其困难，但孩子很懂事、、、、、最让我们惊诧的是第四个家庭，这个有九个孩子的家庭看起来风雨飘摇。”

“7月19日，上xx村，这是几个村中距离学校最近的，村民多为布依族。和昨天同样的处境，一年级的孩子王国酸，聪明聪慧，她是家中第九个孩子，她还有一个妹妹。不成思议的是当问到她有几兄妹时，她父亲貌似也不是很领会的说：九个吧。”

“7月20日，下xx村，在这个苗族村寨，我们看到美丽的苗族传统服饰的同时，也看到了留守儿童对远方父母的思念。”

我们的眼睛看到了这里的原生态美景，也同时看到了这个落后的山区经济进展的滞后，村民大多靠务农为生，少数在外打工或在农闲时打零工贴补家用。

在谈到生活垃圾的处理时，多数村民的做法是直接倒入圈养牲口的圈里，而靠近水沟的村民那么倒入沟中，这些传统的处理垃圾的方法在很长一段历史时期是及其合理的，由于在工业化前，生活垃圾均为可降解的材质，进入圈里的生活垃圾最终将作为肥料流到土地里，既解决了生活垃圾，有给土壤增加了肥力，属一举两得的处理方式。而近代工业化带来众多便当的同时，也给农村带来了食品包装袋、生活用品包装袋等难降解、不成降解的塑料袋，这些垃圾流入土地中长期不成降解，导致土壤肥力下降，流入河流中那么造成了河流上“五彩缤纷”的宏伟景象。

我们最为担忧的是农人们关于教导的态度和看法，多数人心里没有较为全面的看法，而由于经济落后的因素，这里的教导现状不容乐观，家访中我们察觉，村民对子女的教导照旧只是按照祖先遗留的传统教给子女根本的生存技能，由于村民自身的学识文化水平普遍较低，所以他们把孩子学习学识文化的重任全部寄托在学校和老师身上，对教导的看法也只是“梦想老师们严格教导”这么一句话，所以在这些经济落后的偏远山村，教师对于教导的意义尤为重要，如此看来，在未来农村乃至全国教导的出口，将只能是培养高素质根基教导的教师。

教导现状让全体人特别担忧，但在民族传统文化方面我们至少是感到惊喜而宽慰的，当地村民对于传统节日和传统服饰的传承做得特别到位，在xx村，我们万分荣难幸的看到了纯手工制作的传统苗族服饰，它的制是一个七旬老人，老奶奶精湛的手工技艺是在场的队员们惊喜万分，老人家是个健谈的人，说到年轻人的服饰和老年人的服饰在造型和花色方面的异同、哪种花饰最难绣？完成一套衣服需要多长时间等，老奶奶介绍得分外细致，使我们在惊喜的同时心生慨叹，慨叹苗族人的多才多艺，在我们眼里的衣服已经不是简朴的避寒之物了，而是一件凝聚了全体苗族妇女聪慧的艺术品，我们不得不慨叹这些服饰的制本身就是深藏不露的艺术家，在这里，即使是年纪轻轻的媳妇也能做得一手卓越的绣工，但是我们不能否认的是时代的进步在很大程度上对传统文化有着负面影响，这让我们在惊喜的同时不免有些担忧。

第三，在宣传上，主要侧重于农人工维权问题、食品安好问题、夏季防暑问题等农人热切关注的切身问题。尤其是今年来农人工维权问题已经成为了困扰农人工的重要问题，由于文化水平低，法律意识淡薄，使农人工在薪资问题上一向处于被动地位，而片面流失良知道德的商人正是利用了这一点，给农人工开出大量不合理甚至不合法的要求，无偿加班、拖欠工资、克扣工资等现象时常发生。而食品安好问题和夏季防暑问题也是农人身边实实在在的问题，根据当地的概括处境，队员发挥了自己的才能、运用全体能用到的工具对这些问题举行大力宣传，引起了村民和学生的热切关注，村民们就这些问题列举实例或假设情景与队员们相互议论、积极探讨，使得宣传取得了较为梦想的结果，对于提高农人工法律意识、裁减因农人工法律意识的缺乏而引起的违法犯罪行为、巩固农人食品安好意识和身体健康具有重要意义。

半个月的时间一晃而过，对于我们每个人却都意义重大，我们在庆幸支教顺遂终止的同时，却也万分感慨，看到这些稚嫩的孩子们，我们仿佛看到了儿时的自己，一样的困苦、一样的天真、一样的对大山外的世界弥漫奇怪和敬仰。而现在，十几年后的现在，我们看到孩子们照旧在走着我们当时走过的泥泞的山路，农村的一切没有变更，宁静、偏远、落后、困苦、、、、、、，这一切犹如被冰雪尘封的雪莲，静若处子，始终如一，我们该怎么办？孩子们该怎么办？农村怎么办？民族的未来又该怎么办？可能我们迷茫了片刻，我猛然想到一条四处可见的宣传标语：经济