千课万人心得体会 千课万人数学听课心得

本文格式为Word版，下载可任意编辑——千课万人心得体会千课万人数学听课心得数学教导家、一线数学教师以及片面硕士研究生分别围绕数学文化的含义、数学文化的教导价值以及中西方数学文化的差异等问题举行了系统的论述,也取得了实质性的成果。下面是为大家打定的千课万人数学听课心得，梦想大家热爱!

千课万人数学听课心得范文1“千课万人”小学数学听课心得体会

11月，我们六位老师结伴来到了美观的西子湖畔杭州加入了“‘千课万人’全国小学数学‘新课标课堂’研讨观摩会”。本次活动集聚了全国出名教导专家、名师、教授、学者等。“千课万人”对于我来说是第一次，我满怀期望地走进了浙江大学华家池校区逸夫体育馆的观摩现场。虽然那几每日气阴冷，但是我依旧很兴奋。

当铿锵有力的钟声想起时，当我在《参会指南》中看到许大量多专家、大师的名字时，我的心情无比冲动。我为自己能近距离感受大师们独特的教学魅力，耳闻目睹他们在课堂上的精彩演绎，能学到好多新的教学方法和新的教学理念而冲动不已。短暂的四天时间，专家名师们通过自己精彩的课堂和激情澎湃的讲座，赋予我最前沿的引领，最聪慧的启迪。

四天的学习让我受益匪浅：南京大学哲学系教授郑毓信给我们带来了《数学教师的三项根本功》，让我明白了数学教师要擅长举例、擅长提问、擅长对比与优化;南京师范大学教授赵凯的讲座《堂堂精彩，人人合意——基于学生心理的有效课堂教学》，他的讲座激情四射，给我猛烈的震撼，他诙谐幽默道出有效教导的真谛;浙江杭州市出名特级教师朱乐平，如春风化雨，让孩子们在“圆”的海洋里飞行;北京市根基教导研究中心，出名特级教师吴正宪表示的《方程的熟悉》，她温和的声音，亲切的笑容，贴近生活的事例，精湛的设计，不厌其烦地引导学生说出自己的思路，如一汪清泉涓涓细流，润人心田;安徽蚌埠高新教导集团，出名特级教师郑桂元，从生活情景启程，引出“近似数”，让学生在熟谙的情境中提出问题，探索解决问题的策略，凸显了数学生活化，生活数学化;……

在这些精彩纷呈的课堂中，给我印象最深刻的是天津市红桥区教师进修学校，出名特级教师徐长青的《解决问题的策略——“退”中的教学》：

徐老师首先用好玩的魔术表演导入新课，引发想象。他拿出一张白纸，在隐秘处撕成若干片，让学生猜变成几片?让学生逐一回复，教师追问，引导学生回复并表演，配上“刺啦、刺啦”的撕纸声，教师赋予断定，从而形成认知冲突。这时教师拿出纸片，明确答案。接着徐老师提出规矩：每片纸都可以并且只能变成4片，问：照这样变下去，能变出20XX、20xx、20XX吗?激励学生大胆说出答案。然后师生尝试解决，引导学生提出手段：撕一撕。要撕成20XX片太难了。这时徐老师出示华罗根照片，幽默地提出“知难而退”策略：“退、退、退——进、进、进——回头看——找规律。”由一片被撕成4片，从4片中拿出一片再撕，从而变成7片……引出规律，1=3n。让学生利用规律举行判断。结果徐老师解释策略，引发反思，让学生用动作模仿文字，用肢体记忆策略，结合生活教导孩子们在生活中遇到困难，可以利用“退”的策略来解决。

徐老师的课，让我恐惧，原来数学课可以上得如此精彩：他那幽默好玩的语言，时时吸引学生，也时时吸引着我;他那精彩的魔术表演，轻松地将我们带入了奇异而喜悦的数学王国。整堂数学课我们时常能听到一阵阵发自内心的笑声，老师上得很投入，学生玩得很投入，我们也听得很投入。徐老师通过一堂课的精彩演绎，让我们看到了策略形成的过程。

虽然只有短短的四天，但是专家、名师们给我带来的精神大餐，让我享用不尽，受益匪浅。在今后的教导教学工作中，我将会积极总结阅历，向教导教学阅历丰富的老师们学习，努力提高自身素质。

千课万人数学听课心得范文2第三次来到“千课万人”现场，细细凝听大师的课堂和讲座，总让人流连与反思。本次的“千課万人”主题是“学导课堂”，虽然到杭州已经是活动的其次天，但还是很有幸观摩了华应龙，许卫兵，刘伟男，郑桂元，刘延革，席争光，朱德江，徐文艳，孙贵合等大师的精彩。

华老师的《揣摩之后》精彩于数字之间，规律于变化之中，大师风格于高雅之上，处不变于万变之中。怎么会这样，原来是这样。许卫兵的《熟悉比》像一团熊熊燃烧的热心火焰，把每个孩子和听课老师都烧得心潮澎湃!在数字卡增减挪移间，就使学生透彻领略了大数的读写法及其间蕴含的道理，并在宜静宜动的引领学生冷静斟酌，这样的课堂驾驭才能和个人魅力让我忍不住的崇拜。刘伟男老师的《计算器的使用》，从公交从出站到到站的情境引入，花大量时间让学生斟酌，让学生表达，让学生察觉。他的课听着朴实，学得扎实，更贴近儿童的生活，得志儿童的需求，这也是导学课堂的一种很好的诠释。郑桂元老师的《用分数表示可能性的大小》，打破了教材的安置，从三种线的识别与联系为切入，导入角的熟悉于对比。充分表达了“顺学而教”的导学观念。刘延革老师的《转化解决问题》，通过学生最接近的3—7这样学生熟谙的数，从整数的加减乘除到分数的加减乘，并与几何图形相联系，在课堂上思想，方法，学识和谐融合，多管齐下，令人叹服。席争光老师的《可能性大小》，席老师幽默诙谐的课堂，让我知道了什么样的数学课堂让人开心，知道师生可以有什么样的互动，教师可以怎样引导学生，教师可以有怎样的激情。更加是刘老师的课堂中看似搞笑，其实诙谐中蕴含聪慧，平实中表达深刻。美女老师徐文艳老师的《多位数熟悉的整理和复习》在同课异构中表达课堂的平实于扎实。

在这天的听课过程中，让我最着迷的是孙贵合老师的《方程的熟悉》，没有绮丽的情境铺垫，没有花哨的嬉戏环节，平淡中显示课堂的扎实于高效，不愧于一节我们身边的课。孙老师课始就开门见山，问孩子“关于小数，你已经知道些什么?”然后出示三年级小数根本体型，让学生回忆小数的来源与表达。然后从特别之一，百分之一，过度到千分之一，万分之一，通过数形结合的教学方法，知道，小数是十进制分数的另一个表现方式。小数和分数的相互转化，生活中的小数，一一在课堂上平实呈现。课堂练习也难以适度，错落有致。并向学生介绍了古代的计数方法，充实而高效。

“千课万人”带给我的惊喜更多，幸福更多，明年的“千课万人”，我还来!

千课万人数学听课心得范文311月中旬，我很荣幸获得到杭州加入全国小学数学教师“千课万人”活动的机遇。当我看到，参会指南中介绍的是吴正宪、华应龙、徐长青、黄爱华等等全国出名特级教师和全国教学大比武一等奖获得者，我的心中无比的兴奋和冲动。能够亲临名师的教学课堂，凝听名师的幽默、诙谐、睿智的教学语言，会意名师的教学风格，目睹课堂上精彩的师生对话。短暂的四天观摩活动，安置地充实而紧凑，从中我感受对比深的有以下几个方面：

一、表达教学语言之美。

纵观每一节课，名师们的语言丰富、幽默、诙谐，语言的感染力极强，给人一种更加享受的感觉。在教学中，教师做到了崇敬学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把崇敬的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向教室的每一个角落，创造出了一种宽松和谐，相互崇敬的教学空气。这种良好的师生关系使学生产生最正确的学习心态，轻松高兴的采纳学识。例如：刘松老师，上课时妙语连珠，和学生之间的互动也很强烈，使学生上课时都能聚精会神。在课堂中积极为学生创造表现自我的机遇，并想方设法的扶助各类学生获得不同程度的告成。对于课堂上学生的回复，教师都赋予了积极的评价。激励学生针对问题积极思维，畅所欲言，不管学生回复的切实与否都投以激励与信任的目光，学生在这种目光的凝望下心理一向很放松，很宁静，能大胆的想象与陈述，在轻松高兴中学习学识。我认为愉悦和谐的教学空气，极大地提高了课堂教学效率。

二、提防学识的探究过程

《数学新课程标准》指出：

“学生的数学学习内容应当是规实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地举行查看、测验、推测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以得志多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地凭借模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在此次活动中，也表达了这种教学理念，让我印象深刻的是由来自浙江省海盐县教导研训中心副主任，出名特级教师顾志能老师带来《确定位置》，顾老师通过蜘蛛爬行这个情景让学生体验了信息由模糊到领会，然后让学生能够干脆的描述切实的位置，最难得的是，顾老师结果阶段防守让学生用自己的方式举行了学识再创造，整个教学过程都是学生自己在察觉、体验与感悟，学生积极参与到学习过程中来，体验学识获得过程由模糊——领会——干脆——再创造，四处表达着“生本”理念。

三、数学学识联系生活。

一向以来对于“数学学识来源于生活，而服务于生活”的这句话只是对比浅的熟悉，通过这次数学活动让我充分体会到了这句话的含义。现在的数学教材改革已经越老越让我们每个数学老师体会到数学学识联系生活，譬如教材比起我们小时候的教材增加了《数学广角》这些贴近生活的学识，而本次数学活动，几个特级老师根据学生的已有学识布局，衍生出了一些让我们耳目一新的课，如华应龙老师的《阅兵中的数学故事》根据阅兵方队经过天安门广场这一事情，以故事的方式呈现出“路程问题”这一生活中的实际问题。唐彩斌老师的《生活中的螺旋线》使用黄金分割的学识让学生感受到数学在生活中的应用，数学之美。数学学识联系生活要求我们老师不能再一味只关注数学的计算，让学生学过数学后不再认为数学是简朴计算的一门学科，理应让学生在任何一个角落都能察觉数学学识，体会到数学的重要性，以及通过体验数学之美获得身心的愉悦从而提升学习数学的乐趣。

四、课件制作精良，为辅佐教学添一臂之力。

老师们都知道课件的运用一是为了节省时间，二是为了让学生更加生动形象的理解教学内容，名师们的课件制作水平很高，而且效果良好，无论从材料的搜集还是视听效果上都分外的有创意。大片面老师还采用了视频型文件让课堂信息更加生动活跃，极大的激发了学生的学习兴趣。尤其是钱守旺老师《熟悉时间》设计的课件有开场爆笑视频活跃慌张气氛，使课堂弥漫笑声;有一个个故事情境让学生们身临其境;有flash演示让学生能体会到时针和分针的关系，体会时间的先后，持续性，节奏感，量感等.这样精致的课件对课堂有着分外有效的扶助。

五、课后反思很重要。

这次的观摩活动除了听名师们的优秀教学课，也听了他们的讲座，从他们的课中可以体会到同一教学内容，用不同的教学形式呈现给学生，对其选择很重要，我们