古诗鉴赏(语言炼字与风格)

古诗鉴赏

（语言炼字与风格）

下面都是从历年高考或模拟题中选取的试题，从这些题的设问角度上，我们能发现什么规律？读下面这首宋词，回答问题。(11分)

如梦令秦观

莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻《小梅》春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。

分析末句“瘦”在词中的妙处？阅读下面的诗，按要求作答。

骤雨【宋】华岳

牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。

怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。

牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。

送魏二

王昌龄

醉别江楼桔柚香,

江风引雨入船凉。

忆君遥在潇湘上,愁听清猿梦里长。

有人说诗的“凉”字是诗的诗眼，试作分析。

酬王处士九日见怀之作

顾炎武①

是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。

[注]顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并简要分析。

能否发现些诗歌鉴赏在语言这方面都考什么？

1、分析末句“瘦”在词中的妙处？

2、第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析

3、有人说诗的“凉”字是诗的诗眼，试作分析。

4、一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并简要分析。(炼字)(炼字)(语言风格)(诗眼)第一种类型（直接鉴赏关键词）

木兰花宋祁

东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。王国维<<人间词话>>中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一‘闹’字,境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好？为什么？

东坡①苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦（luò）确：山多大石。

合全诗赏析请结“铿然”一词的妙用。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

新晴野望

王维

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

[注]尘垢：尘埃。

（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。

第二种类型

（比较鉴赏）饮酒（晋）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此种有真意，欲辨已忘言。

有人说“悠然见南山”中的“见”字，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，为什么这样说？第三种类型（找出关键词并鉴赏）

过香积寺王维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

山行即事

宋·王质

浮云在空碧,来往议阴晴。

荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。

鹊声喧日出,鸥性狎波平。

山色不言语,唤醒三日酲。

[注]①蘋：一种水草。②酲：Chéng,酒后神志不清，诗中指精神不振的样子。③鸥性：海鸥，性喜在海上随潮迎浪，上下飞翔。狎(xiá)：戏耍，玩弄。

首联的“议”字是全诗的关键，为什么？

炼字题如何设问（命题角度）？1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）3、诗中的“关键字”是哪一个？为什么？（诗眼、找出关键词并鉴赏）1.炼字浅层诗歌语言深层2.语言风格炼字诗眼炼字题如何解答？

炼字，即为表达需要，用字遣词时进行精细锤炼推敲和创造性搭配，使用词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。

五言诗多炼第三字，七言诗多炼第五字。（多为动词、形容词或副词等）提问方式：提问变体：1.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？2.全篇的诗眼是什么，妙在何处？

这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

如梦令秦观

莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻《小梅》春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。

(1)分析末句“瘦”在词中的妙处？(1)“人与绿杨俱瘦”用了拟人手法，(1分)(从字面意思分析)(2)一个“瘦”字，写出了主人公与绿杨的消瘦与憔悴，人物因伤春而瘦，(2分)(结合诗句分析)(3)形象地表达了主人公伤春忧思哀伤之情。(2分)(结合感情分析))阅读下面的诗，按要求作答。

骤雨【宋】华岳

牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。

怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。

牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。

“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。练字类答题模式（1）(指出该字)解释该字在句中的含义(表层义、深层义、修辞义)；（2）展开联想把该字放入原句中描述景象；(结合诗句)（3）用了什么手法，有怎样的表达效果，构成了怎样的意境或表达了怎样的情感。(结合感情分析)

。新晴野望王维

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

[注]尘垢：尘埃。

（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。

【答案】分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，(从词面意思分析；)诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。(结合诗句分析)秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。【答案】“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。

【规范答案】：“入”进入，“摩”抚摩。绵延万里的河水向东流入海里，高高的山岳直上抚摩着青天，“入”字表现出河的生气，“摩”字采用拟人手法，赋予人的动作，突出了山的高峻。描绘一幅雄浑壮阔的画面，衬写收复故土的渴望和对现实的伤感。

过香积寺王维

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗第三联两句中“诗眼”分别是哪一个字?为什么?结合全诗简要分析。阅读诗歌，请回答问题（2003年高考全国卷二）

【规范答案】：“诗眼”分别是“咽”和“冷”.山中的泉流由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声.照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。

此二字运用了拟人的修辞，绘声绘色,生动传神显示出山中幽静孤寂的景象。它们衬写出了作者本身禅定的恬淡宁静心境。

新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

【参考答案】分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的清新美丽景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。表现了诗人对自然、田园、生活的喜爱之情。

第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。

木兰花宋祁

东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

[注]縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。

对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？

【参考答案】：作者采用拟人手法，用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热闹热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派清新美丽、春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。表现作者对春意的喜爱之情。（

小孤山〔宋〕谢枋得

人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。

坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

〔注〕小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地

谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死海眼：急流遇阻所形成的大漩涡

答案：小孤山的孤与孤臣的孤，字面相应，联想自然小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，解释该字含义（表层、深层）

托物而言志偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切.揭示作者传达的深层情感2简析危似孤臣末世难中孤字的妙处第一步：（联系句意）解释字意“铿然”____________________________________________的声音，传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力第二步：有无表达技巧的运用？思考：从哪个角度鉴赏呢？______与______形成对比___衬托了_____________对比衬托第三步：从内容上分析字词月下东坡的宁静清幽联系前文，表现了作者_________的情怀。乐观旷达雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。宁静声音声音答题套路：某字在诗中的意思是（），生动形象地写出了（）的情景，淋漓尽致地表达了作者（）的情感诗眼题如何解答？诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。

诗有"诗眼"，词有"词眼"。这里的"诗眼"、"词眼"有时是传达主旨的关键句，关键句。如《醉花阴》中的“瘦”字。它形象的概括了全篇的词意，画龙点睛，使人物形象和环境显得十分和谐。（和主体有关）答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？答题步骤：

解答诗眼题可以从以下几个方面入手：1结合具体的语言环境，分析作为诗眼的句中意。2将诗眼延伸至全诗，分析诗眼与全诗的关系：

①该词对表达感情、突出主旨的作用（内容上）②该词在结构上、表达效果上的作用（形式上）。送魏二

王昌龄

醉别江楼桔柚香,

江风引雨入船凉。

忆君遥在潇湘上,愁听清猿梦里长。

有人说诗的“凉”字是诗的诗眼，试作分析。

参考答案：1“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹人船中给人的感觉（或写出了秋风秋雨给人的真实感受）句中意。

，同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，（内容上）与全诗的关系该字将情景融合在一起（形式上）,所以“凉”是诗眼。1.炼字浅层诗歌语言深层2.语言风格炼字诗眼炼字小结：透过模式看方法

解说表层含义：①字面意义②表现景象

分析深层含义：③表达情感④突出主旨

评价形式作用：⑤表达效果

答题时依序答出，避免遗漏；依据诗作具体情况适当减少项目，不牵强附会。古代诗歌鉴赏常用词语平淡清新绚丽质朴明快含蓄简洁洗炼语言风格

古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映出作者要表达的思想感情。

寻常一字，尽显风流

古代诗歌语言鉴赏

(1)动词。在鉴赏诗歌时，要重点关注动词，特别是具有“多重含义”的动词。如：“日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。”(裴迪《华子岗》)“侵”字写夕阳余晖逐渐消退的过程，写出了诗人在夕阳落下时一步步下山的生动情景。“拂”字运用拟人手法，增强了动感，也使人想见山色的青翠可爱，柔和多姿。这两个动词写出了云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，而这正折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋。

(2)形容词。诗词中的形容词大部分是修饰语，它在诗词鉴赏中也是需关注的重点对象。如：王安石的“春风又绿江南岸”；蒋捷的“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”；周邦彦的“风老莺雏，雨肥梅子”。以上各句中的“绿”“红”“绿”“老”“肥”，均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。

(3)数量词。经过诗人精心选择提炼的数量词，往往可以产生丰富隽永的诗情。如：郑谷把齐己的《早梅》诗中的“数枝开”，改为“一枝开”，齐己因此而拜郑谷为“一字师”，这故事是人们耳熟能详的了，不必赘述。

(4)虚词。在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气、开合呼应、悠扬委婉、活跃情韵、化板滞为流动等美学效果。盛唐诗人善于运用虚字，如王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，去掉“与”“共”二字就会大为减色。

2．妙用叠音的词。叠音词用于增强语言的韵律感或起突出强调作用。如：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”(《迢迢牵牛星》)诗中用了“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”六个叠音词，“迢迢”写牵牛星之远，“皎皎”写织女星之明，“纤纤”写素手之细，“札札”写机杼之声，“盈盈”写银河之水，“脉脉”写相视之态。这些叠音词既是对外在情景的细致描绘，又是作者内心真挚感情的巧妙抒发。

3．渲染颜色的词。表颜色的词语可以增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。欣赏时，要善于抓住能表现鲜明对比色彩的词语，体会诗歌流露的感情色彩。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”(杜甫《绝句》)一二句中黄与翠、白与青，互相映衬，物象的色相、明度、彩度之间是那么协调，整个画面展现出清晰的空间感与和谐的暖色感。

4．形象拟声的词。有些拟声词也属叠词，在诗中出现的频率很高，其作用是使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。如：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。……呕哑嘲哳难为听。”(白居易《琵琶行》)诗中用了“嘈嘈”“切切”“间关”“呕哑”“嘲哳”等拟声词，把抽象无形的乐声写得生动传神、具体实在，使人顿生如闻其声、如临其境的逼真感受。二、把握句法把握句法主要指把握诗中的倒装句。近体诗和后来的词曲，除押韵和字数限制外，还要讲究平仄的调配和对仗的工稳，因此需要倒装；有时是为了强调，更好地表情达意，也采用倒装的句式。为适应格律的要求，为取得特殊的艺术效果，古人作诗常常要打乱正常的语序。

1．定语与中心词倒置。如“碧玉妆成一树高”(高树)，“雨里鸡鸣一两家”(一两家鸡鸣)等。

2．主语与宾语倒置。如“泉声咽危石”(危石咽泉声)，“云气嘘青壁”(青壁嘘云气)等。

3．动宾倒置。如“多情应笑我”(应笑我多情)等。

4．其他复杂的语序倒置。如“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”(鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝)等。总之，语序的倒置在形式上主要是为了适应格律的要求，在内容上主要是为了强调某些意蕴，以收到特殊的表达效果。

（一）、清新

其特点是用语新颖，不落俗套。

如杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。

（二）、平淡

又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。

归园田居（陶渊明）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

（三）、绚丽

其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。

锦瑟

（李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（四）、明快

其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。梦微之（白居易）晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。酬乐天频梦微之（元稹）山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。两诗都写梦，但写法截然相反。白诗用记梦以抒念旧之情，元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写心境，是事所罕有，写人之至情。（五）、含蓄

其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。如梦令（李清照）（1995年高考题）

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，