山西省吕梁市《幼儿教育理论基础知识》公务员（国考）真题及答案

山西省吕梁市《幼儿教育理论基础知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.在现代社会中，国家制定其教育目的的首要依据是（

）。A、政治制度B、科技水平C、经济基础D、文化传统【参考答案】B2.下列说法错误的是（

）。A、在我国，教学是以知识的授受为基础的B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学【参考答案】D3.课题计划即（

）。A、单元计划B、教案C、课时计划D、教学大纲【参考答案】A4.

（

）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A、教育目的B、教育媒介C、教育理论D、教书方法【参考答案】A5.

让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教育中的（

）原则。A、独立自主性B、发展适宜性C、活动性D、综合性【参考答案】A6.

侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法（

）。A、给予治安管理处罚B、承担民事责任C、追究刑事责任D、给予行政处分【参考答案】C7.

儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（

）”。A、自我调控B、自我监督C、自律D、自我疏导【参考答案】C8.

"下列名胜古迹中，完全位于山西省境内的是（

）。①晋祠;②龙门石窟;③恒山;④大雁塔;⑤平遥古城;⑥五台山．A、②③⑥B、③④⑤C、①③④⑥D、①③⑤⑥"【参考答案】D9.

“教学过程最优化”的教学思想的提出者是（

）。A、赞科夫B、巴班斯基C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫【参考答案】B10.学校管理的基本途径是（

）。A、教学活动B、沟通C、教劳结合D、协调【参考答案】B11.“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（

）。12.能改变教育者观念的因素是（

）。13.（

）是个体坚定的职业信念，是个体对自己所从事的事业执着地追求。14.原处理机关在接到公务员要求复核的申请书后的内应当作出复核决定,受理公务员申诉的机关应当自受理之日起（

）内作出处理决定。A、三十日,六十日B、三十日,九十日C、十五日,三十日D、六十日,九十日【参考答案】A15.在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明儿童身心发展的（

）。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【参考答案】B17.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（

）。A、新授课和巩固课B、讲授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课【参考答案】C18.A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人思想接近【参考答案】B19.侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由（

）依法给予行政处罚。A、当地人民政府B、公安机关C、司法机关D、未成年人保护机构【参考答案】B20.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（

）。A、松弛训练B、肯定性训练C、系统脱敏疗法D、人本主义疗法【参考答案】C21.掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（

）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习【参考答案】B22.下列公文属于平行文的是（

）。A、报告B、请示C、函D、通报【参考答案】C23.大班教学最普遍的教学方法是（

）。A、演示法B、练习法C、讲授法D、谈话法【参考答案】C24.5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（

）。A、稳定性较好B、分配能力较强C、范围较大D、选择性较强【参考答案】B25.下列选项中体现了迁移的是（

）。A、学生学习解决一元二次方程，教师测验一元二次方程B、学生学习古诗文后，教师让学生默写C、学生刚学习一篇文章，教师带领真实情景演示出来D、学生学习一位数加法，作业是两位数加法【参考答案】D26.下列公文排版规格，表述正确的是（

）。A、正文用

3号宋体字，一般每页排

22行，每行排

28个字B、正文用

3号仿宋体字，一般每页排

22行，每行排

26个字C、正文用

3号仿宋体字，一般每页排

22行，每行排

28个字D、正文用

3号仿宋体字，一般每页排

24行，每行排

28个字【参考答案】C27.提高教学质量的关键是（

）。A、备好课B、上好课C、作业的检查与批改D、课外辅导【参考答案】B28.标志着儿童思维真正发生的是（

）。A、语词概括的出现B、真观概括的出现C、动作概括的出现D、感知概括的出现【参考答案】A29.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（

）。A、《学记》B、《论语》C、五经四书D、《说文解字》【参考答案】D31.1949年《北平日报》刊发了如下消息：“太阳升起来的时候，沉重的雾霭已经散了，是一九四九年二月一日，北平完全解放的第二天清晨。解放就是光明的到来，电灯亮起来了，街灯燃了一夜……”该新闻报道了下列哪一战役的胜利（

）。A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役【参考答案】C32.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（

）。A、班主任工作总结B、建立学生档案C、班主任工作计划D、操行评定【参考答案】D33.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（

）。A、智力高者必定有高创造性B、高创造性者智力未必高C、高智力是高创造性的必要而非充分条件D、高智力是高创造性的充分必要条件【参考答案】C34.在回答“海因兹偷药”，的两难问题时，皮皮认为海因兹偷药是不对的，因为偷东西犯法、要坐牢，这说明皮皮的道德发展处于（

）阶段。A、以服从与惩罚为取向。B、以工具性目的为取向。C、以好孩子为取向。D、以维持社会次序为取向。【参考答案】A35.公文的形成与发挥作用须依赖于（

）。A、公文处理B、收文处理C、发文处理D、办毕公文处理【参考答案】A36.关于幼小衔接，下面说法正确的是（

）。A、在小班进行B、在中班进行C、在大班进行D、贯穿于整个幼儿园教育【参考答案】D37.在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（

）。38.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（

）。39.下列说法不正确的是（

）。A、幼儿园两餐间隔时间不得少于

3小时半B、幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于

2小时，寄宿制幼儿园不得少于

3小时。高寒、高温地区可酌情增减C、幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价D、幼儿入园除进行体格检查外，可以根据园自身的特点进行考试或测查【参考答案】D40.关于成文法和不成文法，下列选项中正确的是（

）。A、法的创制方式和表现形式是成文法与不成文法的划分标准B、成文法是指具有文字形式的法C、所有的不成文法都不具有文字形式D、法学上对成文法与不成文法进行区分，就是看法是否有文字表现形式【参考答案】A42.学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（

）有极大的关系。A、设计B、安排C、认识D、设想【参考答案】B43.从历史唯物主义的观点出发，在

30年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家（

）。A、皮亚杰B、维果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森【参考答案】B44.区别新、旧民主主义革命的主要标志是（

）。A、革命的对象问题B、领导权问题C、革命的动力问题D、革命的主力军问题【参考答案】B45.我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（

）。46.要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（

）。A、获得B、消退C、泛化D、分化【参考答案】D47.为了应考而学习时，会向自己提出问题，并且会意识到某些章节自己并不懂，需要尝试其他的学习策略。这表现的是（

）。A、元认知监视策略B、元认知计划策略C、元认知调节策略D、组织策略【参考答案】A48.世界观是（

）。A、人们对整个世界的真理性认识B、人们对整个世界总的看法和根本的观点C、哲学家对自然知识和社会知识的概括和总结D、人对人生的态度【参考答案】B49.地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（

）从事教育教学工作的，应当予以补贴。A、革命老区B、贫困地区C、中西部地区D、少数民族地区和边远贫困地区【参考答案】D50.是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。（

）A、良好的品德修养B、良好的身心素质C、良好的审美能力D、良好的智力水平【参考答案】B二、多选题51.完整的教育目标应当包括（

）。A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【参考答案】CDE52.儿童身心发展有两个高峰期是（

）。53.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（

）。A、教学过程的四个阶段论B、实科教育思想C、教育性教学D、自然主义教育E、实用主义教育思想【参考答案】AC54.道德情感的内容主要包括（

）。A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【参考答案】ABCDE55.德育过程的结构要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法【参考答案】ABCE56.教学计划在基本内容上主要是指（

）。A、学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排【参考答案】ABCD57.影响个体身心发展的因素主要有（

）。58.影响人的身心发展的因素主要包括（

）。A、遗传素质B、成熟C、环境D、学校教育E、个体的主观能动性【参考答案】ABCDE59.瓦拉斯

1926

年提出的创造性思维的阶段包括（

）。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD60.教师良好的教育能力体现在(

)。A、较强的语言表达能力B、知识广博C、富有感情、有感染力D、富有个性E、改善实践【参考答案】ACD61.贯彻疏导原则的基本要求是（

）。A、讲明道理，疏导思想B、因势利导，循循善诱C、创设良好的情境D、调动学生的主动性E、以表扬激励为主，坚持正面教育【参考答案】ABE63.原始形态的教育，其主要的教育手段和方法有（

）。A、口耳相传B、实践示范C、唱歌D、舞蹈E、社会生活【参考答案】ABCDE64.学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（

）。A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异【参考答案】ABCDE65.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（

）。A、学习的实质B、学习的动机C、学习的过程D、学习的条件E、学习资源的利用【参考答案】ABCDE66.少年期生理发展的主要特征是（

）。67.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（

）。A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE68.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（

）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力【参考答案】CDE69.夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【参考答案】BCD70.学习策略由（

）构成。A、认知策略B、学习控制策略C、元认知策略D、资源管理策略E、学习过程【参考答案】ACD71.古代雅典教育的特征有（

）。72.元认知策略包括（

）。A、调节策略B、时间策略C、复述策略D、计划策略E、监视策略【参考答案】ADE73.布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（

）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、效果原则【参考答案】ABCD74.制定德育目标的主要依据是（

）。A、时代与社会发展需要B、国家教育方针和教育目的C、民族文化及传统道德D、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征E、经济发展水平【参考答案】ABCD75.创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（

）。A、低智商不可能具有创造性B、高智商可能有高创造性C、高智商一定有高创造性D、低创造者的智商水平可能高E、低创造者的智商水平一定不高【参考答案】ABD77.50

年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（

）。A、加里宁《论共产主义教育》B、凯洛夫《教育学》C、克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》D、巴班斯基《教育过程最优化》E、马卡连柯《教育诗》【参考答案】ABCE78.德育教育的体谅模式的特征有（

）。A、坚持性善论，尊重儿童发展需求B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【参考答案】ABD79.教学策略包括（

）。A、教学活动的元认知过程B、教学活动的调控过程C、教学活动的设计过程D、教学方法的执行过程E、教学效果的检查过程【参考答案】ABD80.学校文化的特征表现在：（

）。A、是一种组织文化B、是一种整合性较强的文化C、以传递文化传统为己任D、是具有互补性E、具有非正式性【参考答案】ABC81.课的类型是根据（

）。A、来确定的B、教学目的C、课的具体任务D、学科特点E、教学内容【参考答案】AB82.下列属于学习策略训练方法的是（

）。A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式【参考答案】ABCDE83.下列属于概念教学的建议的是（

）。A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【参考答案】ABCDE84.德育方法之一的处分，一般可分为（

）。A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【参考答案】ACDE85.主题班会的形式主要有（

）。86.影响迁移的因素包括（

）。A、相似性B、原有的认知结构C、学习的心向与定势D、年龄E、智力【参考答案】ABCDE87.人的根本力量在于精神力量，因为（

）。A、创造和使用工具，增强生存能力B、认识世界和改造世界，满足人的需要C、认识自己和改善自己，发展和完善人自身D、每个人都有自己潜能E、具有整体性和独立性的人格【参考答案】ABC88.群体的主要功能有（

）。A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【参考答案】ABE89.中小学教师培训应坚持(

)原则。A、统一要求B、因地制宜C、分类指导D、按需施教E、学用结合【参考答案】BCDE90.政治经济制度对教育政策的制约体现在（

）。91.教育心理学研究的基本原则有（

）。A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【参考答案】ABCD92.创造性思维的主要特征是（

）。A、

流畅性B、认知性C、变通性D、序列性E、独创性【参考答案】ACE93.教育应以人为本，下列选项中反映这一要求的是（

）。A、尊重个体的尊严B、培养个体的批判意识C、教师身体力行D、鼓励学生肯定自己E、组织丰富多彩的教学活动【参考答案】ABCDE94.社会生产力的发展影响着（

）。A、教育内容B、学科的设置C、教学方法的改革D、教学设备的改革E、教学组织形式的改革【参考答案】ABCDE96.按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（

）。A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识【参考答案】ABCDE97.下列属于班集体规范的有（

）。A、考勤制度B、班风C、正确的集体舆论D、课堂纪律E、班级习惯【参考答案】ABCDE98.皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是（

）。A、建立守恒概念B、出现去自我中心化C、形成初步的运算结构，思维可以逆转D、能够顺利解决抽象问题E、解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性【参考答案】ABCE99.（

）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（

）提出的。100.关于“社会模仿模式”论述错误的有（

）。A、它是一种经典行为主义的模式B、它是一种认知主义的模式C、它是一种人本主义的模式D、强调观察学习是行为获得的基本学习方法E、它认为儿童道德发展是个体社会化的结果【参考答案】ABC判断题101.班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。（

）【参考答案】错误102.教育所选择的文化，一定是文化的精髓，应该毫无疑惑的接受。（

）【参考答案】错误103.根据班级教育活动的时间分布主要有日常性的教育活动与阶段性的教育活动组成。（

）【参考答案】正确104.受教育权利是儿童享有的一项基本的权利，是一项宪法权利。（

）【参考答案】正确105.外铄论者一般不注重教育的价值。（

）【参考答案】错误106.1862

年京师同文馆采用班级授课制，使得班级授课制在全国广泛推行。（

）【参考答案】错误107.人的身心发展只需学校教育而无需社会实践。（

）【参考答案】错误108.我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。（

）【参考答案】正确109.杜威是实用主义的代表，强调教师的中心地位。（

）【参考答案】错误110.教育目的和培养目标都是根据一般的教育对象提出来的。（

）【参考答案】错误111.环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（

）【参考答案】正确112.教师的地位一般是指教师的文化地位。（

）【参考答案】错误113.教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。（

）【参考答案】正确114.普通中学是学校教育系统中的一个阶段，其教育对象是

12—18

岁的青少年，中学教育应根据青少年的年龄特征进行因材施教。（

）【参考答案】正确115.师生之间的心理关系对教育活动没有多大的影响。（

）【参考答案】错误116.对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。（

）【参考答案】错误118.在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。（

）【参考答案】错误119.备课是教学工作诸环节中的中心环节，提高教学质量的关键是上好课。（

）【参考答案】错误120.传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应该反对传统教育。（

）【参考答案】错误121.德育目标关系到用什么道德规范、政治观、人生观、世界观来教育学生的重大问题。（

）【参考答案】错误122.班级管理的主要功能是有助于实现教学目标，提高学习效率。（

）【参考答案】正确123.教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。（

）【参考答案】正确124.了解和研究学生不包括了解学生的群体关系。（

）【参考答案】错误125.在古埃及学校中，设置最多的是文士学校。（

）【参考答案】正确126.学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。（

）【参考答案】正确127.热爱祖国、热爱家乡，关心家乡建设体现了初中道德行为方面的基本