教师个人实习总结三篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教师个人实习总结三篇在以后的工作中，我将不断加强学习，提高自己身心修养，努力改造自己的世界观，抑制困难，力争上游。《教师个人实习总结三篇》是我为大家打定的，梦想对大家有扶助。

篇一

对于“班主任”这个概念，自己一向都是很模糊的。实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作确实是繁重而且枯燥。因此，和大多数实习生一样——还没有去实习之前，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我承担了高一463班的班主任，虽然其中弥漫繁忙与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的熟悉，使我学到书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了快乐和欣慰。下面，是我在实习期间承担班主任的一些体会和感受

一、制定详尽的工作筹划，做到繁而不乱

古语有云：“凡事预那么立，不预那么废。”这说明制定筹划的重要性。

我在实习的第一天接手班主任工作，就连忙意识到班主任工作繁重奇怪。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际处境制定详尽的工作筹划。试想一下，面对一个浩瀚的班集体，假设没有制定一个切实可行的筹划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达成预期的目标，而且将来还可能展现一些不成预料的问题。因此，开展班主任工作，确定要先作好筹划。只有制定了详尽的班主任工作筹划，才能真正做到繁而不乱。

二、深入调查研究，全面摸清班底

确定要了解班上每一位学生，作为一个班主任。这样才能做到因材施教”作为一个实习班主任，刚开头对学生的根本处境不了解，于是利用见习的前三天，通过找原班主任了解处境，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心查看等方式，来了解学生的根本处境，包括学生的主体思想，学习现状，学习劳绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生举行心与心的交流沟通。另外，还到男生女生宿舍和他沟通闲聊。

通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅佐管理工作做好了打定。

三、为人师表，领先垂范。

俗话说：“身教重于言教。”高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己确定的判断才能，也有了自己确定的看法。老师的外在行为表现，对学生具有一种模范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教导活动最多，对学生的影响，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了模范学生的行为，我在教导工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到崇敬每一位学生；教导他们要早到，我在上课时候会准时来到教室；教导学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心挚友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教导，同时也赢得了学生的爱戴。

所以，作为实习班主任，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学才能方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有崇敬自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与崇敬，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根基。

另外，实习期间，我还深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班内学生热爱上你教的课，进而热爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。

四、培养班级的积极分子，形成领导核心

从某种意义上说，创造和谐的班集体，班干部是抉择性的因素之一。

阅历尚浅，由于我实习老师。班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在好多问题。由于所接手的班级在班干部选举任命方面也展现失误，没有选出一批得力的助手。譬如说班里展现小团体，全班同学不够团结等问题，班里大问题没有，但小问题不断。这样在班主任权力下放的时候，班干部内部不团结，导致管理不当，有一些班干部在管里同学时将自己的个人心绪凌驾于同学之上，展现了同学不服、管理的局面。由于本班人数对比多，上课时，也会展现学生和科任教师唱反调的现象，对一些科目的学习热心不高等现象。

对原班主任挑拣出的班干队伍不能作过多的干扰，只能想手段补救。实习期间，尽量找班干部谈心开会，让他一起合作计划各种有意义的活动，各种活动的概括计划，由于自己只是一个实习班主任。组织过程中我只起指导作用，活动终止后实时举行表扬或激励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝结力通过这些活动得到很大的巩固。通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以议论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松大量，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，班内还开展各种活动，激励同学们积极加入，这些活动大都由学生们自己计划，组织，总结，收到较好的效果，充分发挥班干部的主体作用，加强学生之间的解和交流，巩固班级的融洽度是班主任、班干部及学生三者之间的关系宛如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假设没有支架和布的支撑是无论如何也撑不起一片天空的，对于一个告成的班主任来说，培养一支高效率的班干部队伍显得尤其重要。

五、确立班集体的奋斗目标，重视对学生的信念梦想教导

作为刚刚从初中升上高中的学生，大多数还没有适应这种角色的转换，据我了解，好多学生都对自己的学习，目标，梦想迷茫，找不到人生的方向。对任何事都不够自信，彷徨迷惘。

面对这种处境，我为他们计划了一个“舞动青春，放飞理想”的主题班会，目的就是梦想他们能早点找到自己的奋斗目标，找到自己的人生航标。

从他们后来所上交的作文来看，他们在这次的活动中都有所收获，对自己的人生方向也逐渐明显起来，这也是我感到最欣慰的。

在实习终止的时候，我给他们每个人都留下了一些激励的话：像“学会好好反思昨天，好好把握今天，好好规划明天”“今天你站在哪里并不重要，重要的是你将朝着什么方向前进，明天你将站在哪里。相信学识变更命运，技能改写人生。即使窗外没有风，我们也可以有遨游的感觉，做任何事，只要‘试试就能行，争争就能赢’。”诸如此类的话。其实，多对学生说一些可以说对比煽情的带点策动性的话，那么他们会感觉我的未来我做主，命运掌管在自己手中。

六、提防对学生的“情感投资”——善待后进，施予爱心

评价一个学生是好生，还是所谓的后进生，不能从单一的方面去评价，劳绩好坏并不是评价他们好坏的最终标准。我觉得：教师的失败就是一味的盯着学生的缺点看，而疏忽他们身上的闪光点。

其实，每一个学生身上都有令人高傲，值得断定的地方，关键是我们的琴弦有没有和学生的对准，这样才能奏出巧妙的琴音。

影响班主任和学生之间关系的一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不轻视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见。要坚持对等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平日多找后进生举行更加辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的处境，给他们爱心与关切。并找出理由，细心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信仰，积极地去进展他们自己。

所谓“亲其师，信其道”，作为班主任，尤其应提防对学生的“情感投资”感情上的沟通是实现师生之间沟通的纽带。

五个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、高深，它不仅是一项工作，更是一门高深的艺术。

教导，是一种永远可惜的事业，但我会尽力把这个可惜值降到最低。在以后的日子里，我将持续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教导聪慧，争取早日成为优秀的班主任。

篇二

俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无阅历，面对性格各异的孩子，面对新工作，确实工作很难开展。毫无头绪可言，毕竟该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的嬉戏，看着孩子们一张张兴奋、热心高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的慌张心理才逐步退去，逐渐的融入这个小集体当中。

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清早，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点慌张，那一点奇怪打定开头实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些心爱的孩子接纳我，并且热爱我。大班的幼儿在面对目生人时，都是那么心怀奇怪，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟谙起来，打成了一片。我的指导老师可是一名阅历老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是由于她的年龄和我妈妈相仿，更由于她就像是一位和蔼的母亲，用完心血哺育我这个刚“出世”的孩子。我会积极查看陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会实时请教老师，并能很快地将老师传授的阅历付诸于行动，成为自己的阅历。在陈老师的指导和扶助下，我很快得就熟谙了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的处境，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成崇敬幼儿、喜欢幼儿、关切幼儿、理解幼儿的教导观念。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不精心去了解去察觉抓获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的心爱之处以及缺乏之处，要想扶助他们改正缺点，不仅要关切和照管幼儿，和幼儿家长的沟通也分外的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很名贵的东西。

六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌管了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的识别；同时也熟悉到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教导工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小挚友们都分外天真心爱，我很爱他们，很热爱和他们玩。我试着让自己变成小挚友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和凭借。但这样却并不代表小挚友会听我的命令做事。一个理由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的挚友来促使他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

我很庆幸能够跟大班的小挚友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小挚友们给我带来的是无尽的快乐，而几位老师的指导和教化那么是一笔名贵的资产。更加是陈老师，她的课让我开启眼界，受益匪浅。在实习期间，她很专心的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的观法。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的缺乏，使我们能不断地提升。要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周边教师的先进阅历，提高自己的水平。不能对此疏忽！学识和阅历都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全相信于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关切和保护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不轻易。真是：哎，做什么都不轻易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！

这几月体验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我熟悉到正确的人生观，价值观。也梦想我和陈老师的工作能合作的更默契。

教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工细心、细心、爱心、责任心并重，缺一不成，总之，要当一名好幼教不轻易啊~在此次实习中，我也看到了我自己缺乏之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我容许用我的全体热心与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚恳，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教导事业。

篇三

一转瞬，一个多月的时间已经悄无声息的过去了，结果一个星期已经来到了，当这一天真的来到时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，让我把理论学识应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理论学识，在幼儿园老师的扶助下，我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的根基。

实习对我们来说真的是一个很好的机遇，不仅可以看领会自己的才能，更可以找到和书本上完全不一样的学识面。园长根据我的实际处境和幼儿园的实际处境，把我安置在中一班，由中一班的班长张慧老师带我一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和掌管了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的识别，同时也熟悉到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教导工作外，如何做好与保育教师及家长的合作工作也具有同样重要的地位。

俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无工作阅历的我，面对这些性格迥异的孩子们，我觉得毫无头绪。每天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼，但是由于我是新老师，好多小挚友不容许主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小挚友沟通，和他们说一些表扬他们的话，他们才容许和我打招呼，经过几天的沟通，逐渐的小挚友们终究容许主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。

经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常规活动，班上的小挚友也都熟悉了，和小挚友也相处得挺高兴的。由于是全托班，每天晚上，小挚友吃完饭后，就是玩桌面玩具、看动画片，这个时候，我就会悄悄的坐在一旁看着她们，看着他们开心的玩，专心的投入到动画片里面，虽然有点无聊，但也是一件很幸福的事。

在接下来的每一天里，我都会认专心真的做好自己的每一项工作，微笑面对每一位幼儿。首先是保育工作；我虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，积极合作他们工作。户外活动时指点幼儿留神安好；根据天气变化实时指点幼儿增减衣物；洗手时，指点小挚友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖；吃饭时指点小挚友安宁静静的吃，以免呛到。我尽自己的努力照管好每个小挚友的生活，让孩子热爱呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。

然后就是教导工作，作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习之前，我也加入过试教活动，但真的的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这中间需要付出好多的努力。当我专心的写好一份教案，给指导老师审批，专心地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的贯穿，幼儿心绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织才能和操纵才能提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留神和提高的方面。还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能急速地生动地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸诞，没有很好的吸引小挚友的留神力，所以第一次上课上得分外不梦想。但是课后我专心的反思了教学活动中存在的问