大班美术教案《神奇的帽子》

大班美术教案《神奇的帽子》幼儿园大班美术教案《奇妙的帽子》

设计意图：

利用一顶帽子，使幼儿说道说道它的形状、大小等，培育他们的观测与分析能力，通过使幼儿看一看、想一想、说道说道、画画的过程，唤起幼儿的想象力，培育他们的创造性，时能在绘画的过程中，整体表现出来他们的创作意图。

教学目的：

1、唤起学生自学美术的兴趣，给学生铺设整体表现美、缔造美的条件。

2、通过自学绘画的过程，发展想象力和创造力。

教学重点、难点：

1、引导幼儿充分发挥想象，大胆地整体表现自己与别人相同的见解。

2、能够用绘画的形式抒发出来自己的见解。

教学准备工作：

1、视频展示台

2、玩具小白兔

3、帽子实物及帽子的图片

4、小动物的图片

5、情景图片若干

6、绘画工具

教学过程：

一、观测想象今天，存有一个新朋友必须和大家重新认识，（出具小白兔）它就是勤奋、正直的小白兔。

（师说道故事）小白兔一大早就出来了，装扮得漂漂亮亮的，去和小朋友见面，在半路上，它捡到了一顶帽子(出具实物帽子，展现后交幼儿传看看观测)。

回答：

1、"这顶上帽子看上去像是什么？"

2、"把帽子好像过来又像是什么？"(幼儿提问帽子象飞碟、房子、小船、篮子等，老师给与赞许)〔这一环节就是鼓舞幼儿想象。这一年龄阶段的孩子可以存有自己独有的看法和想象，同样的物体可以引起他们相同的想象。使他们深入细致思索，发生各种奇思妙想，为下一个环节奠定了基础。但应当特别注意如果此时他的奇思妙想受了批评，就可以并使他们丧失缔造的勇气，所以不必须束缚他们的思路，无法以自己对事物的心智和体会回去建议幼儿拒绝接受，必须打破常规，超越权威性，引导他们点亮想象的翅膀，抒发自己的体验和见解，缔造不理想的东西，超越自我。这样才不能疏离他们的创造性，就可以提升他们绘画兴趣，同时实现他们思维的发展。〕

二、想象，多样创作内容（故事稳步）小白兔同意把这顶上帽子赠送给须要它的小伙伴，它走进森林里。

小老鼠看到了说道：呀，这顶上帽真小呀，我必须用它去（出具河流图片，幼儿想象）搞一只小船。（利用图片鼓励学生充分发挥想象，提问问题，教师予以归纳，得出答案）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，融合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，将幼儿的兴趣激发起来，并使他们较慢地步入一个存有一定目的且积极主动的状态。因此活动一已经开始，便使用猜谜、互动颤抖等融合鼓励幼儿步入主题，恳请幼儿去整体表现对生活的重新认识。〕小松鼠看到了说道：呀，不好坚硬的帽子呀，用以当床(师示范点搞睡的动作，幼儿想象)一定很难受。

大蜗牛看到了说道：呀，不好可爱的帽子，用它去搞（展现蜗牛壳损坏图片，幼儿想象）房子真是再最合适不过了。

公鸡说道：我可以用它搞（展现下雪图片，幼儿想象）把伞。

小羊说道：我可以把它制成（提示信息小羊必须购物，幼儿想象）篮子。

师：认为，这真是一顶奇妙的帽子，它的促进作用可以即至，大朋友们再来动动脑筋，这顶上帽子还可以搞什么？(师适度提示信息，幼儿自由发挥，用简洁的语言表达。教师展开总结，修正学生的部分不合理想象，鼓励恰当思维。)〔这一环节就是展开创造性思维，按幼儿的心理须要尝试相同的示范点内容，在尚无的基础上将思维向前发推进一步。〕

三、创作建议

1、在视频展示台上展现小动物的卡片。

2、建议幼儿用动物图片与帽子图片在视频展示台上展开情景女团。（例如：公鸡用帽子搞伞、小猴子用帽子搞降落伞……）

3、建议幼儿充分发挥想象，女团更多的情景。（教师给予适度诱导和引导）(幼儿的审美情趣、审美能力、作画技能、创新能力等等都就是相同的。教师必须宣称幼儿的个体差异，因势利导地予以鼓励和示范点。)

四、幼儿创作

1、教师示范点作画：

挑绘画工具，在视频展示台上示范点一至两种情景画。

a传授帽子和小动物的遮盖关系，直观装饰帽子；

b用