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文档简介

大班美术教案《染纸》幼儿园大班美术公开课教案《染纸》

活动目标：

1.初步介绍染纸就是中国特有的一种民间工艺美术，唤起幼儿的民族自豪感。

2.尝试用多种卷曲，运用写意的方法染纸，体会色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。

3.能够大胆创作，减少幼儿对色彩变化和创作的快感。

活动准备工作：

1.已湿不好的纸。

2.各色的颜料、纸盒、毛笔、纸巾。

活动过程：

一、教师出具各种染纸作品。

师：今天老师增添了许多非常奇特的美术作品跟你们互动，我们一起来观赏一下吧。

二、鼓励幼儿观测染纸作品，初步体会作品的美及纸巾的特点，唤起幼儿的创作兴趣。

1、鼓励幼儿仔细观察染纸作品。

（1）这些作品上都存有什么颜色？

（2）上面存有哪些图案？图案存有什么特点？

小结：在这些图案中存有一些图案上面和下面或者左边和右边就是一样的，我们表示这样的图案为等距图案。

2、鼓励幼儿大胆辨认出，初步认知纸巾的特点。

师：通过观察你辨认出这就是用什么材料制作的？

小结：纸巾存有一个特别的本领，就是吸水性特别弱。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上湿出的，这种方法就叫做写意法。

三、教师鼓舞幼儿辨认出染纸的方法和步骤。

1、师：小朋友你们想要不敢也制作一张特别的纸巾呢？那我们一起来制作一张可爱的纸巾吧。那具体内容怎样制作出的？等距图案怎么印出来的？

2、教师鼓舞幼儿辨认出染纸的步骤。

（1）出具折纸步骤图，鼓舞幼儿辨认出存有多种折纸方法。

师：大朋友们每人拎一张纸巾，按照步骤图尝试自己折纸。你还辨认出存有哪些相同的折法呢？（告诫幼儿每八折一次都必须压平，这样等下染出的纸就平坦）

（2）色彩写意。

师：我们钩爪纸巾了，现在必须已经开始写意了。桌面上存有红黄蓝三种原色，恳请小朋友根据自己的偏好去挑选颜色。用毛笔蘸上颜料，在钩爪的纸的角或边写意，可画上自己讨厌的线条或花纹。染好后，把它放在旧有报纸里轻轻地按一下就可以。

3、鼓励幼儿第一次主动积极探索制作染纸作品。

（1）今天老师也为小朋友准备工作了许多颜料，恳请你们带着刚才的纸巾回去湿一染，试试看吧。

（2）第一次作品评价及小结提高。

①恳请制作的比较不好的幼儿上台传授示范点方法。

教师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。

②与教师的作品对照，表示相同（主要存有颜色不多样，空白较多的问题）

③教师小结。

4、幼儿第二次主动积极探索制作染纸作品。

（1）恳请幼儿先对纸巾展开卷曲并相互讨论、展现折法。

（2）幼儿用卷曲不好的纸巾再次展开印染。教师指导幼儿运用染角、染边、写意等方法多样作品。（鼓舞幼儿运用晕染色彩展开写意。）

（3）幼儿操作方式，教师巡回演出指导。

四、师幼共同观赏作品。

（1）鼓励幼儿与第一次作品展开比较观测，第二次作品色彩更加多样，图案奇特，

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