大班美术教案《花瓶》

大班美术教案《花瓶》幼儿园大班美术观赏教案《花瓶》

一、设计意图：

"皱纹纸粘贴"就是孩子们非常讨厌的一种美术活动，对幼儿的身心发展具备关键意义。它可以培育幼儿的观测能力、想象能力和缔造能力，还可以推动幼儿脑、眼、手的协同，锻炼身体手部大肌肉群，培育幼儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较精细，时间较长，同时也培育了幼儿冷静精细的良好习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学就是幼儿园艺术教育的关键内容，教师必须积极主动地积极开展此项美工活动，正像《纲要》中所说的，艺术就是实行美育的主要途径，我们应当充分发挥幼儿的艺术创造力，推动幼儿健全人格的构成。

本班级幼儿对绘画和手工活动有著浓郁的兴趣，画法时线条简洁，画面布局合理，存有一定的色彩感，能够大胆用色，存有一定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经自学试过皱纹纸团纸团、揉、揉的技能，为本次积极开展皱纹纸粘贴画活动奠定了基础。班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我挑选了幼儿日常生活中熟识的物体--"花瓶"做为素材，所整体表现的形象装饰性较强，能产生浅浮雕的效果，活动中将鼓励幼儿用轻巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出来自己的世界与调皮的见解，充分发挥自己的特点，勇于大胆尝试，存有技术创新意识和挑战意识，运用尚无的科学知识经验充分发挥自己的创造性。

二、活动目标：

1、通过观赏，使幼儿介绍单个物体组拆成图案的高雅法则及肤浅的艺术规律。

2、自学、运用纸团、纸绳粘贴图画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。

3、讨厌皱纹纸粘贴画，体验动手制作的快感，初步培养冷静精细制作的良好习惯。

三、活动准备工作：

1、黑色卡纸16张（幼儿已图画不好底稿"花瓶"图案），范例4张（观赏）；

2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、毛巾、操作方式篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把；

3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作不好）。

四、活动过程：

1、认知材料，观赏引入：

（1）观赏运用纸团、纸绳制作不好的作品（幼儿分成4组与，每组一张范例）--回答："今天老师给你们增添了几张可爱的画，恳请大朋友们看看、摸一摸这些图画和我们平时的图画存有什么不一样？（就是一幅粘贴画，画面就是突起的）--回答："这些图画就是用什么材料去粘贴的？"（皱纹纸纸团、纸绳等）--教师向幼儿了解皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴图画的特点。

2、出具课件，鼓励幼儿介绍皱纹纸粘贴图画中单个物体组拆成图案的高雅法则及肤浅的艺术规律。

（1）恳请幼儿观赏图片，讲出画面中整体表现的就是什么内容？

（2）恳请幼儿观测并探讨：

--"画面中物体各部分就是用什么颜色的什么材料展开粘贴的？"--"材料粘贴的时候存有什么规律？"（综合使用纸团、纸绳展开粘贴图画时，应当利用这些富有色彩和纹理变化的材料特点，根据画面中点、线、面的呈现出方式，精妙利用材料展开设计。）

3、探究制作方法并自学制作皱纹纸粘贴画。

（1）幼儿人手一份底稿，根据草图，探讨：

--"画面上哪里用什么颜色的纸团粘贴？哪里用什么颜色的纸绳粘贴？怎样粘贴？"

（2）鼓励幼儿自己动脑筋想一想制作过程。

（3）幼儿观赏课件，自学制作方法。

4、幼儿粘贴，教师巡回演出指导。

--提示信息幼儿特别注意纸团、纸绳与底纸的色彩配搭。

--粘贴顺序就是先大后大，恳请幼儿特别注意纸团和纸绳排序的浓淡、方向与画面的效果。

5、教师拎幼儿评析作品，协助幼儿将他们在创作中赢得的感性经验不予整理、概括。

--"你最喜欢哪幅画？为什么？（鼓励幼儿从画法、色彩和粘贴技能方面来说一说道）