高中生物高考备考策略 第2节细胞的能量通货-atp(含答案)_第1页
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高中生物高考备考策略 第2节细胞的能量通货-atp(含答案)_第3页
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文档简介

雷州八中2023届高一生物必修一三元整合导学案编号SW编写人:李阮审稿人:协编人:高一生物备课组使用人:高一生物备课组定稿日期:2023/12/一、课题:第五单元第二节细胞的能量“通货”——ATP二、课型:程序性知识课,独立课三、学习目标:1.写出ATP分子的结构简式;简述ATP的化学组成和特点。2.写出ATP与ADP相互转化的反应式;解释ATP在能量代谢中的作用。3.通过分析ATP和ADP的相互转化,解释ATP在细胞中作为能量“通货”的原因。学习目标1为教学重点,学习目标2为教学难点四、课时安排:1课时五、学习过程:(一)课前预习,自主学习:一、ATP的结果和特点1、中文名称:三磷酸腺苷。2、结构简式:A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键。3、特点:=1\*GB3①ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物,含有2个高能磷酸键,高能磷酸键储存大量能量。=2\*GB3②ATP的化学性质不稳定,远离腺苷的高能磷酸键易水解,释放出大量能量。二、ATP和ADP可以相互转化1、相互转化的过程=1\*GB3①释放能量:ATPADP+Pi+能量。=2\*GB3②储存能量:ADP+Pi+能量ATP。=3\*GB3③相互转化的特点:时刻不停地发生,并且处于动态平衡之中。2、形成ATP的能量来源=1\*GB3①动物、人、真菌和大多数细菌:呼吸作用。=2\*GB3②绿色植物:光合作用和呼吸作用。(二)课内学习内容及程序探究一:ATP模型构建(课本P88)1、假如用A代表腺嘌呤、代表核糖、P代表磷酸基团,尝试构建ATP的模型。图示结构简式中文名称英文缩写AA腺苷AAAPA-P腺嘌呤核糖核苷酸(一磷酸腺苷)AMPAAPPA-P~P二磷酸腺苷ADPAAPPPA-P~P~P三磷酸腺苷ATP组成ATP的化学元素__C、H、O、N、P_。即时巩固1个腺苷和60个磷酸基最多能组成多少个ATP()个个个个2.“A”的比较(圆圈中的结构)TACTACGAAPUGACP~P~UGAC①②③④腺苷腺嘌呤腺嘌呤脱氧核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸探究二:ATP与ADP的相互转化(结合课本P89图5-5和图5-6回答)1、ATP和ADP是怎样相互转化的?(写反应式)ATP的形成途径有哪些?酶2酶21ATP的形成途径:光合作用、呼吸作用2、ATP与ADP的相互转化能称之为可逆反应吗?为什么?不能,①因为ATP的合成场所是在线粒体、细胞质基质或叶绿体,ATP的分解场所几乎在活细胞的各个角落。②ATP的合成与分解所用的酶不同,ATP合成需要ATP合成酶的催化,,ATP分解需要ATP水解酶的催化。③能量的来源不同,合成ATP的能量来源于有机物分解释放的化学能或光合作用吸收的光能。ATP分解释放的是储存在ATP中的高能磷酸键中的化学能。详细答案见金版学案P76表格,总结:ATP在酶的作用下_远离腺苷的__高能磷酸键容易水解,于是远离A的那个P就脱落下来,形成游离的Pi,同时释放出_大量的能量_,ATP就转化成ADP。ADP在接受能量_的同时与一个游离的Pi结合,可重新形成_ATP_。ATP与ADP的相互转化_物质_可逆,_能量___不可逆。即时巩固2金版学案P77,典例精析,例1,P78,变式训练1.探究三:ATP的利用生命活动能量转换的形式功能主动运输渗透能ATP是_直接___能源物质,是细胞内的能量“通货”。正是由于细胞内具有ATP这种能量“通货”,细胞才能及时而持续地进行各种各样的生命活动。电鳐放电电能肌细胞收缩机械能葡萄糖和果糖合成蔗糖化学能大脑思考电能萤火虫发光光能维持体温热能ATP是细胞内流通的能量“通货”=1\*GB3①吸能反应一般与ATP的水解的反应相联系,由ATP水解提供能量,如蛋白质的合成。=2\*GB3②放能反应一般与ATP的合成相联系,释放的能量储存在ATP中,如葡萄糖的氧化分解。=3\*GB3③能量通过ATP的形成和水解循环流通。即时巩固31.生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是()A.太阳能、糖类、ATP

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