基因自由组合定律复习课件

孟德尔自由组合定律(第二课时）

授课人张瑞【学生的疑惑】做遗传题速度慢，规律会背但是不会灵活使用。1.掌握9:3:3:1的规律，并会灵活应用。2.理解基因自由组合定律的实质，并会应用。【学习目标】【例题引领】白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，F2中杂合子的白色球状南瓜有4000株，则理论上纯合子的黄色盘状南瓜有（）株2000第一步：判断白色与黄色、盘状与球状的显隐性第二步：F2中杂合白色球状南瓜的比例是多少？第三步：F2中纯合子的黄色球状南瓜的比例是多少？2/161/16？一、9:3:3:1规律的应用YYRRYYRrYYRrYyRRYyRRYyRrYyRrYyRrYyRr1/4YR1/4YRYYrrYyrrYyrryyRRyyRryyRryyrr1/4Yr1/4Yr1/4yR1/4yR1/4yr1/4yr♂♀9种基因型4种表现型【学生的疑惑】怎样更好更快的记住F2中的一些比例？F1表现型黄圆绿圆黄皱绿皱双显性状单显性状

单显性状

双隐性状×YyRr(黄圆)F2基因型Y_R_9/16YYRR1/16YYRr2/16YyRR2/16YyRr4/16yyR_3/16yyRR1/16yyRr2/16Y_rr3/16YYrr1/16YyRr2/16yyrr1/16单杂合子1/2双杂合子1/4纯合子1/4【归纳总结】分类记忆【归纳总结】1/4YY2/4Yy1/4yy

1/16YYRR2/16YyRR

2/16YYRr4/16YyRr

1/16yyRR

2/16yyRr

1/16YYrr2/16Yyrr1/16yyrrYyRr×（黄圆）（绿圆）（黄皱）（绿皱）分解成两个分离定律，然后再组合1/4RR2/4Rr1/4rr【点击高考】1、(广东高考题）白色盘状南瓜与黄色球状南瓜(都为纯合体)杂交,F1全为白色盘状南瓜,F2中出现白色球状南瓜96株。那么,F2中黄色盘状南瓜约有（

）A.192株B.96株 C.48株D.32株B【学生的疑惑】题目中出现了一些奇怪的比例9：7、9：6：115：1等，课本上没见过，怎样解题？条件自交后代表现型比例自交后代表现型表达只存在一种显性基因(A或B)时表现为同一种性状,其余正常表现A_B_：（A_bb+aaB_）：aabbA、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状A_B_：（A_bb+aaB_+aabb）aa成对存在时,表现双隐性性状,其余正常表现A_B_：A_bb：（aaB_+aabb）只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状,其余正常表现

（A_B_+aaB_+A_bb）：aabb………………【能力提升】9：6：19：79：3：415：19:3:3:1的变式1、若紫花形成的生物化学途径如下（两对基因位于两对同源染色体上）：则基因型为AaBb的表现型是

，它自交产生后代的表现型是

，比例是

。紫花紫、红、白9:3:4【点击高考】2、（安徽卷）南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是()A、aaBB和AabbB、aaBb和AabbC、AAbb和aaBBD、AABB和aabbC【预习疑惑】1.什么基因会发生自由组合？2.所有的非等位基因都可以自由组合吗？3.什么时间会发生基因的自由组合？考点二：自由组合定律的实质AaBb精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞【动手画一画】精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞AaBbAaBbABab精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞aABbAaBbABABababAAbbaaBBAaBb精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞【归纳总结】基因自由组合定律的实质是

的自由组合。

非同源染色体上的非等位基因位于非同源染色体上非等位基因能自由组合位于同源染色体非等位基因不能自由组合发生的时间：减数第一次分裂后期【点击高考】下列选项中不遵循基因自由组合规律的是()A1、已知基因在染色体上的位置推断子代表现型及其比例AB、AbaB、abAB、ab1:1:1:11：14:39:3:3:1自交子代表现型比例（基因型为AaBb的植株自交、测交）【能力提升】

（山东高考）100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题：（1）黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果用横线（_____）表示相关染色体，用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因，用点（）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为_____和_____。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为_____。

2、已知子代表现型及其比例推断基因在染色体上的位置【能力提升】【能力提升】方法结果与结论①：②：③：3、设计实验判断（验证）是否遵循自由组合定律【归纳总结】方法结果与结论①：自交②：测交③：花粉鉴定（单倍体育种）若后代表现型比例为9：3：3：1，说明符合若后代表现型比例不是9：3：3：1，说明不符合若后代表现型比例为1：1：1：1，说明符合若后代表现型比例不是1：1：1：1，说明不符合若后代表现型比例为1：1：1：1，说明符合若后代表现型比例不是1：1：1：1，说明不符合判断（验证）是否遵循自由组合定律方法【跟踪训练】现提供纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆，叶腋花（E）对茎顶花（e）为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，现欲利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案，探究控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一对同源染色体上。说出你设计的实验步骤，并做出判断。方案一：1.取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆杂交得F1，2.让其自交得到F23.观察F2的表现型结果结论：如果F2出现四种性状，其性状分离比为9∶3∶3∶1,说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色上；反之，则可能是位于同一对同源染色体上方案二：1.取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆杂交得F1，2.让F1与纯种矮茎茎顶花豌豆测交得到F2，3.观察F2后代的表现型结果结论：如果测交后