初中八年级的历史教案模板

11/11初中八年级的历史教案模板教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面是小编为大家整理的关于初中八年级的历史教案模板，欢送大家阅读参考学习!初中八年级的历史教案模板1教学目标根底知识了解农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点掌握国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策能力训练过程方法阅读资料联系理解三大改造在当时推动了我国的社会开展，迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级阶段归纳分析三大改造的原因和必要性情感态度价值观爱党情感在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路唯物史观土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成为自食其力的劳动者，中国几千年来的剥削历史已经根本结束教学重点三大改造的形式教学难点三大改造的实质教学过程导入新课复习提问：1[要求学生根据《填图册》第7页的表格答复]“一五〞方案完成时，我国工农业生产之间有什么差异?(工业开展迅速，农业开展相对缓慢。)2为什么会产生这样的差异?(工业的开展起点高，一开始就能采用先进的科技和设备，所以速度快;而农业还保存着各家“自扫门前雪〞的小农生产方式，所以开展缓慢。)承上启下，教师讲授：农业生产可以为工业生产提供原料和生活物质保障，如何改造落后的小农经济，建立先进的社会主义农业经济，就成为我国社会主义建设事业成败的关键。组织学生学习和探究新课农业、手工业合作化1为什么要对农业进行社会主义改造?(一家一户经营的小农生产方式，制约了农业的开展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。)2采用什么方式进行改造?(把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。农民入社时，把私人的土地、耕牛等主要生产资料集中到合作社里统一经营或使用，提高了效率和产量。)3第21页两幅插图反映了什么样的历史现象?(农民看到合作化的优越性，踊跃参加合作社，全国掀起了农业合作化高潮。)教师过渡讲解：与小农经济很相似的手工业，在农业合作化的推动下，也形成了合作化高潮。到1956年，农民和手工业者的主要生产资料从私人所有变成集体所有，社会主义改造根本完成了。(要求学生完成《填图册》第8页第1题，并在课本上作好读书标记，然后通过提问检查学生掌握知识的情况，及时予以鼓励。公私合营1“公私合营〞中的“公〞指什么?(国家)“私〞指什么?(资本主义工商业中的资本家)2怎样实行“公私合营〞?(由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买〞，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。)3根据21页“动脑筋〞：三大改造对推动我国社会开展有什么作用?(推动了生产力的开展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的根本制度。到三大改造根本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。)4以今天的眼光来看，三大改造也有缺点。这些缺点是什么?(后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。)稳固小结1.完成课本22页“练一练〞：应选c(三大改造的根本完成)2布置学生完成《填图册》第8页第2题。根据23页“活动与探究〞，鼓励学生选择其中一个方面进行调查。初中八年级的历史教案模板2《最可爱的人》是人教版初中八年级下册第二课的内容。本课分两个小课题：“抗美援朝保家卫国〞和“战斗英雄黄继光和邱少云〞。通过第一课《中国人民站起来了》三个班讲课经验来看，学生缺少课上讨论活动的积极性，为了防止时间的浪费，我应在课堂上以自身讲授为主，但三个班均出现这样一种情况，就是剩下十五到二十分钟时间即已讲完内容，原因有二：一是初上讲台，不能掌控时间，语速稍快;二是补充内容过少。《最可爱的人》一课中第一个框题“抗美援朝保家卫国〞讲抗美援朝的背景、原因，“战斗英雄黄继光和邱少云〞讲黄继光和邱少云的事迹及抗美援朝的结果。总体来看，本课内容过少，有些内容比方黄继光和邱少云的事迹大家已熟知，因此需要补充的内容就比拟多了。这样一来，备课过程也就成了我的学习过程。由于我缺少已学知识和参考资料，便上网搜索百度词条，包括朝鲜战争、上甘岭战役、朝鲜、韩国、志愿军一只苹果的故事、魏巍《谁是最可爱的人》等等相关知识，补充进教案中去。这样一来，这堂课便饱满生动了一些。中学历史教学不能偏离情感态度价值观的培养，本课《最可爱的人》尤其需要向学生呈现志愿军的革命英雄主义精神。在制作课件过程中，讲到仁川登陆时，我本来想呈现麦克阿瑟坐在旗舰上的照片，但因他那时太威风，便删去了，只用了登陆的总体照。对于志愿军团结一致、英勇战斗的照片，要多加呈现。初中八年级的历史教案模板3教学目标：1.知识与技能：了解鸦片输入的危害，掌握虎门销烟的时间和意义;了解鸦片战争爆发的原因和性质;掌握《南京条约》及其附件的主要内容。2.能力与方法：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史和认识历史问题的能力。3.情感态度与价值观：认识鸦片的危害，自觉拒绝毒品、远离毒品，发奋自强;体味林那么徐深刻的民族情怀。教学重点：虎门销烟、《南京条约》的内容及影响。教学难点：分析鸦片战争对中国的影响。教学过程：1.导入：谈话创设情境：近年来，公众人物涉毒丑闻屡见不鲜，同学们了解毒品的危害吗?请谈一下对毒品危害的认识和感想。那么，同学们知道毒品是在什么时候在我国大规模蔓延的吗?同学们知道因为毒品直接导致的一场近代战争吗?(同学们答复：中英鸦片战争)提出质疑，由此导入新课：这场战争真的仅仅是因为鸦片吗?战争又给中国带来怎样的后果呢?本节课就来一起学习这一内容。2.新课教学：虎门销烟(1)背景：清朝统治的危机，西方的兴起以及英国完成工业革命成为世界上大的资本主义国家。(2)思考：英国为什么把侵略矛头指向中国?引导学生从英国、中国两国的政治经济状况切入思考。鸦片战争前中英贸易状况，解释“出超〞概念。英国的鸦片走私，概况。(3)林那么徐虎门销烟：通过启发式引导学生学习“林那么徐虎门销烟〞。从而让学生认识林那么徐，并对学生进行爱国主义教育。介绍林那么徐“开眼看世界的第一人〞。(4)再次思考：虎门销烟损害了谁的利益?那些会善罢甘休吗?为什么?鸦片战争(1)起因：运用启发式教学手段引导学生了解鸦片战争爆发的原因(直接、根本)。强调：交往中，英国人发现清政府的腐朽无能，及清朝官员的__、军队的废弛，因此不远万里发动战争。(2)经过：指导识别历史地图的方法，了解战争经过，正确认识战争的性质和中国战败的原因、结果。中英《南京条约》(1)内容：割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸;英商进出口的货物缴纳的税款中国需同英国商定。(2)影响：请同学们总结分析其中危害(领土完整被破坏、主权受损害、白银外流、市场被强占、资源被掠夺、人民负担日益加重。)当然，我们也要正确认识到鸦片战争在客观上给中国社会带来的积极变化。(封建的自然经济解体、出现了向西方学习的新思潮。)3.小结稳固：重点强调林那么徐虎门销烟以及鸦片战争后签订的不平等条约《南京条约》的主要内容及其影响。初中八年级的历史教案模板4一、教材分析：地位作用：十一届三中全会是20世纪中国人民经历的又一次历史性巨变。是我国现代化建设的伟大转折点，上接《__》下启《改革开放》具有承上启下的作用。子目关系：《伟大的历史转折》共安排了三个子目的学习内容。“真理标准问题的讨论〞、“中共十一届三中全会〞“民主与法制建设〞三个子目间的关系是：“真理标准问题的讨论〞分别为“中共十一届三中全会〞的召开奠定了思想与组织根底。也是对“中共十一届三中全会〞召开背景的介绍。重点难点：十一届三中全会召开的历史意义是本课的重点，中共十届三中全会的召开的历史背景和意义是本课的教学难点。教学目标：根据新课程的需要和历史新课标的要求，本课的三维目标分别是：知识与能力方面，识记十一届三中全会的召开时间、主要内容，了解四项根本原那么的内容，理解十一届三中全会的意义，邓小平的再次复出对党和国家产生的深远影响，懂得实践才是检验真理的标准。过程与方法方面，通过对图片、影像、歌曲等资源的收集、整理，培养学生提炼历史信息的能力。通过阅读、讨论、辩论、列表归纳等探究合作形式，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解解问题以及探究历史问题的能力。情感态度与价值观方面，通过“真理标准问题的讨论〞培养学生崇尚科学的精神，确立求真、务实、创新、实事求是的科学态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。学习老一辈无产阶级革命家崇高的品格、坚决的信念、顽强的意志，增强爱国主义情感、历史责任感和使命感，从而努力学习。二、学情分析：初二学生通过一年多的历史学习，已初步了解了历史唯物主义的根本观点，在教师的指导下，能运用唯物主义史观分析历史事件。在兴趣上对历史与社会普遍感兴趣，好奇心强、求知欲望高。在思维方面，逐渐从形象思维向抽象思维过渡，自我探究意识强烈，并具有初步的探究能力。在记忆方面，对刺激手段多的知识记忆深刻。三、教法与学法选择：根据新课程的理念，素质教育的要求以及历史新课标中对历史课堂教学有效性的追求，历史教学应以辩证唯物主义、历史唯物主义理论为指导，坚持史论结合的原那么，力求科学性、思想性、生动性的统一。在转变学习方式为核心的思想指导下，教法主要采用以“情景教学法〞为主，辅与“阅读法〞、“讲授法〞、“列表法〞和现代教学技术的充分利用。学法主要以“探究合作〞为主，通过自学辩论、会场模拟等方式，充分调动学生的主动性。四、教学设计：新课引入——时政导入法(2分钟)：师：同学们，你们参加过“唱读讲传〞活动吗?生：参加过。师：会唱红歌吗?今天老师给大家唱首红歌，考考大家，好吗?生：好!师：选唱《走进新时代》片段。师：同学们，你们知道歌词中唱到的“继往开来的领路人〞是谁吗?是谁“带着我们走进那新时代〞?“改革开放〞这一伟大抉择又是什么时候开始的呢?带着这些问题，让我们一起走进今天的学习内容——《伟大的历史转折》。设计目的：紧扣时政设置问题情景，激发学生兴趣。间接告诉同学今天的政治就是明天的历史，并懂得从歌曲、图片等资源中捕捉历史信息。新课教学：(一)阅读感知——构建网络(3分钟)设计目的：学生自己阅读教材，整体感知本课知识要点。在初步落实本课的知识目标的同时，构建本课知识网络，培养学生的阅读习惯。(二)图说历史——“人民再次选择了邓小平〞(7分钟)用投影仪打出邓小平的头像和相关的阅读材料，让学生结合教材内容，讨论以下两个问题：邓小平在什么样的情况下复出的?邓小平的复出对党和国家产生了哪些深远影响?(三)小试牛刀——“真理标准问题的讨论〞(7分钟)形式：辩论赛正方：“两个但凡〞是检验真理的标准反方：实践才是检验真理的标准结论：实践才是检验真理的标准设计目的：通过辩论的方式，培养学生学会查阅资料、收集历史信息的能力，并将信息用在自己的辩论中，懂得举证。在明白“实践才是检验真理的标准〞的前提下，懂得这场讨论打破了“两个但凡〞的精神枷锁，解放了人民的思想，为重新确立党的实事就是的思想路线奠定了根底。(四)情景再现——中共十一届三中全会(20分钟)形式：模拟会场设计目的：创设会场情景，将“死〞的历史“活〞起来，一是将“十一届三中全会的内容〞用会议报告的形式呈现，二是对“十一届三中全会的意义〞借会后的讨论形式加以分析和理解。充分调动学生积极、热情、主动的情绪。进而到达行为参与、认知参与和情感参与的有机统一。突出重点，突破难点。(五)拓展延伸——列表比照为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中国共产党历的伟大转折点。(3分钟)结束新课：信息反响——学生谈谈本课的收获，教师给予及时的评价。(3分钟)五、板书设计：采用要点式板书(略)初中八年级的历史教案模板5教学目标1.知识与能力了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害。掌握林那么徐虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。2.过程与方法通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的开展过程，培养用历史唯物主义的观点、方法，观察问题、分析问题的能力。3.情感态度价值观通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林那么徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。汲取鸦片战争“落后就要挨打〞的历史教训，培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。教学重难点【教学重点】虎门销烟、中英《南京条约》及其影响。【教学难点】中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。教学工具PPT教学过程导入新课1、组织学生回忆初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价方法，并落实到位。2、指导学生阅读第1页“导入框〞。组织学生学习和探究新课一、林那么徐虎门销烟指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡·从__到毒品〞，讨论答复下列问题：1、英国为什么要向中国走私鸦片?(为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。)2.英国走私鸦片对中国造成哪些危害?(a.白银外流，造成清政府财政危机;b.银价上涨，造成“银贵钱贱〞，加重农民负担;c.腐蚀统治机构，清政府更加__;d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。)3.面对着鸦片的危害，林那么徐采取了怎样的措施?(严厉禁烟)收到什么效果?(将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族对抗外来侵略的坚强意志。林那么徐是当之无愧的民族英雄。)4、林那么徐处理鸦片是烧毁它们吗?(不是)为什么?(因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒〞，所以才利用生石灰与海水化合反响产生的高温来熔化鸦片，防止污染。)小结、过渡：林那么徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片翻开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。二、中英《南京条约》学生阅读本目，思考答复：1、这场战争是否因林那么徐禁烟而引起?(不是。因为翻开中国市场是英国政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来。即使没有林那么徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。德国军事学家克劳塞维茨说过：“战争是政治通过另一种手段的继续。〞马克思也说过：