小工具社会教案

小工具社会教案小工具社会教案小工具社会教案小工具社会教案1活动目标：活动目标：11称及用途。22们的生活带来了便利。活动预备：活动预备：半成品娃娃家俱假设干。半成品娃娃家俱假设干。⑶小工具展览会。⑶小工具展览会。活动过程：活动过程：一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。11画来呢？画来呢？22没有钉下去，我们怎么办呢？33着看该有多好呀，怎么做呢？二、操作、争论二、操作、争论1、幼儿分组进展操作，由徒手引发查找工具帮助。1、幼儿分组进展操作，由徒手引发查找工具帮助。2、幼儿争论，知道小工具名称与用途，教师操作示范。2、幼儿争论，知道小工具名称与用途，教师操作示范。帮助的？这叫什么？剪刀还有什么用？帮助的？这叫什么？剪刀还有什么用？⑵这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？⑵这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？⑶这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？⑶这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？⑷谁把汽水瓶盖子翻开了，用了什么？板子还可以做些什么？⑷谁把汽水瓶盖子翻开了，用了什么？板子还可以做些什么？？〔卷笔刀〕？〔卷笔刀〕卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。有一个名字，叫小工具。有一个名字，叫小工具。4、幼儿再一次操作，尝试刚刚没有用过的小工具。4、幼儿再一次操作，尝试刚刚没有用过的小工具。55造的？情，人的本领真大呀！情，人的本领真大呀！三、参观小工具展览三、参观小工具展览延长：延长：安全的目的。安全的目的。小工具社会教案小工具社会教案2活动目标:活动目标:1、生疏几种常见工具，知道它们的用途。1、生疏几种常见工具，知道它们的用途。2、懂得团结力气的道理。2、懂得团结力气的道理。3、知道使用工具的安全方法。3、知道使用工具的安全方法。活动预备；活动预备；1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀等实物小工具。1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀等实物小工具。22134---35活动过程：活动过程：1、向幼儿了解他们所生疏的工具并向同伴介绍自己知道的小工具。1、向幼儿了解他们所生疏的工具并向同伴介绍自己知道的小工具。2、出示小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀等小工具，引导幼儿了解它们各自的用途。2、出示小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀等小工具，引导幼儿了解它们各自的用途。3、设计问题，引导幼儿争论说出解决的方法。3、设计问题，引导幼儿争论说出解决的方法。问题：问题：〔1〕〔1〕〔3〕、桌子上的钉子松动了，用什么工具能把它订好？〔3〕、桌子上的钉子松动了，用什么工具能把它订好？〔4〕、书本上的页码开了，用什么工具能把它订好，使他不开页？〔4〕、书本上的页码开了，用什么工具能把它订好，使他不开页？4、分组试验操作，感受工具的`便利，提示幼儿留意安全。4、分组试验操作，感受工具的`便利，提示幼儿留意安全。5、赏识故事《小工具比本领》。5、赏识故事《小工具比本领》。架？它们各自是怎么说的？大胡子爷爷对它们说了什么？引导幼儿懂得团结力气大的道理。架？它们各自是怎么说的？大胡子爷爷对它们说了什么？引导幼儿懂得团结力气大的道理。使用有更深一层的了解。使用有更深一层的了解。活动反思：活动反思：〔1〕、通过学习幼儿生疏了很多的常见工具，知道它们的动手操作时机少使用率低〔1〕、通过学习幼儿生疏了很多的常见工具，知道它们的动手操作时机少使用率低2、在分组实践操作中