四年级劳动教学计划

四年级劳动教学方案四年级劳动教学方案1一、指导思想践力量为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。二、学校教学环境分析的需求无法满足。三、教材分析〔一〕编写思路心理念。〔二〕编写内容352课、3211课。四、本学期学科教学目标学问与技能★了解生活中的美化作用，能制作纸绳工艺；把握圆形卷折、椭圆形卷折的根本原理，并在此根底上制造出的卷折技术。了解花瓶的外形、颜色、图案，知道花瓶在生活中的价值。★初步把握剪、裁、穿编、镂空技术，学会小镜框的编制方法，制作小镜框。技术。★初步学会水果拼盘方案的设计，了解评价水平拼盘设计方案和作品的方法。★初步了解种植丝瓜、含羞草的一般步骤和技术要点及培育养护技能。过程与方法纸绳等进展裁切、弯折和连接等操作；比较各种工具的用途并与同伴沟通体会。感受镜框的不同材质以及相应的制作技术。步骤。制定较为合理的制作方案，并能依据制作中遇到的问题提出合理的改进意见，提高制作效率；通过抢救车模型的设计和制作，能依据车辆的用途设计出合理的车门；通过创设情景觉察问题，进一步改进车厢与底盘的连接方式；创设计对作品进展进一步的改进。试、反思和改进。区布局，完善社区规划；展现沟通，组织评价作品。情感态度与价值观兴趣；培育学生觉察问题解决问题的意识和力量。体验植物播种生殖技术，初步学会用穴播法播种蚕豆。体验饲养动物技术，初步学会饲养家兔的操作技能。。★经受水果拼盘方案的设计过程，体验水果拼盘的制作，初步形成生活乐趣。★培育废物利用与勤俭节约的好习惯，体会动手动脑、变废为宝的乐趣。民族精神。★感受科技创给生活带来的便利，体验科技创和科技探究带来的乐趣。★通过手工制作，增加审美设计力量和动手力量，体验成功的愉悦感。决问题的力量；熬炼与提高动手动脑设计制作作品的实践力量。五、教学重点、难点和关键学会简洁的折纸方。手工一局部。六、各单元教学要求〔一〕家政关系。3―5件小作品，依据自己的需要和喜好设计编织日常用品、小工艺品。精神。〔二〕手工并作出评价。图，实物图，操作示意图。品鉴赏力量。〔三〕种植技能。劳动的美、技术的美，养成宠爱劳动的良好习惯。3、初步感受劳动的乐趣与丰收的喜悦，激发学习农业技术的兴趣。〔四〕科技制作1、初步了解制作模型的原理及根本结枸方案设计；学会使用尖嘴钳、起子、2、形成认真、细致的制作及实践、观看、争论的钻研精神。3、培育学生在创制作学习过程中，享受成功的乐趣。〔五〕饲养1、初步了解家兔的生活习性和饲养的一般方法和操作技能。2、体验饲养劳动，感受课余生活的乐趣。〔六〕头脑风暴1、通过观看、设计、制作、了解回力车的根本原理。铁丝、美化作品的操作力量。七、定位与反思开展。八、具体教学措施要求、内容和班级学生实际，我打算实行以下教学措施：上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。在实施具体的活动主题与活开工程的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应留意各领域任务和内容的相互渗透和延长。如学生开展关于绿化得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议，教师可依据实际，引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把争论性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习乐观性。35分钟教学质量。力量。5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。九、作业要求：当堂完成不了也可以在课外完成。育资源，挖掘学生的潜能。适时调整教学目标和进度，改进教学方法。四年级劳动教学方案2一、状况分析：工具与加工技能由简洁到简单为前提。二、教学目的：使命感和责任感。三、教学内容及措施：沟通、争论、做方案、绘草图、技能操作、作品制作等学习为根本手段，横向上构建三个支柱单元，，名为“工具材料〞、“看图与表达〞、“设想与设计〞，并在其表达自己的想法，了解卡纸多面体作品按外表可开放正一平面图形。个板块：1、设计制作启蒙：这是学生完成以后各项设计制作活动的根底。通过该阶段产生想法、听取意见、安排方案、分工合作、制作完成设想的作品、即使地反思与调整等有共性的制造性实践活动。3、综合设计与制作：这是综合实践活动，在内涵较丰富的载体的引领下，学题的力量。〔二〕落实德育、创实践及信息技术与课程的整合：育人、培育学生的创精神及全面提升学生德、智、体、美、劳等多方面素养中于学生树立正确的价值观、人生观、劳动观。1、德育渗透。关心社会，以仆人翁姿势主动承担责任。乐观为改造世界、美化生活献计献策。作用，体会劳动的价值，并丛冢激发学生能够宠爱劳动、宠爱技术的情感。字作品设计制作中，渗透节约、环保、效益等意识。不同意见的宽广胸怀及合作互助、集体观念等精神。2、生命教育渗透。受得住挫熬煎难的始终，提高学生的心理承受力量。引导学生在设计制作作品时，能考虑人文需要，给人以便利，消退不平安因对人的关爱。准操作，树立自我保护意识。作用，并提高应用现代信息技术的力量。四年级劳动教学方案3一、指导思想劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学〞和“学中做〞。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作〞层面,它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培育、技术力量与态度等方面的开展,强调标准操作与技术创意识的统一。学生的操作学习过程是富有生气、布满探究的学习过程,是孚脑并用的过程。二、班情分析心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料生疏、工具运用、操作,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。三、教学目标(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和宠爱劳动的思想感情・通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步生疏。・培育认真负责、遵章守纪、团结互助、保护公物以及疼惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。(二)留意生活中的技能学习,学会生活自理,形成乐观的生活态度・把握生活必备的技术根底学问与根本技能,学会生活自理。・建立生活中的主体意识,形成乐观的生活态度。(三)乐观参与技术实践,把握根本的技术学问与技能・生疏日常生活和四周环境中的常见材料,学会使用一些根本的工具。・了解设计与制作的根本程序和方法,并进展简洁的工艺品和技术作品的设计与制作。四、教学重难点留意根底小学四年级劳动与技术教育是根底教育阶段学生劳动与技术力量培育的根底,也是学生终身开展的根底。因此,在实施过程中,必需留意学生劳动与技术方面根底力量和根本态度的培育,应以表达义务教育的普及性、根底性,听从且效劳于全体学生的全面开展、主动开展、生动活泼的开展为根本动身点。表达综合要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。二是留意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。讲究科学水平和年龄阶段特征。留意实效劳动与技术教育的实施有肯定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。因此,应从本地区、本校的实际状况动身,从教育的实际效果动身,选取内容,确定方式安排实施方案。在实现根本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形本钱地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。五、教学措施(一)评价技术的学习与实践活动,完成或根本完成所规定的学习任务,都应当予以确定。对那些劳动与技术学习表现突出,成绩优异,或有所制造与制造的应赐予特别鼓舞。劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。(二)评价内容劳动与技术学习的评价是对学生多方面开展目标的整体性评价。评价内容主要学习的成果质量等。在全面评价的同时,尤其要留意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。(三)评价方式劳动与技术学习的评价过程本身就是学生受教育的过程,同时也是学生主动学结果性评价与过程性评价相结合,既要关注学生技术学习与技术操作的结果,也要关注他们在学习过程中的开展和变化;既要关注学生在学问和技能方面的习得与创,又要关注学生学习活动中所表现出来的态度和情感的进步与开展。评价应当删繁就简,方法应当敏捷多样。可以承受产品展现、作品评定、撰写心得体会、相互沟通、专题活动、日常观看、学期考核等多种形式。四年级劳动教学方案4一、根本状况概述：动口，学得好玩的学问。二、指导思想：动手实践力量为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。三、教材分析15篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的3篇，有生活自理方面的5篇，有小制作方面的4四、定位与反思实践活动，是劳动课程方案中的重要环节之一。简洁地“请你象我这样做〞的教学创意识的开展。五、教学中应留意的问题：到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面把握每项劳动技能、技巧。2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育学生的劳动概念，养成良好劳样才防止发生一些不平安的事故发生。的方法进展，培育学生的生活自理的力量。六、本学期努力的方向1、培育学生的爱劳动的意识。学生明确概念，开展学生的综合力量。乐观参与，又有利于优生才能的开展。综合力量。四年级劳动教学方案5一、根本状况概述：们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。二、指导思想：手实践力量为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。三、教材分析品，有战斗武器等。四、定位与反思实践活动，是劳动课程方案中的重要环节之一。简洁地“请你像我这样做〞的教学和创意识的开展。五、教学中应留意的问题：到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面把握每项劳动技能、技巧。劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育学生的劳动概念，养成良好劳每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要严密结合，做到标准化。的方法进展，培育学生的生活自理的力量。六、本学期努力的方向1、培育学生的爱劳动的意识。学生明确概念，开展学生的综合力量。乐观参与，又有利于优生才能的开展。一、本册教材总的教学要求1.了解物品洗涤的根本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。具有水资源保护的意识，形成节约用水的良好习惯。了解平安用电的根本常识，养成节约用电的习惯。并作出评价说明。〔二〕技术初步的一般过程，把握相应的制作方法，体验劳动的贵重和制造的愉悦。作出评价。的根本技法，能设计和制作简洁的泥塑工艺品，并作出评价。实物图，操作示意图。鉴赏力量。二、各单元教学要求(一)家政.一般过程，学习设计，制作简洁的布艺品，并作出评价说明。〔二〕泥工的一般过程，把握相应的制作方法，体验劳动的贵重和制造的愉悦。的根本技法，能设计和制作简洁的泥塑工艺品，并作出评价。鉴赏力量。〔三〕纸工把握刻纸、剪纸的根本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。2能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简洁的开放图，实物图，操作示意图。通过赏识、争论、测试等活动，对作品进展简洁评价，形成初步的技术作品鉴赏力量。三、本册教材的重点、难点并作出评价说明并作出评价说明。的一般过程，把握相应的制作方法，体验劳动的贵重和制造的愉悦。作出评价。的根本技法，能设计和制作简洁的泥塑工艺品，并作出评价。鉴赏力量。四年级劳动教学方案6能在教师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。三、教学内容：状况，综合学生的学习兴趣爱好。主要围绕“爱我祖国，爱我家乡，爱我社区〞这一主题开展综合活动课程，并恰当处理好生成的目标和的主题。四、具体目标：进学生对自然的了解与生疏，增加关爱自然、保护环境的思想意识和力量。〔2〕、关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；〔3〕、参与环境保护的活动，增加环境保护力量。会实践力量，旨在培育学生的公共意识和爱心并形成社会责任感和义务感。〔1〕、走入社会，增进对社会的了解与生疏，理解个体与社会的关系；社会，开展社会实践力量；〔3〕、遵守社会行为标准，养成社会交往力量，学会与他人共同生活、工作；〔4〕、关心他人，关心社会，具有效劳社会的意识和对社会负责的态度。自我生疏力量，养成负责的生活态度。〔3〕、了解与生疏现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。究的态度，开展信息素养、探究力量和制造精神。〔1〕、学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；〔2〕、形成自主收集信息和处理信息的力量；题进展深度探究；〔4〕、养成主动探究的习惯，形成问题意识，开展探究力量和创精神。方面的调查，学生对家乡的根本状况有一个或许的了解。五、实施措施1、以融合的方式设计和实施四大指定领域合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，到达抱负的整合状态。2、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。水平。3、整合校内课程与校外课程育与非正规教育融合起来4、多种多样的组织形式组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。六、教学时间安排1课时。四年级劳动教学方案7一、学情分析一个生长着的作物等。我校四年级学生大都是在农村长大的。他们都布满朝气，布满活力，宠爱生活，宠爱学习，宠爱劳动，宠爱秀丽得意的校园。经过前几年的学习、熬炼，他们各方面的力量有了较大的提高，尤其是简信任只要给他们时机，他们是乐于学习生活中的学问与技能的。二、教材分析劳动与技术课程的内容包括“小布袋的缝制〞“环保小台灯的制作〞“铁丝玩具的制作〞“节能小夜灯的设计与制作〞“风筝的设计与制作〞五大局部。让学生在“做〞中“学〞，开展学生多方面的力量。三、教学目标1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不行缺少的一局部，了解它在人类生的奇特乐园。培育学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问动、珍惜劳动成果的思想感情。3、通过简洁的作品的设计、制作及评价活动，初步把握制作的根本流程，体自觉重视平安操作标准。四、教学的重点、难点1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。2、培育学生宠爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及相互合作的良好品质。五、教学措施的行为习惯和把握学问、技能有机地结合起来，努力做到实践性、教育性相统一。通过操作示范，学生的动手实践，使学生更好地理解教学内容，更好地把握劳动技巧，教师要特别留意供给学生更多自主探究动手操作的时机。好劳动保护，教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程，确保劳动平安。四年级劳动教学方案8一、教材分析：农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。16课，其内容涉及：编织类〔纸绳工艺〕5课，种植、养植类3342课，奇OM1课。编织〔纸绳工艺〕：1.动物乐园、2.大鱼和小鱼、4别致的小鞋、5秀丽的背包。种植、养植：3金盏菊的播种、6种蚕豆、9金盏菊的养护。家政：7面包房里的劳动、8缝布袋。工艺制作：10.“可乐〞机器人、11.纸杯毛驴、12.曹冲称象、13.“迷你〞坦克。电子、电工机械、模型：14.安装门铃、15.南湖红船模型制作。奇思妙想头脑：16.风力车。二、学情分析：菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料生疏、工具运用、机，他们是乐于学习生活中的学问与技能的。三、教学目标：(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和宠爱劳动的思想感情通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步生疏。培育认真负责、遵章守纪、团结互助、保护公物以及疼惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。(二)留意生活中的技能学习,学会生活自理,形成乐观的生活态度把握生活必备,,形成乐观的生活态度。(三)乐观参与技术实践,把握根本的技术学问与技能生疏日常生活和四周环境中的常见材料,学会使用一些根本的工具。了解设计与制作的根本程序和方法,并进展简洁的工艺品和技术作品设计与制作.四、教学重难点：1、有效的增加学生的动手力量。2、培育学生的观看力、想象力和创精神。3、提高学生的整体素养。五、教学策略与措施：留意根底。小学三年级劳动与技术教育是根底教育阶段学生劳动与技术力量培育的根底,也是学生终身开展的根底。因此,在实施过程中,必需留意学生劳动与技术方面根底力量和根本态度的培育,应以表达义务教育的普及性、根底性,听从且效劳于全体学生的全面开展、主动开展、生动活泼的开展为根本动身点。理、心理开展水平和年龄阶段特征。留意实效。劳动与技术教育的实施有肯定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。因此,应从本地区、本校的实际状况动身,从教育的实际效果动身,选取内容,确定方式安排实施方案。在实现根本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形本钱地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。四年级劳动教学方案9一、学生分析本学期我任教四年级的劳技课。班里学习气氛比较浓，有良好的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部大多数学生的根底较好，有着很强的上进心。大局部同学对这门功课具有深厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。二、教材分析本册教材编入六大块主题，分别是“巧折纸盒、剪纸贺卡、绳编手链、绳编花卉、塑料沙漏的设计和制作、探究职业劳动〞。每个主题都有3 个活动内容组合。时空进展拓展，“长课时〞的教学形式第一次在教材中得以呈现。在较长的课时保作任务按步骤有方案的加以实现，有利于提高学生的技术素养。三、学习目标和力量；初步的效劳社会的意识和对社会负责的态度。。养成勤奋、乐观的生活态度。的初步力量。所选择的活动内容与方式。会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。四、学习重难点实践活动，是劳动课程方案中的重要环节之一。五、教学措施鼓舞学生更好的学习本领。缺点，相互学习。也就是根本的学习习惯与方法。这些是学生形成力量的最根本的学问，也是学生今后开展的根底。地融入情境、参与教学活动之中。将“讲授〞的学问和技能转化为符合学生实际水平的“导学〞材料――学习单，作为学生个人独立思考和小组合作学习的提示，引导学生学会如何探究、实施设计方案。用学习单让学生解决真实问题；利用学习单让学生进展自主评价。验合作沟通的学习方式和承受式学习方式的有机结合，提倡“做〞、“想〞、“说〞有机的学习统一。通过教与学的实践使每个学生都“会动手、能设计、爱劳动〞，提高他们的技术素养。，完善学习方式，拓展学习的空间与时间。四年级劳动教学方案10状况分析：工具与加工技能由简洁到简单为前提。教学目的：《劳动技术》学科课程标准总目标指出，小学阶段《劳动技术》学科是为了使学生获得必需的有关材料、工具的根底学问;学会加工、制作、表达的根本技能;认识技术与科学、社会的关系;了解技术的一些根本要素和核心概念;激发学生