2023年中考语文作文专项突破：人物传记的写作技巧指导

2023年中考语文作文专项突破：人物传记的写作技巧指导南通市如东县双甸中学语文教研室整理技巧指导同学们，大家好！你喜欢读传记吗？法国作家罗曼•罗兰说过：“切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气作我们的养料吧！”（《名人传》）司马迁的《史记》，你一定也不会陌生吧？我们读传记，不仅可以激发兴趣，还能丰富情感，增长智慧。那些传记作品中的伟大人性及思想光辉，启迪人生，发人深省。在你读过的传记中，印象最深的是哪一部呢？不妨与同学们交流一下，然后说说传记的特点。传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙，称为“他传”，例如斯诺的《红星照耀中国》；自述生平的，称为“自传”，例如《鲁迅自传》。我们可以试着写一写传记，让人物形象丰满，生动传神。那么，我们在写传记时，要注意一些什么要求呢？传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。例如茨威格写《伟大的悲剧》，严格按照探险队留下的日记等材料，还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现人物的内心世界与英雄气概。这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目难忘。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。在《美丽的颜色》中，作者对居里夫人的描写并不多，只撷取几个细节，稍加点染，如“头发被风吹得飘起来”“轻轻地笑了笑”“身体前倾，热切地望着”等，就能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质。同学们学写传记，可以从写小传入手。比起一般的传记，小传的记述较简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。写作时要注意以下几点：.真实准确。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是真实准确的，耍做到人真、事真、言真、情真，以真取信，以真感人。.事件典型。小传比较简略，不能做到事无巨细，面面俱到。因此更要集中写一个人的主要经历，将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上，或是记录传主人生关键点的关键事件。.讲究文采。人物小传虽不能偏向华丽的辞藻，繁琐的描写，多余的形容，曲折的情节，但它又不同于“生平简介”“履历表”，语言可以生动形象，用词可以精当贴切；句子要流畅，层次要分明，布局要合理；还可以发挥想象，生动传神地表现人物，使人物饱含真情，富有感染力。同学们，我们阅读一些名人传记，自己再学着写写小传，注意材料真实准确，叙述典型事件，生动传神地表现人物，形象丰满，一定会充满魅力，让人读后回味无穷的！怎么样？你也来试一试吧？技巧运用与点评桅子花开双甸中学805姚李靖指导老师陆建胜每年桅子花开的季节，香飘四溢，我总会想起奶奶，想起她送给我的第一朵桅子花。（★赏析：开头用诗意的语言，引起回忆，激发读者的阅读兴趣。）我们家的门前，长着一棵很大的桅子树，每年夏天，树上都会开满洁白如雪的桅子花。奶奶很喜欢桅子花，当她看到板子花树有了花苞时，每天起床的第一件事，就是去看看桅子花有没有开。终于，她盼了许久的桅子花开了！奶奶摘下来那一年的第一朵桅子花，可她却没有把那朵花送给自己，而是给了我。我小心翼翼的将那朵花接过来，放在鼻尖轻轻嗅了嗅，清新的花香迎面而来，我又将它拿到面前，仔细看了看，洁白的花瓣，淡黄的花蕊，真好看!（★赏析：这一段，小作者从夏天桓子花开写起，叙述奶奶总是把第一朵桅子花先给我。从她盼望花开，写到摘花、献花，视觉与嗅觉，角度独特；正面描写和侧面烘托相结合，富有感情，真切动人。）于是，我拿了一把小小铁楸挖了一个小土坑，把桅子花放了进去，并盖上泥土，用小石头做了个记号。我把桅子花藏了起来，它成了我的宝藏，而这个小土坑，成了我的藏宝洞。（★赏析：这一节写“我”埋桅子花，小土坑竟然成了“我”的藏宝洞，表现“我”的天真无邪。）过了几天，我开始想念我的宝藏了，于是，我又去挖它，可是我只挖到了即将腐烂的，泛着怪异黄色的残花。我一下哭了起来，用稚嫩的小手使劲刨着那个坑，嘴里还不停念叨着：“一定是你们把我的宝贝弄坏了!”奶奶看到后，连忙抱起我，将我的手洗干净，并对我说：“我再给你摘一朵就是了，不哭了不哭了！"我不依，嘟嚷道:“虽然都是奶奶你摘的，可是那是第一朵嘛。”奶奶耐心地哄道：“孩子，你要记住，美丽的东西都是短暂的。"我似懂非懂地点了点头，想：一定是因为桅子花太美了，所以讨厌的小土坑才会把它弄坏。看我终于不闹了，奶奶抱着我，又去摘了好几朵桅子花。（★赏析：小作者在这一节，写了“我''因为被埋桅子花烂了哭泣，奶奶安慰“我”。从“抱起”“洗干净”“耐心地哄”等动作描写，表现奶奶的慈爱和温柔。奶奶所说的“美丽的东西都是短暂的“，似乎为下文埋下伏笔。）后来，我想：桅子花是我的宝藏，奶奶也是，奶奶年轻的时候一定比桅子花更美。（这一节通过“我''的想象，烘托了奶奶的美丽。）奶奶终究没能熬过那个严冬，一场突如其来的疾病夺走了她美丽的生命，没有人再给我摘第一朵桅子花了……我只剩下一个宝藏了。（★赏析：这一节，情节陡转，小作者用沉痛的语言，“再也没有”“只剩下”等，写到奶奶的突然离世，让人动容。）桅子花每年都会开，只是桅子树的旁边少了我的另一个宝藏，奶奶说的很对，美好的东西都是短暂的，桅子花是这样，奶奶更是。记忆中的桅子树旁，总是有着奶奶的影子。为什么奶奶摘的桅子花那么香？我想一定是因为沾上了奶奶的味道。（★赏析：结尾一节，呼应开头，揭示哲理，发人深思。余音袅袅，令人回味。）总评：小作者从生活中选材，学习了《紫藤萝瀑布》的象征手法，借助桅子花抒情，记叙奶奶对我的呵护和关爱，真情流露，感人至深。开头，小作者从每年桅子花开写起，引出回忆，表达深切的怀念之情，奠定全文的感情基调。中间，具体叙述奶奶盼望开花，开花后摘下第一朵花，献给孙女。当孙女发现藏起来的花烂了，哭泣时，奶奶细心安慰孩子。奶奶说的“美丽的东西都是短暂的”一句，富有哲理，埋下伏笔。奶奶去世，令自己不能忘怀。作者运用动作、神态和心理描写，正面描写与侧面烘托相结合，使奶奶形象生动传神，让主旨呼之欲出。结尾，再写桅子花开，只是“少了我的另一个宝藏“，物是人非，令人叹息。首尾呼应，余味无穷。佳作欣赏我心中的宝藏推开记忆那扇窗，沐浴阳光，刹那间身影被拉长，从孩子的形状变成了大人的模样。父母自我呱呱坠地的那天起，就处处以我为中心，生怕有哪一点做得不好，让我感到不舒服了。在他们的眼里，我就是他们的宝藏。可他们不知道的是，他们也是我的宝藏啊。夏天的时候，父母总是催促我快去洗澡，自己却以葛优躺的造型“瘫”在沙发上，我心中很是疑惑，但还是照做了，到了冬天的时候，他们却拦住我，说自己工作了一天太累了，想要先洗澡然后睡个好觉。对此，我心中很是不满。我也曾向朋友吐槽过，但朋友却说：“你是不是缺心眼？夏天第一个洗澡室温没有那么高，冬天第二个洗澡水温恰好是合适的温度，室温也偏高，你就不会着凉。”爸爸妈妈，我明白你们的用心了，原来你们不是按照心情来做事的，而是以这样隐秘的方式来关心我，你们的细节就是我的宝藏。你们并不像狗血电视剧中的主角父母有权有势，你们并没有获得过什么荣誉，但你们总是尽自己最大的努力，将能力之内我想要的东西统统满足我，爸爸妈妈给我的不多不少，足够我在这年代奔波，足够我生活，年少的轻狂不能用来挥霍，却也总向朋友诉说，你们的存在本身对我来说就算宝藏。双向的奔赴和关爱才是有意义的，我是你们的宝藏，反之，亦然。从开始到现在，我成长的每一步足迹，是你们的支持与关爱给予我力量，总有太多的话想对你们讲，总有太多的故事想和你们说，总有很多快乐想与你们分享，听你们对我不厌其烦的絮说，感动在心中回荡。爸爸妈妈，你们真是我心中的宝藏啊！课后训练阅读下面的文字，根据要求作文。声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声……声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声