《夜雨寄北》复习课件

复习诵读欣赏古诗二首《夜雨寄北》《论诗》复习提纲：1、古诗诵读与背默2、文识和诗意理解3、知识点巩固记忆4、中考习题训练提升诵读古诗读一读男女分读齐读要求：1、大声地带有感情的朗读；2、注意停顿，掌握节奏。默写古诗1、四位学生到黑板上默写2、其他学生写在听写本上写一写抢答1、文学常识填空：《夜雨寄北》的作者是

，字

，号

，又号

，

代诗人，他与杜牧合称“”。《论诗》的作者是

，字

，号

，

代学者、诗人，著有

。李商隐义山玉谿生樊南生唐小李杜赵翼云崧瓯北清《瓯北诗钞》2、解释下列诗句中词语的意思。

①何当共剪西窗烛[何当]：

。

②却话巴山夜雨时[却]：___；[话]：

。③李杜诗篇万口传[李杜]：

；④江山代有才人出[江山]：

；[才人]：

。⑤更领风骚数百年[风骚]：

。什么时候才能再叙说唐代大诗人李白、杜甫祖国山河有才华的诗人泛指文学3、对《夜雨寄北》的理解不正确的是（

）A、“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。B、“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。C、“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。D、诗中最后两句是实写自己的经历。D4、对《论诗》的主旨理解有误的一项是（）A、主旨是“江山代有才人出”。B、不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。C、写诗就要完全否定古人。D、作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应力求创新。C《夜雨寄北》1、“君问归期未有期”表达了诗人怎样的感情？2、“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字意蕴丰富，请从眼前景、心中情两个方面作分析。3、“秋”字在诗中起到了什么作用?4、后两句中作者想象了怎样的情景？表达了作者怎样的感情？问题集锦自由背诵同桌互背5、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说你对这一成语的理解。

6、“何当”照应上文的“

”，体现出诗人怎样的心情？

7、诗中两处“巴山夜雨”有什么不同?其作用各是什么？

8、诗人重复“巴山夜雨”有什么作用？9、请用简洁的语言，写出诗人“今夜”做什么及当时的心境。10、这首诗写了哪两种不同的时间和空间？11、本诗在构思上最大的特点是什么？12、“巴山夜雨涨秋池”的画面描述及作用。《论诗》1、怎样理解“至今已觉不新鲜”一句的意思？2、诗后两句表达了诗人怎样的见解？举例说明这样的文学现象。这些问题你都记住了吗？小组PK一三组对决二四组对决一组成员发问，另一组成员解答答对一道题得10分，答错一道题扣10分1、在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。（6分）【甲】夜雨寄北李商隐【乙】芙蓉楼送辛渐

王昌龄君问归期未有期，寒雨连江夜入吴，巴山夜雨秋涨池。平明送客楚山孤。何当共剪西窗烛，洛阳亲友如相问，却话巴山夜雨时。一片冰心在玉壶。【注释】①辛渐：王昌龄的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一样纯洁明净的心。玉壶：玉制的剔透明亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。（1）“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有什么作用？（2分）

训练提升渲染气氛，融情于景。（2）这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了

的情感；【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了

的志向。（4分）

急切与妻子（亲人）见面

坚守高洁、清白的品格（节操）

（2012扬州）2、阅读下面两首诗，完成8～9题。(6分)【甲】论诗·赵翼【乙】戏为六绝句·杜甫李杜诗篇万口传，王杨卢骆当时体，

至今已觉不新鲜。

轻薄为文哂未休。江山代有才人出，

尔曹身与名俱灭，

各领风骚数百年。

不废江河万古流。【注释】①杨卢骆：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，即“初唐四杰”。②哂(shěn)：讥笑。③尔曹：你们。（1）甲诗中“

”也是“才人”的杰出代表，乙诗中“

”对王杨卢骆的诗歌哂笑不止。（2分）（2）甲诗一二句与乙诗三四句都采用了对比手法。两者是怎样对比的？分别突出了