人教版小学三年级下册语文教学计划与人教版小学三年级班主任工作计划

人教版小学三年级下册语文教学方案与人教版小学三年级班主任工作方案人教版小学三年级下册语文教学方案以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，联合三年级的年纪特点和心理特点力争做到重点突出，难点打破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神。?义务教育课程标准实验___语文三年级下册?是?___国务___对于深入教育改革，全面推进素质教育__决定?的精神为指导，以?全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册___进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排构造到呈现方式，有不少新的打破。教师在教学过程中，不单重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文修养，增强语文实践能力，培养创新精神，促进学生全面展开。二、教材剖析本册共有课文___篇，其中精读课文___篇，略读课文___篇。教材后边还编排___篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。___局部包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:感觉大自然的美好;保护周围环境，怎样看待老是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;难得的亲情、友情;奇特的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认___个字、写___个字。本册教材有以下几个特点:第1页共13页1、围绕专题整合教材内容。2、联合专题持续安排综合性学习，表达课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更为贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架构造，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，着重图文并茂。三、学生情况剖析三年级七班共有学生___名，其中男生___名，女生___名。从整体看，本班属于优等生优异，潜力生较多这种情况。优等生能要求上进，在讲堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文修养，展开也比较全面。潜力生没有养成优异的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极达成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累短缺。在本学期对他们需要多一些___与指导，帮助他们养成优异的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一同快乐学习，共同进步。四、教学目的在语文学习中，表达___个专题的思想。认识___个字，会写___个字。累计认识___个字，会写___个字。会使用词典、词典，有初步的独立识字能力。持续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。用普通话正确、流畅、有感情地朗诵课文。持续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，持续领会课文中重点词句在表情达意方面的作用。第2页共13页初步把握文章的主要内容，领会文章表达的思想感情。持续学习略读，粗知文章粗心。积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优异诗文，练习复述课文。持续培养念书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料。留意周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感觉和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人___习作的快乐。能用普通话谈话。在谈话中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人讨教，就不理解的建议与人商议。持续详细生动地叙述故事，努力用语言感动他人。能逐步清楚理解地叙述一件事情。联合语文学习，察看大自然、察看社会，书面与口头联合表达自己的察看所得。14、这个学期，根据班级情况，方案期末成绩人平分抵达___分，及格率___%，优异率___%。五、教学举措1、严格要求学生，锲而不舍地坚持下来，使学生逐步养成优异的学习习惯。2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3、着重口语社交能力的培养及写话能力的培养。4、充散发挥师生双方在教学中的主动性和创建性。语文教学应在师生同等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，着重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设优异的自主学习情境，尊重学生的个体差别，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和___者。教师应转变观第3页共13页念，更新知识，不断提高自己的综合修养。应创建性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。5、在教学中努力表达语文的实践性和综合性。努力改进讲堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，倡导启迪式、议论式教学。6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生崇高的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当着重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯串于平时的教学过程之中。7、正确办理根本修养与创新能力的关系。语文教学要着重语言的积累、感悟和运用，着重根本技术的训练，给学生打下扎实的语文根基。同时要着重开发学生的创建潜能，促进学生持续展开。8、按照学生身心展开和语文学习的规律，选择教学策略。六、教学进度表(略)共3页:人教版小学三年级下册语文教学方案篇二一、教材剖析:本册教材共有___篇课文，其中精读课文___篇，略读课文___篇。全书共分___个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个局部。课文由三篇精读课文和一篇略读课文(第八单元两篇课文)组成。其中，精读课文后边有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后边有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在局部课文的练习题后还安排有“学习链接〞，分别编排了___，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明第4页共13页节、___的来历及风俗等。在第一、七单元各安排了:“指南针〞，分别讲了“在察看中展开想象，使说话写文章重生动精彩〞和“联合课文内容阅读、收集资料〞。本册___继前五册仍以专题___单元，设计了八个单元。他们依次是:多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情;受到崇高情操与爱美情趣的熏陶，展开个性，丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。二、教学目的本册教材要达成以下教学任务:1、识字与写字会使用词典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。认识___个生字，会写___个生字。持续练习用硬笔娴熟的书写楷字，做到标准、整洁。2、阅读用普通话正确、流畅、有感情的朗诵课文，能背诵要求背诵的课文、段落。持续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。学习联系上下文，借助词典、词典、和生活积累，理解词句的意思。持续领会课文中重点词句在表情达意方面的作用。积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优异诗文___篇(段)，练习复述课文。持续学习略读课文，粗知文章粗心。初步把握文章的主要内容，领会文章表达的思想感情。持续培养念书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料，课第5页共13页外阅读总量不少于___万字。3、习作留意察看，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人___习作的快乐。学习写感谢信。能够在习作中合理的运用收集的资料。能够有次序的安排文章内容，并把印象深刻的局部写详细。4、口语社交能用普通话谈话，持续培养讲普通话的习惯。能详细生动的叙述故事，努力用语言感动他人，叙述见闻做到清楚理解，能说出自己的感觉和想法。在谈话中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人讨教，就不同的建议与人商议。5、综合性学习综合语文学习，学习察看大自然，察看社会，书面与口头表达联合表达自己的察看所得。在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。三、学生情况剖析本班学生共有___名，其中女生___名。绝大部分的学生有优异的学习习惯，书写仔细，爱好念书，积极达成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有优异的学习习惯，学习上怕苦怕累，搪塞塞责，懒散成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转变他们，激发他们的学习兴趣，培养他们优异的学习习惯。从上学期的考试成绩来第6页共13页看，有些学生对根基性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。四、本学期奋斗目标1、本学期要扎实与讲堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，正确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞___。2、培养健康，积极向上的学风。与学生成立和睦的师生关系，提高教学成绩。3、做好家长的教育工作。经过各样途径联系家长，使家长重视孩子的教育。共3页:人教版小学三年级下册语文教学方案篇三一.学生情况剖析我班共有学生___人，其中女生___人，男生___人。本班学生学习努力，进步心强。本学期我班的根本目标是:成立一支有进步心、能力较强的班干___伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习民风;培养学生优异的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进步、勤奋的班风。二、指导思想?义务教育课程标准实验___语文三年级下册?是?___国务___对于深入教育改革，全面推进素质教育__决定?的精神为指导，以?全日制义务教育语文课程标准为依据编写的。本册___进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排构造到体现方式，有不少新的打破。教师在教学过程中，不单要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文修养，增强语文实践能力，培养创新精神，促进学生全面展开。第7页共13页三、教材剖析本册共有课文___篇，其中精读课文___篇，略读课文___篇。教材后边还编排___篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。___局部包括生字表(一)，要求会认的字___个;生字表(二)，要求会写的字300;词语表的词语___个。教材共八个专题。它们依次是:感觉大自然的美好;保护周围环境，怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;难得的亲情、友情;奇特的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认___个字、写___个字。本册教材有以下几个特点:1、围绕专题整合教材内容。2、联合专题持续安排综合性学习，表达课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更为贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地〞的框架构造，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，着重图文并茂。四、学习目标在语文学习中，表达___个专题的思想。会使用词典、词典，有初步的独立识字能力。持续练习用钢笔书写，用毛笔仿影。用普通话正确、流畅、有感情地朗诵课文。持续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。第8页共13页初步把握文章的主要内容，领会文章表达的思想感情。持续学习略读，粗知文章粗心。持续培养念书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料。五、教学举措2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3、充分利用一切教育资源。4、着重口语社交能力的培养及写话能力的培养。六、课题研究方向:持续进行作文片断的练习。七、增优补差为优等生多创建时机，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及根基知识的学习八、教学进度安排(略)第9页共13页人教版小学三年级班主任工作方案新的学期，又是要拟订小学班主任工作方案的时刻了。我是三年级的班主任，这个班级是我从一年级带班一直这样跟过来的。能够说跟从级的学生已经是比较熟悉了，对班级的优等生、中等生和偏差生都如数家珍了，所以对再次进行综合教育方面有了进一步打算。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们获得全面的展开，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特拟订三年级班主任工作方案如下：一、指导思想以学校总体工作方案为指导，以深入展开素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的根本道德。上好每一堂课，标准班级平时管理工作，展开丰富而存心义的少先队活动，实施确实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。二、学生概略：本班共有___位学生，其中男生___人，女生___人，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结辅助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。三、工作目标：本学期我班的根本目标是：成立一支有进步心、能力较强的班干___伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成优异的学习民风;培养学生优异的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进步、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的___。四、工作重点：第10页共13页1、持续抓学生的惯例养成教育，培养优异行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的平时行为培养。、搞好每位学生的自我保护教育，增强平安意识，形成一定的能力。五、详细工作：一、惯例教育方面：三年级的学生，对于学校的平时生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。可是他们正处在由低年级向高年级转变的阶段，很多地方还需要班主任在平时生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的惯例教育。因此，我决定从以下几点下手：1、充分利用班队会和晨会的时间学习?小学生守那么?和?小学生平时行为标准?，并在平时学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成优异的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，实时进行点拨、指导，加强教育。2、利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。经过主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各样活动和劳动中学会集作，学会生活。3、充散发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有___。如：对于学生的书写姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进行监察，并在讲堂上随时提醒与帮助。二、班级纪律方面一个班级，要想有优异的班风，必须要有优异的纪律才行。因而，我从以下几点下手：1、讲堂纪律第11页共13页首先，师生共同拟订班规班纪，并拟订相应的赏罚方法。这样学生既感觉有趣，又有动力，而且能够在不知不觉中恪守纪律。由于是孩子们自己拟订的，这样变被动的各样要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。2、课间纪律课间是学生轻松歇息的时间，优异的课间纪律将会给整个校园带来开朗而轻松的氛围。但是，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年纪特点，采用师生共同参与的方式，展开跳绳、做游戏、拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场所，寓教于乐。3、午间纪律中午学生来校有的比较早，为了平安，我让学生轮番值日管理班级，每人带一本课外书或字帖。学生有的看书，有的练