七年级数学《有理数》教学反思

七年级数学《有理数》教课反思七年级数学《有理数》教课反思有理数的加、减、乘、除和乘方运算是成立在小学算术运算的基础上，有理数教课反思。相关有理数运算的教课，在性质上属于定义教课，素来是一个难点课题，教师难教，学生难理解。有一个比较省事的做法是，略举简单的案例，尽早出现法规，尔后用很多的时间去练法规，背法规。但新课程提议让学生体验知识的形成过程。本单元教课方案上尽量考虑有益于基础知识、基础技术的掌握和学生的创新能力的培育，能最大限度地使教课面向全体学生，充分照料不同样层次的学生，使设计的思路吻合新课程提议的理念。反思本单元课，成功之处在于：1、创立情境，引入课题，表现了数学本源于生活又服务于生活的理念。比方：在教课“有理数的乘法”时，第一由学生口答有理数加法的练习下手，自然地过分到有理数的乘法，找准了新知识的生长点，为学习新知识做准备。尔后，让学生举例说明两个加法算式的在实质生活中意义。再提出生活中的另一些实责问题又能够用怎样的数学知识去解决的问题。2、精心设计的现实模型“水位变化，日期前后”使有理数的乘法法规的“规定合理性”与“规定必需性”都获得了事实的说明。新课程标准重申,教师的`有效教课应指向学生有意义的数学学习,而有意义的数学学习又一定成立在学生的主观梦想和知识经验基础之上.在此背景下,本节课的引入部分经过幻灯片形象直观地展现学生熟习的水库水位变化状况,创立了真实的问题情境，意在引发同学们进行研究与解决问题，这样既激发了学生的学习兴趣，又弘扬了滩坑移民精神，对学生进行德育教育，同时让学生领悟到数学问题本源于实质生活。3、练习设计，让学生体验到成功的乐趣。本单元内容安排紧凑，由浅入深，次序渐进地打破难点。依据七年级学生的思想特色和年龄特色，设计了“试一试”、“练一练”、“合作学习”等环节，激发学生的好奇心，并在教课中尽量用激励性和导向性的语言来激励学生勇敢发言，面向全体学生，让学生在比较轻松友善的课堂氛围中较好地完成了学习任务。只管最先的设计能表现一些新的理念，但经过课堂实践后，仍感觉有好多不足。1、课堂引入化时间太多。有理数的加法对本节课的作用不是很大，直接从水位变化的实例引出能够节约一些时间用于合作学习的环节。2、“牢固训练”这一环节的题目有时设计的较难，对中放学生一时难以接受。要点应该是练习有理数运算的法规，计算量不易太大。应按由易到难的序次进行，学生会简单接受。3、教课中感觉教师启示指引的很多，给学生自主研究思虑的空间较少。这样不利于学生思想的发展，不利于学生主体作用的发挥。初中七年级数学上册教课计划初中七年级数学上册教课计划一。教材解析：1、学生供给现实，幽默，富饶挑战性的学习素材。全部数学知识学习，都力求从学生的实质出发，以他们熟习或感兴趣问题情形引入学习主题，并供给了众多幽默而富饶数学含义问题，以睁开数学研究。2、学生供给研究，交流的时间与空间。在供给学习素材的基础上，还依据学生已有的知识背景和活动经验，供给了大批的操作，思虑与交流的时机，如提出了大批富饶启示性的'问题，成立了做一做想想议一议等栏目，以使学生经过自主研究与合作交流，形成新的知识，包含归纳法规与方法，描述观点等。3、使数学知识的形成与应用过程。经历知识的形成与应用过程，将有益于学生更好地理解数学，应用数学，增强学好数学地信心。力求采纳问题情形成立模型讲解，应用与拓展的睁开。4、知足不同样学生的发展需求。课本中的习题分为两类：一类面向全体学生，为他们熟习和牢固新学的数学知识，加深对相关知识与方法的理解所设;另一类则面向更多数学学习需求二。教课举措：2、在课堂上特别注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。3、虚心请教其余老师。在教课上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的长处，战胜自己的不足，并经常去其余老师的听课，吸取他们的长处，改进自己的工作。4、认真批阅作业：部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。七年级数学下册期末试卷测试七年级数学下册期末试卷测试一、选择题(每题3分，共30分)二元一次方程有无数多个解，以下四组值中是该方程的解的是( )A.B.C.D.以以下各组线段为边，能组成三角形的是( )A.1cm，2cm，4cmB.8cm，6cm，4cmC.12cm，5cm，6cmD.2cm，3cm，6cm如图，直线AB与直线CD订交于点O，OE⊥AB，垂足为O，∠EOD=30°，则∠BOC=( )A.150°B.140°C.130°D.120°(第3题图)(第4题图)如图，以下条件中不能够判断AB∥CD的是( )A.∠3=∠4B.∠1=∠5C.∠1+∠4=180°D.∠3=∠5以下命题不正确是( )A.两直线平行,同位角相等B.两点之间直线最短C.对顶角相等D.垂线段最短以下检查中，合适采纳全面检查(普查)方式的是( )A.对漓江水质状况的检查.B.对端午节时期市场上粽子质量状况的检查.7.把不等式组的解集表示在数轴上正确的选项是( )ABCD为了认识某校初二年级400名学生的体重状况，从中抽取50名学生的体重进行统计解析，在这个问题中，整体是指( )A.400B.被抽取的50名学生C.400名学生的体重D.被抽取50名学生的体重件，此中甲种奖品每件16元，乙种奖品每件12元，求甲乙两种奖品各买多少件?该问题中，若设购买甲种奖品x件，乙种奖品y件，则方程组正确的选项是( )A.x+y=3016x+12y=400B.x+y=3012x+16y=400C.12x+16y=30x+y=400D.16x+12y=30x+y=400如图，已知BD，CD分别是∠ABC和∠ACE的角均分线，若∠A=45°，则∠D的度数是( )(第10题图)二、填空题(每题2分，共14分)若是一个等腰三角形的两边长分别是5cm和6cm，那么此三角形的周长是_________.如图，将ABC沿直线AB向右平移后到达BDE的地址，若CAB=50°，ABC=100°，则CBE=度.13.如图，已知AB∥CD，∠A=60°，∠C=25°，则∠E=______度.(第12题图)(第13题图)14.若一个多边形的内角和是外角和的3倍，则它是_______边形.15.若点(m-4，1-2m)在第三象限内，则m的取值范围是.我国从2011年5月1日起在公众场所实行“禁烟”，为配合“禁烟”行动，某校组织睁开了“吸烟有害健康”的知识比赛，共有20道题.答对一题记10分，答错(或不答)一题记分.小明参加本次比赛得分要高出100分，他最少要答对道题.如图，AD为△ABC的中线，BE为△ABD的中线，作△BED的边BD上的高EF，若△ABC的面积为40，BC=10，则EF的长是_________.三、解答题18.(本题6分)解方程组(第18题图)19.(本题7分)解不等式组，并将解集表示在数轴上.20.(本题7分)为了认识某校七年级男生的体能状况，体育老师随即抽取部分男生进行引体向上测试，并对成绩进行了统计，绘制成图1和图2尚不完好的统计图。本次抽测的男生有人，请你将图2的统计图增补完好;若规定引体向上5次以上(含5次)为体能达标，则该校350名九年级男生中，预计有多少人体能达标?图1图221.(本题7分)如图，这是某市部分简图，为了确立各建筑物的地址：请你以火车站为原点成立平面直角坐标系.写出市场、商场的坐标.请将体育场、旅店和火车站看作三点用线段连起来，得△ABC，尔后将此三角形向下平移4个单位长度,画出平移后的，并求出其面积.22.(本题7分)如图ABC中，AD是高，AE、BF是角均分线，它们订交与点O，∠BAC=50°，∠C=70°，求∠DAC，∠BOA的度数.23.(本题7分)如图，已知EF//AD，=.证明：∠DGA+∠BAC=180°.24.(本题7分)某电脑经销商计划同时购进一批电脑机箱和液晶显示器，若购进电脑机箱10台和液晶显示器8台，共需要资本7000元;若购进电脑机箱2台和液晶显示器5台，共需要资本4120元.每台电脑机箱、液晶显示器的进价各是多少元?25.(本题8分)某学校组织340名师生进行长途察看活动，带有行李170件，计划租用甲、乙两种型号的汽车共10辆.经认识，甲每辆最多能载40人和16件行李，乙车每辆最多能载30人和20件行李.请你帮助学校设计全部可行的租车方案;若是甲车的租金为每辆2000元，乙车的租金为每辆1800元，问哪一种可行方案使租车花费最省?七年级下册期中数学试题七年级下册期中数学试题一、认真选一选(本题有10小题，每题3分，共30分)1、以下所示的四个图形中，和不是同位角的是( )A.①B.②C.③D.④2、以下方程：①;②;③;④中，是二元一次方程的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个3、以下各组数中，是二元一次方程3x-y=5的解的是( )A.B.C.D.4、以下运算中正确的选项是( ).A.a2+a3=a5B.a2a4=a8C.(a2)3=a5D.a6a2=a45、以下计算不正确的选项是( ).A.(-2)-2=-14B.(13)-2=9C.20050=20080D.3.210-4=0.00032.6、化简：(-m)12(-m)3等于( )7、如右图所示，点在的延长线上，以下条件中能判断( )A.B.C.D.8、一学员练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶的方向与本来的方向同样，这两次拐弯的'角度可能是( )A.第一次向左拐，第二次向右拐B.第一次向右拐，第二次向左拐C.第一次向右拐，第二次向右拐D.第一次向左拐，第二次向左拐9、(A)-1.5(B)(C)1.5(D)-110、将正方形ABCD的一角折叠，折痕为AE(如图1)，BAD比BAE大48.设BAE和BAD的度数分别为x、y，那么所合适的一个方程组是( )A.B.C.D.二、认真填一填(本题有8小题，每题3分，共24分)11、=_________。12、用小数表示：10-3=________;1.5410-5=________。13、-0.0005008用科学记数法表示为___________________________14、若，用含x的代数式表示y为.15、如图，若l1∥l2，1=45，则2=_____.16、如图，B、A、E三点在同素来线上，请你增添一个条件，使AD∥BC.你所增添的条件是_________(不同样意增添任何辅助线).17、若,

则=.18、若!4!=4321则

是一种数学运算符号，而且100!98!99的值为________。

1!=1，2!=21=2，3!=321=6，三、做一做，要注意认真审题呀

!(

本题有

7小题，共

46分)19、计算:(

本题

8分)(1)5(2)20、(本题4分)解以下二元一次方程组：;.21、(本题6分)先化简，在求值.(x+2y)(x-2y)+(9x3y-12xy3+3xy2)(-3xy),此中x=1，y=-2.22、(本题6分)将如图方格纸中的线段AB平移,分别画出经以下平移后所得的图形：向上平移5个单位，再向右平移2个单位，得线段A1B1;向右平移4个单位，再向上平移3个单位，得线段A2B2;对于上述(1)(2)中所得的线段A1B1，A2B2，试描述A1B1经过怎样的平移获得A2B2(只需写出一种平移即可)。23、(本题6分)如图，CD∥AB，DCB=70，CBF=20，EFB=130，问直线

EF与

AB有怎样的地址关系，为何

?24、(本题

7分)我们把如上左图的一个长为

2a，宽为

2b的长方形，沿虚线剪成四个小长方形，?再按如上右图围成一个较大的正方形，则：大正方形的边长为___________;中间正方形(暗影部分)的边长为__________;暗影部分的面积可表达为__________;也可表达为____________.(4)比较以上两种方法，你能获得的等量关系式为_____________;你能借助于所得的等量关系式解决以下问题吗?试一试!已知a-b=，ab=2，求(a+b)2的值.25、(9分)某中学新