七年级数学上册的辅导练习题

七年级数学上册的指导练习题七年级数学上册的指导练习题知识平台相反数的观点只有符号不同样的两个数称互为相反数，零的相反数是零.互为相反数在数轴上位于原点两旁，且与原点的距离相等.求有理数的相反数在一个数的前面添上“-”号，用这个新数表示本来那个数的相反数.思想点击求一个数的相反数的方法是：在这个数前面添上“-”号，?就得这个数的相反数.比方，-4的相反数为：-(-4)=4，a的相反数为：-a.在一个数前面添上“+”号，表示这个数自己.比方：+(-5)=-5，+(+8)=8，+0=0.考点阅读☆考点给一个数，求它的相反数，此类题在考试中出现很多.例化简以下各数前面的.两重符号.(1)-(+3);(2)+(-1.5);(3)+(+5);(4)-(-12).【剖析】(1)-(+3)=-3;(2)+(-1.5)=-1.5;(3)+(+5)=+5=5;(4)-?(-12)=12.说明有理数前面两重吻合化简规律是：同号得“+”;异号得“-”.在线检测1.________不同样的两个数称互为相反数，零的相反数为________.互为相反数在数轴上表示的点到_________的距离相等.3.-1相反数是_____;-2是____的相反数;______与互为相反数.数轴上，若A、B表示互为相反数，A在B的右边，而且这两点的距离为8，则这两点所表示的数分别是_______和_______.化简以下各数前面的符号.(1)-(+2)=_______;(2)+(-3)=________;(3)-(-)=________;(4)+(+)=________.判断题.(1)-5是相反数.( )(2)-与+2互为相反数.( )与-互为相反数.( )(4)-的相反数是4.( )7.以下各对数中，互为相反数的是( )A.+(-8)和-8B.-(-8)和+8C.-(-8)和+(+8)D.+8和+(-8)8.以下说法正确的选项是( )A.正数与负数互为相反数符号不同样的两个数互为相反数C.数轴上原点两旁的两个点所表示的数是互为相反数D.任何一个有理数都有它的相反数9.在数轴上表示以下各数及它们的相反数:2，-3，0，-1.5.化简以下各数:(1)-(-100);(2)-(-5);(3)+(+);(4)+(-2.8);(5)-(-7);(6)-(+12).(三)(答案)只有符号02.原点3.12-4.4-45.(1)-2(2)-3(3)(4)?6.(1)×(2)×(3)∨(4)×7.D8.D9.略10.(1)100(2)5(3)?(4)-2.8(5)7(6)-12小学五年级数学下册期末模拟测试练习题小学五年级数学下册期末模拟测试练习题一、填一填，我能行!(每题1分，计22分)在下边的括号里填上适合的单位名称：一块橡皮的体积约是8( );一个教室大体占地48(一辆小汽车油箱容积是40( );小明每步的长度约是6( )。的倒数是( )，8的倒数是( )。3.3米长的绳索，截成米长的小段，可以截成( )。一个数的是9，这个数是( )。5.( )=7( )=( )=16.0.75==( )( )=( )%一块体积为40立方米的长方体大理石，底面积是8平方米，高是( )。8.800立方厘米=( )立方分米2.3立方米=( )立方分米=( )升有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次骰子，获得合数的可能性是( )( )，获得偶数的'可能性是( )( )。把一根长5分米、宽2分米、高1分米的长方体木材，锯成棱长1分米的正方体木块，最多能锯( )块。二、辨一辨，我能行!(对的，错的打计7分)1、由于+=1，因此和互为倒数。( )2、一袋饼干共15块，吃了，还剩10块。( )3、一个数除以分数，商必然比原数大。( )4、校园里栽了125棵红花，活了120棵，成活率为120%。( )5、一个小正方体木块，放在桌子上有4个面露在外面。( )6、两个长方体的体积相等，它的表面积也必然相等。( )7、张师傅做101个零件，此中100个合格，合格率是100%。( )三、精挑细选，我最棒!(把正确答案的序号填入括号内计5分)1、一个长方体粮仓的占地面积是30( )。A、米B、平方米C、立方米2、在50、60、60、60、60、65、70、85这组数中，( )是众数。A、60B、50C、653、护士要把一个病人的血压变化状况绘制成统计图，绘制( )统计图比较适合。A、条形B、折线C、扇形4、一件上衣八折销售，现价是40元，原价是( )元。A、32B、50C、605、以下列图中哪个可以折成一个正方体。( )四、问题由我来解决：(第6、7题各5分，其他各4分计30分)同学们收集树种，第一天收集了35千克，第二天比第一天多采了16千克，第二天收集了多少千克的树种?礼拜天，小明的爸爸在河里钓了一条鲫鱼和一条鲤鱼，一共重2千克，此中鲤鱼重千克，鲫鱼比鲤鱼轻多少千克?某建筑物长60米、宽50米、高70米。七一节快到了，为增加节日气氛，张叔叔去商店买彩灯，他最少买几捆?4.一个长方体无盖的玻璃鱼缸，长2米，宽0.5米，高1米，做这样的一个鱼缸，需玻璃多少平方米?礼拜天妈妈给亮亮一些钱去商场购物。亮亮准备购买以下物件。亮亮这样安排，妈妈给的钱够用吗?购买的物件所用的钱占总钱数的几分之几?饼青菜水果某商场2月份的营业额是320万元，比一月份增加了，一月份的营业额是多少万元?一个长方体水箱，从里面量，长是1米，宽是长的二分之一米，水深0。5米，放入一个西瓜，完整吞没后，水面上升了0。2分米，这个西瓜的体积是多少立方分米?二年级上册数学练习题_二年级上册数学第三单元有多少点子教课方案一、教课内容《有多少点子》(教材第20、21页)二、教课目的1、用两种不同样的方法(横着数或竖着数)数摆列整齐的点子的个数，并列出乘法算式。2、经过计算点子数目，进一步领悟加法和乘法之间的关系，初步学习用乘法解决问题。三、要点难点要点：会用两种不同样的方法(横着数或竖着数)数方阵摆列的点子的个数，相应列出两个不同样的连加算式。难点：学会经过多方向思虑来解决问题。四、教具学具挂图五、教课过程(一)引入新知同学们，这节课我们就一起来数一数有多少个点子。若是数得又对又快，老师就会奖励你一块糖哦!学生取出准备好的点子图，自己试着数一数，教师巡视认识不同样的数法。师：谁愿意把自己数的方法和结果告诉大家?学生可能出现的数数方法有：一个一个地数：1、2、3·两个两个地数：2、4、6、8·3个3个地数：3、6、9、师：你们感觉哪一种方法最好，为何?只要学生说出的原因有道理就应该恩赐必然，特别是学生说出依据数目的多少选择不同样的数法的时候，更应该恩赐夸耀。(二)自主研究1、做一做，说一说。师：自由数的时候同学们表现得特别优异，现在老师要求同学们看图，依旧子数一数，说一说，能做到吗?出示：教材第20页主题图。学生自己数一数，完成填空后，报告交流。生1：每行有2个，共有3行，一共有:2+2+2=6个，乘法算式是：2×3=6或3×2=6生2：每列有4个，共有5列，一共有4+4+4+4+4=20个。4×5=20或5×4=202、想想，摆一摆。出示：4×7师：你能用点子图表示出来吗?生1：我露出7行，有4列，表示7个4。生2：我露出4行，有7列，表示4个7。师：写出3×6，2×8，你能在点子图上表示出来吗?生：试一试操作，报告展现，并说一说表示的意思。3、圈一圈，在图上用两种方法表示出3×8。学生独立操作，互相展现、观摩，并说一说表示什么意思，(三)牢固运用教材第21页练一练。挨次出示练一练第1、2、3、4题，学生独立读题，试一试完成各题后，交流、报告，全班集体校正。(四)总结提高师：这节课的学习，你有什么收获呢?鲁宴秋教课目的：经过计算点子数，初步学会用乘法解决问题，加深对乘法意义的理解。在数的过程中，进一步领悟加法和乘法之间的联系。指引学生感悟知识的内在联系，经过类推和迁徙，进一步理解乘法的含义。让学生在详尽的生活情境中意识到生活各处有数学，激发学生学习的兴趣。教课要点：会用乘法解决简单的问题，加深对乘法意义的理解。教课难点：能正确地将加数同样的加法算式改写成乘法算式，并说出算式的意义。教课过程：一、创立情境。出示课件(每列4棵，共5列树)师：同学们，今天请你们帮公园的管理员数一数这里种了多少棵树?生：(独立完成)数树的棵数。师：数的累吗?(累)我们今天就来学一学怎样计算这类摆列整齐的时候的数目。二、研究新知。1、点题。师：为了研究方便，我们用圆点来取代。板书：有多少点子2、计算方法的教课课件出示点子图(每行2个，共3行)。师：请仔细察看这个点子图，听问题：这个点子图有什么规律?你是怎样察看的?是横着数，仍是竖着数的。生1：我是横着数的，每行2个，共3行。生2：我是竖着数的，每列3个，共2列。师：一共有多少个点子?你能用加法算式和乘法算式表示出来吗?生1：2+2+2=6，乘法算式是3×2=6或2×3=6生2：3+3=6，乘法算式是3×2=6或2×3=6(2)出示第2副点子图(每列4个，共5列)步骤同上。总结规律师：这些点子图近似什么图形?(长方形)它们是用什么方法计算的?生：乘法。师：像这样摆列成近似长方形或正方形的图形，可以用乘法或除法计算。3、看谁摆得快。用点子图表示“4×7”“3×8”先说一说，这个算式表示什么意思。同桌一起摆一摆，并说一说你是怎样摆的。4、圈一圈，在点子图上用两种方法表示“3×8”学生独立完成。三、牢固练习1、第21页第1题。说一说，这两个算式表示含义。独立完成，分别在点子图上圈一圈。2、第21页第2题。利用附页上的点子图摆一摆。3、第21页第3题。第2小题可以看作点子图，近似什么图形。4、第21页第4题。独立完成。四、课堂小结。这节课你学到了哪些知识?有什么收获?板书设计：有多少点子每行2个，共3行。每列4个，共5列加法算式：2+2+2=64+4+4+4+4=20乘法算式：3×2=6或2×3=64×5=20或5×4=20[四年级数学练习题大全]四年级数学伴你学上册答案第1单元升和毫升第一课时认识容量和升1、3号杯(同样的一瓶饮料，倒入的次数越少，那么被倒入饮料的容器越大)2、第一个和第四个3、饮料：1L;空调：10L;碗：0.5L4.(1)②;(2)①(3)③5.5x(50/1)=250(克)第二课时认识毫升1、毫升;生;毫升;毫升2、4000;8000;5;10;3;63、<;=;>;<4、100毫升;500毫升;5毫升5、略(提示：容器分为十等份，总容量为1升，那么每一等份为毫升)6.200/20=10(毫升)7.800/10=80毫升第三课时练习一(1)1、第2、4个2、3升，8升，20升3、