冷热不均引起大气运动(一轮复习课件)

第一节冷热不均引起大气运动第二章地球上的大气最新考纲

目标在线1、大气的受热过程。2、理解热力环流的形成。3、掌握大气水平运动的规律。4、学会判读等压线及等压面图。1、理解地面辐射是近地面大气热量的主要直接来源；2、运用图示说明大气的受热过程；3、掌握热力环流的形成原理，并且能够举例解释自然界中的热力环流现象；4、能通过分析示意图，说出大气水平运动形成风的直接原因、影响大气水平运动的三个力及及其作用效果，能够在等压线图中画出某地的风向，并依据等压线疏密程度判断两地风力大小。学习目标《夜雨寄北》唐.李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪两窗烛，却话巴山夜雨时。导入新课考点一、大气的受热过程大气上界地面

地面辐射射向宇宙空间大气吸收“太阳暖大地”“大气还大地”“大地暖大气”大气辐射射向地面太阳辐射地面增温大气削弱到达地面自学探究BAC等压面冷却冷却受热高气压低气压低气压受热均匀考点二、热力环流高气压高气压低气压大气的垂直运动同一水平面气压差异大气的水平运动根本原因直接原因地面冷热不均1.近地面，热低压，气流上升，天气阴雨冷高压，气流下沉，天气晴朗2.垂直方向，气压相反，随海拔升高而降低3.等压面，凸高凹低（高高低低）

热冷冷规律总结

地面5000M等压面等高面12345AC练一练

（1）图中1、2、3、4、5气压关系是

；

（2）A、C两地气温较高的是

；两地

为晴天；

（3）用“→”完成图中的热力环流4>3=2=1>5CA热冷考点三、大气的水平运动风向风向自学探究探究一大气的保温效应人造烟幕能增强大气逆辐射，减少夜晚地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用，所以可防御霜冻晴朗夜晚，云少，大气逆辐射弱，保温作用弱。地面是大气的主要直接直接热源。课堂探究—解释“高处不胜寒”的原因。—深秋季节为防止霜冻，农民会在地边燃烧很多潮湿的柴草，用所学知识解释这一现象。—晚秋和冬季的霜冻为什么多发生在晴朗的夜晚?提示：海陆热力性质差异是关键。陆地海洋陆地海洋探究二常见的热力环流形式（1）海陆风海风陆风课堂探究（2）山谷风提示：山顶地面和同高度谷顶空气的热力性质差异是关键。课堂探究（3）城市风AB课堂探究练一练：下图示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。回答(1)～(2)题。探究三风向、风力等压线图的判读(1)若此图表示北半球，PM＞PN，则O点风向为A．⑥或⑦C．④或⑧B．②或⑥D．③或④(2)若此图表示高空等高面，PM＜PN，则O点风向为A．③或④C．③或⑦B．②或⑧D．⑥或⑦提示课堂探究探究三风向、风力等压线图的判读课堂探究探究三风向、风力等压线图的判读课堂探究课堂练习1.

热力环流的叙述，正确的是()A.冷热不均引起空气的水平运动B.空气的垂直运动导致同一水平面上的气压差异C.同一水平面气压差引起大气垂直运动D.近地面受热多，则形成高压2.在右图中，a，b，c，d四处气压高低比较正确的是()A．a>b>c>dB．b>c>d>aC．d>a>b>cD．c>d>a>b

3.下图中，能正确表示地面和高空等压面分布的是(

)

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

4.下图表示①地处于北半球的低压区，箭头表示①地的风向。四幅图中风向正确的是：()风向的判读及画法：1.水平气压梯度力方向为高压指向低压。2.受地转偏向力的影响，北半球右偏，南半球左偏。3.高空风向与等压线平行，近地面风向与等压线成一夹角。返回(1)若此图表示北半球，PM＞PN，则O点风向为()A．⑥或⑦C．④或⑧B．②或⑥D．③或④

提取信息：①PM＞PN；②该等高面位于北半球；③不确定是高空或近地面风。

思路整理：风由高压吹向低压→判断半球位置→确定偏转方向→高空风向平行于等压线，近地面风向斜交于等压线。

答案：A(2)若此图表示高空等高面，PM＜PN，则O点风向为()A．③或④C．③或⑦B．②或⑧D．⑥或⑦提取信息：①该图为高空等压面；②PM＜PN；③不确定该图位于北半球或南半球。思路整理：风由高压吹向低压→高空，风