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文档简介

小班语言春姑娘吹泡泡教学设计这是小班语言春姑娘吹泡泡教学设计，是优秀的小班语言教学设计文章，供老师家长们参照学习。活动目标：．理解诗歌，并学习朗诵。．学习动词：飞、飘、转，能边说边做动作，并学说“XX、XX，春季到了”的句式。．感觉春季里的美景。．经过察看图片，指引幼儿表达图片内容。．愿意分角色表演简单的故事情节。活动准备：课件，春季图景，红、绿、黄色圆形卡片若干。活动过程：一、创立情境，激发兴趣。．春季到了，天气温暖了。瞧，春姑娘来了！春姑娘张开了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡。看，有哪些颜色的泡泡呀？．哇！有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡，真漂亮。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡各处跑。看，泡泡跑到哪里去了？第1页共4页二、分段理解，学习句式。．教师表达红泡泡部分。发问：（1）红泡泡叫醒了谁？它是怎么去叫的？学习动词：飞。（2）它是怎么说的？幼儿学说句式，并边做动作边说。（3）桃花发生了什么变化呀？为何红泡泡要去叫桃花呢？小结：红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春季到了。红泡泡是红色的，它叫醒了粉红色的桃花。．理解绿泡泡部分。发问：（1）绿泡泡跑到哪去了？它是怎么去的？学习动词：飘。（2）绿泡泡会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。（3）绿泡泡飘到柳树上，柳树怎么了？为何绿泡泡要来叫醒柳树呢？小结：绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春季到了。绿泡泡是绿色的，它叫醒了绿色的柳树。．理解黄泡泡部分。发问：（1）黄泡泡去叫醒了谁？怎么去叫的？学习动词：转。第2页共4页（2）黄泡泡又会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。（3）迎春花又发生了什么变化？为何是黄泡泡来叫醒迎春花的呢？小结：黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春季到了。黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“感谢了，春姑娘！”三、完好赏识，学习朗诵。．你们喜爱春姑娘的泡泡吗？那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧！完好朗诵诗歌。．发问：诗歌的题目叫什么？春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡？它们分别叫醒了谁？分组分角色朗诵诗歌。．调皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下边，小朋友把它们找出来吧。你找到的是什么颜色的泡泡，就请你去叫醒谁，好吗？幼儿分角色表演朗诵诗歌。四、迁徙生活，搜寻春季。．春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳树、迎春花，还叫醒了许第3页共4页多其余的朋友。那为何要把这些好朋友都叫醒呢？叫醒了好朋友在一起可以干什么啊？小结：春季到了，大自然会发生好多的变化，春姑娘叫醒了大家，让我们的世界变得更美好，我们随和朋友一起唱，一起跳，春季到了真漂亮啊！．那我们就随着春姑娘的泡泡去找找我们大自然的好朋友吧，看看我们还要去把谁也叫醒。教师用泡泡带领幼儿出去搜寻春季。附：诗歌《春姑娘吹泡泡》春姑娘吹泡泡，吹出泡泡各处跑。红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春季到了。绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春季到了。黄泡泡转呀转

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