心脏的结构和功能的实验教案_第1页
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文档简介

心脏的构造和功能的实验教课设计教课目的：以猪的心脏为例认识人的心脏的构造。理解心脏内血液的流动方向与构造的关系。培育学生着手操作的能力。培育学生建立生物体的构造与功能相适应的基本思想。教课准备：课件新鲜猪的心脏教课步骤设计：一、视频导入播放游客途中心脏病突发视频.经过这段视频，我们能够获得这样一个信息，心脏对我们来讲，是一个至关重要的器官，假如心脏出现了病变就会危及生命。为何心脏会这么重要，它的构造和功能是如何的，我们应当如何珍爱我们的心脏呢？今日，我们就来商讨这些问题！人类的心脏和猪的心脏在构造和功能上基真相像，今日我们就以猪的心脏为例来认识我们的心脏。经过这节课的学习希望同学们能够认识心脏的构造和功能，培育生物学中构造与功能相适应的基本看法。这是一节研究实验课，请同学们检查实验资料器具：新鲜的猪的心脏一个，解剖盘和解剖器各一套。下边我们先来察看心脏的外形。有四个问题需要大家在察看的过程中解决。（课件出示察看要求。）组织学生察看议论。发问一名学生说出心脏的背腹面和左右边，说出左右心房和左右心室的地点，并在讲台演示。并说明判断的依照。（心尖的地点、室间沟、左心室壁厚）发问一名学生指出与心脏相连的各室相连的血管的名称。小综合练习：课件出示心脏模式图，指名学生填写心脏的各部分名称。兴趣小问题：课件出示兴趣小问题：心脏上边共有几个与大血管相连的孔？指名学生说出心脏的七个与血管相连的孔。二、心脏灌水试验（过渡）课件出示问题：1、心脏上有八个孔，这些张口之间是直接互相连通的么？2、哪些是连通的？双向仍是单向？学生回答。同学们都做了自己的假定。有现成的心脏，我们怎么证明自己的假定呢？对，我们能够做心脏灌水试验。出示课件：灌水试验要求。组织学生做实验，填写表格。灌水地点流出地点

上下腔静脉肺动脉

肺静脉主动脉

主动脉主动脉

肺动脉肺动脉推测血流上下腔静脉肺静脉-左心动脉瓣和房动脉瓣和房路线或许-右心房-右房-左心室-室瓣防备血室瓣防备血原由心室-肺动主动脉液倒流液倒流脉三、解剖察看。（过渡）经过实验你能够推测心脏的左右两部分能否是相通的？为何会这样呢？房室瓣和动脉瓣究竟是如何的构造呢？大家都做了自己的假定，仍是让我们用事实说话吧！我们能够将心脏解剖察看，深入认识心脏的内部构造，看个终究。由于时间的关系，老师课前已经为大家准备好认识剖好的心脏，大家能够直接察看。请注意以下问题的解决。出示察看实验要求。1、心脏壁主要有什么组织组成？由此推测它拥有什么功能？2、左右心室壁有厚薄差异么？心室和心房壁谁更厚？解说为什么会有这样的差异？、心脏的的四个腔之间的关系是如何的？左右不通有什么意义？、心脏的心室和心房之间能否是单向连通？是什么构造保证单向连通？心室和动脉之间呢？、用自己的话描绘心脏是怎么工作的？组织学生察看议论。讲堂议论，得出结论。只管人智慧有其限制，爱智慧却其实不所以就属于白费。智慧果实仿佛能否认性：理论上——“我知道我

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