大班科学教案《会发出声音的绳子》

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大班科学教案《会发出声音的绳子》幼儿园大班科学活动教案《可以发出声音的绳子》

幼儿园大班科学活动：可以发出声音的绳子

教师：屈老师

设计意图：

1.现代教育模式造成了越来越多的学生定向思维，没自己的思想，为了并使幼儿重回天真，再次寻回好奇心。

2.《3～6岁儿童自学与发展指南》建议培育5～6岁幼儿的的探究能力，能够通过观察、比较与分析检验自己的猜测。

活动目标：

1.晓得绳子可以发出声音。

2.可以运用观测比较与分析法检验自己的猜测。

3.对周围的事物存有好奇心，讨厌积极探索。

难点:比较与分析法的运用

重点:幼儿自己积极探索并使绳子发出声音的方法。

活动准备工作：

1.经验准备工作:存有在老师的指导下积极探索事物的经历，可以通过比较辨认出事物的不同之处。

2.物质准备工作:若干个两孔的扣子和数条粗且结实的绳子。

教学方法：

情景创设法:在活动完结创设小小音乐家的情景，引起幼儿对小乐器的积极探索，为活动延展幼儿和家长共同制作一个乐器遗留下疑惑。

操作法操作法就是科学活动的基本方法，这个活动的整个过程都就是以幼儿的操作方式居多，充分调动了幼儿的主观能动性。

活动过程：

1.教师自造一个能够并使绳子发出声音的装置，恳请幼儿闭上眼睛，并使绳子发出声音，并拆下装置，使幼儿看见教师手中的绳子和扣子，恳请幼儿睁开眼睛，猜测就是什么东西收到的声音。

2.给幼儿一人播发两颗扣子，一跟绳子，恳请幼儿并使绳子发出声音。(幼儿自行探究)

3.成果展现:恳请幼儿展示出自己的女团，轮流用自己的绳子搞乐器弹奏并独唱。

4.猜测自己的绳子为什么可以发出声音。

5.探讨你的乐器就是绳子收到的声音还是扣子收到的声音。

完结部分：

一起演唱什么乐器在歌唱，用自己

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