大班科学教案《动物运动会》

大班科学教案《动物运动会》小班上学期科学详案《动物运动会》

设计意图：

《幼儿教育指导纲要》中表示"幼儿的科学教育就是科学启蒙教育，轻在唤起幼儿的重新认识兴趣和探究性欲。"依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的心智特点，设计各种活泼可爱的动物形象，提振幼儿的视觉、感官，调动了幼儿的各种感官参予。本活动精妙地将排序的小秘密带入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独有的运动会场地、开幕式会场和获奖环节，并且随着活动的深入细致，自学难度也层层环环相扣，进一步唤起幼儿的积极探索兴趣和热情，使幼儿在看一看玩玩中随心所欲欢乐地掌控抽象化的数学知识。最后，通过活动的延展，使幼儿学会精细观测周围生活，培养有规律的放置物品的好习惯。

活动目标：

1．能够辨认出和高度关注周围生活中事物的规律性，进一步增强对存有规则排序的图案的兴趣。

2．能够运用身边的材料，充分发挥自己的创造性，设计出来直观的规律展开排序。

3．熟识事物的规律性，能够按颜色、图形、数量等特征展开排序。

活动分析：

1.重点：掌控相同事物排序的规律，设计直观的规律展开排序。

2.难点：设计直观的规律展开排序。

活动准备工作：

教学PPT、相同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑

活动过程：

一、引入教师：听闻森林里的小动物们必须上开运动会了，场面一定非常冷清，我们一起回去看一看吧！（关上准备好的教学PPT）

二、观赏比赛场地，打听规律教师：大朋友们看看，这就是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道放置都与我们平时的不能一样，恳请小朋友仔细观察一下，存有哪些特别的地方呢？

垫子：红色、黄色、蓝色……

椅子：红色、黄色、蓝色……狼方凳：红色、黄色、蓝色……

1．幼儿观测后交流辨认出的规律：赛道1上所放置的物品就是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律放置的；赛道2上所放置的物品就是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律放置的；赛道3上所放置的物品就是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律放置的。

2．恳请幼儿尝试将每条赛道按规律加宽。

三、观看开幕式场地的布置，打听规律教师：观赏完了比赛场地，我们再一起回去看一看主会场吧，也就是开幕式的地方看一看吧！（教师接着播放教学PPT）

1．观测会场的布置教师：大朋友们看看，小动物们已经把会场装扮不好了，多可爱啊！咦，它们的会场上是不是像是赛场一样按规律放置的地方呢？认真找找。

幼儿观测并交流，恳请幼儿讲出自己的观测结果。

（彩旗按图形排序，灯笼按大小排序，气球按颜色、大小两种规律排序，花掉按三种颜色排序。）

2．观赏小动物入场教师：运动会马上就要已经开始了，小动物们排在着整齐的方阵准备工作入场了，我们一起来看一看存有哪些参赛的小动物吧！（播放PPT）

(1)首先入场的就是第一方阵的小动物，它们蹒跚整齐的步伐走过了，它们就是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又去了几只小动物应当怎么样排在呢？（幼儿提问，并出具恰当的列队。）

(2)接下来出场的就是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想要照曝光张照片，有的小动物被几只气球堵住了，猜气球盖住的就是谁？（恳请幼儿猜测后掀开气球检验答案。）(3)同样办法出具第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排在的就是小老虎，必须排在几只？（幼儿提问后，出具四只小老虎的图片。）

3．小朋友入场教师：小动物们都已经排在着整齐的方阵入场了，大朋友们，想一想，如果就是我们,该如何有规律的步入运动会场呢?

(1)鼓励幼儿讲出相同的按规律排队的方法（例如按男女排队，1男1女；按照男和女拍成电影两队列队……）

(2)教师统一意见后，若干幼儿按规律排队拖课室跑一圈，同时播出《运动员进行曲》，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。

四、制作奖品教师：比赛很快就要完结了，该给获得胜利的小动物颁发奖品了，可是小动物们准备工作的奖品还比较，怎么办？我们一起来协助它们不好吗？

1．师了解奖品的种类及作法：

第一类：用相同形状的珠子串起冠军项链（可以按形状、数量排序）第二类：用相同颜色的珠子串起冠军项链（可以按颜色、数量排序）第三类：用相同形状和颜色的珠子串起冠军项链（可以按数量、形状、颜色排序）

2．幼儿分后自由选择操作方式材料，分组展开制作，教师巡回演出指导，鼓