幼儿园教案端午节

幼儿园教课设计端午节【篇一：中班社会快乐端午节教课设计】中班社会快乐端午节活动目标：简单认识端午节的由来及传说，在活动中认识端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的民俗。幼儿能够踊跃参加到对端午节民俗问题的互动里，踊跃参加到端午民俗的游戏中。让幼儿在游戏中感觉传统节日------端午节的氛围，萌生对节日民俗的兴趣。活动要点：简单认识端午节的由来及传说，在活动中认识端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的民俗。活动难点：幼儿能够踊跃参加到对端午节民俗问题的互动里，踊跃参加到端午民俗的游戏中。活动准备：经验准备：幼儿有过春节、清明以及端午的经验。物质准备：有关端午节的视频、赛龙舟的视频、艾草、粽子的图片划龙舟的道具活动过程：一：引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。1）师：今日老师带来了一些图片，我们一同来看看，图片里的人在干什么2）师：什么节日要吃团聚饭放爆竹呢？那我们再来看一组图片3）师：什么节日要放风筝扫墓？还有最后一张图片这是什么节日要吃的东西？今日我们就要来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？4）师：看来我们中二班的孩子是真的长大了，这么难的问题都没有难倒大家。二基本部分（一）：1、师：端午节当日要吃粽子你们吃过吗？谁来说一说（二）：1、师：除了吃粽子之外端午节还有一种游戏叫划龙舟那在我们新疆是极少见的我们一同来看一个简洁的视屏看看真实的划龙舟是什么样师：此刻我请全部的小朋友站起来跟我一同站起来试试试看划龙舟做动作我今日还带了五个能够划龙舟的玩具我需要两组孩子和我一同玩其余的小朋友当观众帮我们加油3、师：进行划龙舟游戏没有玩到的孩子下午我们出去作游戏的时候玩（三）：1、师：让配班老师静静点燃艾叶）大家闻到什么滋味没有？是什么滋味呢？哦本来是艾草谁知道艾草有什么作用呢？夏季会有好多蚊虫点燃的艾草有这样一股特别的滋味他能够赶走虫子方才我们只闻到了它的滋味此刻我们一同看看他的样子2、观看图片三结束部分1、师：今日呀我们小朋友一同感觉了这么多对于端午节的事情最后我们一同来看看动画片，在动画片里会告诉我们为何会有端午节。2、师：你记着了吗？请男孩子慢慢的划着龙舟去上洗手间吧四活动延长1、手工课能够进行包粽子的活动2、环境创建长进行端午节的部署以达到环境育人的目的五教课反省【篇二：端午节活动教课设计(小、中、大班)】端午节活动教课设计（小、中、大班）一、设计思虑端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地认识端午节，感觉端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义感情，丰富以下主要经验：①阴历五月初五是端午节，端午节也是一家人聚会的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的风俗。④端午节有特其余食品——粽子，它是多种形状、多种口胃的。⑤端午节有很多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。二、各年纪段主题活动目标（一）小班1、让幼儿初步认识端午节是我国的传统节日，并认识端午节的民俗和来历。2、经过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓舞幼儿与伙伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。（二）中班1、知道端午节是我国的传统节日，初步认识其来历及民俗习惯；2、知道屈原是我国古代的爱国诗人，激发爱国感情；3、喜爱和大家一同共度端午节，踊跃参加端午节活动，体验节日的快乐。（三）大班1、知道阴历五月初五是端午节，进一步认识端午节的来历及民俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等；2、踊跃参加检查、沟通、制作、议论等活动，用多种方式表达自己对节日的经验与感觉，不停丰富主题教育环境；3、拥有较强的集体意识，体验与伙伴及弟弟、妹妹们同心合力迎接挑战的快乐。三、主题活动实行概略四、主题活动环境创建及资源利用（一）环境创建1、园内大厅部署“赛龙舟”的场景；2、班级中陈设幼儿采集的与端午节有关的物件，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；3、各班以端午节为主题改换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：中班、大班能够以“我的检查”、“我的发现”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午节的问题以及对端午的传说与习俗方面的检查资料等；(2)小班则能够以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况；4、地区中供给与主题有关的操作资料，如：(1)图书角：供给有关端午节的图书、图片；体育角：供给“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；着手区：中、大班供给纸等资料供幼儿试试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供给油泥让幼儿试试自制绿豆糕、鸭蛋。5、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展状况等。（二）资源利用1、请家长辅助幼儿进行有关资料的检查及采集，丰富幼儿的有关经验；2、请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感觉节日做做、玩玩、尝尝的快乐；3、在当地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前去观光并摄像。五、主要教育活动方案（一）小班活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。活动过程：1、引出话题小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今日老师也为小朋友带来了好多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓人间情，根根丝线连，切切情义牵，每年的阴历五月初五，是中国传统的节日——端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。固然名称不一样，但各地人民过节的风俗是同样的。端午节是我国有二千多年的旧风俗，每到这天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。小结：粽子的形状真风趣！2、品味粽子，并叙述。①认识粽叶。t：粽子的形状真风趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵幽香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上发散出来的，它叫粽叶。②幼儿品味。t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的同样吗？③幼儿叙述粽子的馅及它的滋味。小结：本来粽子的品种这么丰富啊!3、请小宝宝们表演朗诵端午节的儿歌。①五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水乐融融。②五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。③棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那边端阳，到处都端阳。④五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。（二）中班活动一：屈原的故事主要波及领域：语言活动目标：1、赏识端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。2、能仔细聆听老师和伙伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感觉。活动准备：有关《屈原的故事》的图片。活动过程：1、理解、学习儿歌，能结伴边拍手边朗诵儿歌，对儿歌活动感兴趣。2、迁徙有关端午风俗的有关经验，试试续编儿歌，体验编编、谈谈、玩玩的乐趣。活动准备：1、与端午节风俗有关的图片、实物。2、幼儿进行过有关端午节风俗的检查。活动过程：1、赏识儿歌，理解主要内容。(1)沟通有关端午节风俗的经验。议论拍手游戏的弄法，激发朗诵兴趣。活动一：我知道的端午节主要波及领域：语言、社会活动目标：1、经过检查、沟通、议论等形式，进一步认识端午节的来历及民俗习惯，丰富有关经验。2、能踊跃、勇敢地与伙伴进行沟通和议论。3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培育爱国主义的感情。活动准备：幼儿进行过端午节的检查。活动建议：1、活动前，依据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的检查表，鼓舞幼儿宽泛采集资料、累积经验。2、活动中，鼓舞幼儿依据自己的检查资料，相互沟通、分享有关端午节的经验。3、教师与幼儿共同将所采集的资料进行分类展现。活动二：包粽子主要波及领域：艺术活动目标：【篇三：小班端午节活动教课设计】活动名称：快乐端午（一）活动目标：知道端午节的日期，认识端午节的一些民俗和来历。喜爱和老师、小朋友一同玩玩、尝尝，共享节日的快乐。（二）活动准备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片（三）活动过程：讲话导入，引出端午的由来。师：小朋友们，你们知道阴历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一同来听听端午节的由来，好吗？指引幼儿察看四周环境的变化，谈谈端午的风俗。师：小朋友今日我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为何要挂艾蒿呢？（由于端午节要到了，挂艾蒿是端午节的风俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些风俗呢？1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芬芳油的东西，能够用来杀虫防病虫害，它的香气能够起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追赶挽救。他们你追我赶，但是却没有能够把屈原就上来，以后每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。吃粽子：屈原死了以后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了好多想香料，闻起来香香的，香包有各种各种的形状和颜色，能够挂在脖子上，也能够带在手段上，漂亮极了！4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很漂亮又有祥瑞的意思。学习儿歌《五月五》。师：此刻我们一同来学习一首对于端午节的儿歌——《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水乐融融。吃粽子1）察看粽子的外形和颜色。师：今日老师也为小朋友带来了好多的粽子，请你拿一