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文档简介

大班健康教案《咪咪不怕了》大班身心健康领域教案《咪咪不怕了》

活动目标：

1、晓得惧怕的感觉人人都会存有，但能想要办法消解惧怕的心理，学会战胜惧怕。

2、通过活动使幼儿介绍坚强的具体表现，协助幼儿正确区分坚强与蛮干，构成对坚强的恰当的价值推论。

3、引导幼儿充分发挥想象力，大胆地十卷故事。

活动准备工作：

1、绘本《咪咪学本领》。

2、图片

活动过程：

1、今天，我们小(4)班去了一位大客人，啊!它就是谁呀？（教师出具小猫图片）小猫怎么了,它的脸上就是什么表情?它为什么这么惧怕呢?小朋友猜小猫可能将碰到了谁?可能将出现了什么事情?（幼儿猜测。)

2、小朋友想要不敢晓得小猫为什么存有惧怕的表情呢？

3、教师利用绘本为幼儿讲诉故事这只小猫的名字叫做"咪咪"，小猫咪咪跟妈妈学本领。妈妈先教它捉住老鼠。漆黑的夜晚，它们走进老鼠洞边，妈妈说："孩子，你就在这儿练捉住老鼠吧。"咪咪一听到吓得两腿发抖，急忙说道："妈妈，妈妈，我害怕，我...，我...，还是以后再研习吧。"夏天至了，妈妈又必须教咪咪学钓鱼，咪咪连忙说道："妈妈，妈妈，我怕冷，我怕冷，还是以后再研习吧。"秋天至了，妈妈对咪咪说道："孩子，你跟我学爬树吧。"咪咪望着高高的大树……咪咪望着高高的大树，它又可以说什么呢？（教师鼓励幼儿十卷故事）那你们TNUMBERV12V4，咪咪最后教给本领没？

咪咪因为温顺什么本领也没学会。

4、我的惧怕（出具图片：分别就是孩子害怕输液，...，害怕讲话，害怕游泳的图片）：看见什么了？

每个人都会惧怕。那小朋友，你们是不是温顺的时候？你惧怕的就是什么?为什么可以惧怕？惧怕的时候你心里就是什么感觉呢?

5、教师出具记录表，将幼儿惧怕的事情记录下来。

这么多使我们深感温顺的事情，你们想要不敢治愈它呢？现在我们一个一个的治愈它。教师根据记录表的情况一一分析。

6、课件出具一位幼儿从滑楼梯跳下去的图片这位小朋友最喜欢冲楼梯了，每次他冲的时候还对大家说道："啊，我多坚强呀！"小朋友，你们指出他坚强吗？

噢，听到了你们的话，老师明白了，勇于搞危险的游戏并不是真正的坚强。就比如说：滚楼梯，还比如

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