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大班健康教案《耳朵的秘密》小班上学期身心健康教案《耳朵的秘密》

1、通过石羔带出活动主题教师：小朋友你们好，今天俞老师很高兴和你们一起听课，现在我必须和你们一起互动一个谜语，可是我也不晓得就是什么，所以灵机一动小朋友去协助我，看一看谁最聪明能够最先猜出来。

出具谜面：左一片，右一片，中间隔山看不到。教师鼓励幼儿讲出谜底后提问问题。

教师：（1）那你们晓得谜底就是什么了吗？

对，就是小耳朵。现在就恳请小朋友跟我一起说道：耳朵、耳朵、我存有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看一看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵短的什么样？跟老师说道：小耳朵，两片子，晃一晃，扇扇子。

（2）那你们晓得小耳朵存有什么用处吗？接下来，我就拎你们搞一个“小耳朵真有价值”的游戏，等略过了这个游戏你们就晓得我们的小耳朵存有什么用了。

2、游戏：“小耳朵真有价值”

教师：现在恳请小朋友把眼睛闭合上，看看你们能够无法猜出来老师在干什么了？

教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，并使它们发出声音，使幼儿说一说都听见什么声音。初步介绍耳朵的用处。

教师：

（1）小朋友你们刚才晓得老师在干什么吗？

（2）咦，怪异，你们不是把眼睛都睁开了吗，怎么晓得的？

（3）那现在再恳请你们把眼睛闭合上以手把耳朵蒙住，看看你们还能够猜出来我在干什么？

（4）你们晓得刚才我又干什么了吗？为什么？

教师小结：我们的耳朵可以协助我们听到各种相同的声音，存有奇妙的歌声、琴声，像是这种声音我们叫做它就是悦音。除了一种特别刺耳好听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都存有非常小的促进作用，比如说眼睛可以看看，鼻子可以言，耳朵可以听到，嘴巴可以喝东西还可以骂人。所以我们必须维护不好身体的每个器官，无法使他们受危害。

3、幼儿探讨如何维护耳朵出具PPT教师：

（1）这个小朋友怎么了？

（2）她的耳朵为什么难受？

（3）医生说道她的耳朵里入了一粒大豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们说一说，我们必须怎样维护自己的耳朵？

（4）看看动画片《不要随便掏耳朵》

教师小结：在生活中我们能够无法随便掏耳朵，如果必须掏耳朵必须存有爸爸妈妈的协助下才可以。我们必须学会维护自己的耳朵，跟别人骂人的时候声音无法太小，无法对着小朋友的耳朵大喊大叫，更无法用锋利的物体回去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很关键，如果把它弄破，就听见声音了。如果听到特别刺耳或是特别小的声音时必须用手把耳朵蒙住或者张大嘴巴，这样可以增加声音对耳膜的提振。

4、音乐游戏“恳请你猜我就是谁”

规则：恳请一名幼儿上来枕头套住眼睛，其他人围起一个圆圈，边听音乐边跑，当音乐停在之后就不许再动，使蒙眼睛的幼儿去捏，被抓著的小朋友说道：“恳请你猜我就是谁”，被蒙眼睛的幼儿必须讲出该幼儿的名字。

5、教师小结：今天你们玩玩得高兴吗？我也很高兴。我们不仅晓得了耳朵可以听到各种相同的声音，除了辨别声音的功能，既然耳朵对我们很关键，那就恳请小朋友爱惜、维护不好自己的耳朵

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