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文档简介

大班安全教案《电梯里的大熊猫》大班安全教育教案《电梯里的大熊猫》

幼儿园大班安全教案：电梯里的大熊猫

设计意图：

安全教育工作就是大家所注重的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问及：如果遇到坏人你该怎么办？孩子们的提问很超乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星变成了很多孩子心目中的英雄并任救星，这使我深感了身上的重任。偶然的机会，和他们又谈起《幼儿画报》里的故事，有个孩子了解了“电梯里存有只大熊”的故事，并且很深入细致地补足说道：红袋鼠遇到坏人很坚强的！于是就萌发了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

活动目标：

1、乐意参予集体探讨活动，大胆地定义自己的观点，并在相互的交流中学可以安静地聆听、赢得鼓舞。

2、通过看看VCD、探讨等活动，介绍一些自我维护的科学知识，晓得在单独情况下碰到一些陌生人时必须具备的警惕性犯罪行为。

3、在饰演等活动中体会自我维护的重要性以及碰到危险时能想要办法应付的坚强精神。

活动准备工作：

《幼儿画报》图书若干册、服务设施获赠的VCD故事、幻灯T课件、随机图片（例如一个人在家、碰到过分热心的人等）若干

活动过程：

一、导入如果你一个人在家的时候碰到了陌生人，怎么办？（幼儿都晓得必须提防，不给陌生人进门等，给幼儿心理上做好的铺垫）

教师根据幼儿的讲诉，衍生出来：如果你和陌生人就是在外面（例如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）碰到的，而你又就是一个人，那可以存有什么危险？你可以怎么办？

（发生问题情境）

二、观赏与认知故事“电梯里存有只大熊”

1、导语：存有一只红袋鼠，他一个人乘坐坐电梯时，在电梯里遇到了一个陌生人，他可以怎么办呢？

2、观赏动画片

3、认知故事

（1）红袋鼠遇到了谁？（一只大熊，有著尖尖的牙齿和坚硬的爪子）

（2）红袋鼠心里就是怎么想要的？（惧怕大熊可以杀害自己、或是吞下自己、或是拐骗自己）

（3）他就是怎么做的？（想要办法救回自己：使电梯每层都停下，如果看见人就大声呼救声）

（4）假如你也到场，你除了没别的方法？（将问题从动画片扔出幼儿自己）

（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（确实打火的积极主动犯罪行为）

（6）你看看了这个故事，你懂了什么？

三、观赏幻灯、探讨

1、出具几种场合：一人在家、陌生人给你喝东西等等，恳请幼儿探讨必须怎么办？将一些恰当、合理的方法用直观的动画则表示出。

2、分组讨论：恳请幼儿民主自由结伴，自定一种场景，将最合适的作法画下来。

3、交流相互之间的辨认出：展现各组的画，相互了解

四、活动延展

1、两人结伴写作故事“电梯里存有只大熊”，回忆起并探讨，说道说道红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你可以怎么办？

2、故事演出：幼儿自己分配故事的角色，积极开展《电梯里存有

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