诗歌鉴赏之炼字课件

——诗词鉴赏二之炼字千锤百“炼”的智慧轻风细柳，淡月疏梅。

轻风摇细柳，淡月映疏梅。

轻风舞细柳，淡月隐疏梅。

轻风扶细柳，淡月失疏梅。——“轻风”徐来，“细柳”动态不显，唯有“扶”字与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。

诗词鉴赏复习二诗词中的炼字

提问方式：某字在此诗中用得很好，你认为它好在哪里？结合全诗简要分析。这一联中最生动传神的是什么字？为什么？这首诗词中的哪个字是诗眼（词眼）？

解析:‘

①“引”在文中是“带走”的意思，②大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。③通过拟人手法，表达出了李白流放遇赦后的高兴心情。

而“别秋江”则只写雁儿冷漠地离别秋江，缺乏感情色彩，形象也不够生动活泼。例1：

(05年福建卷10题)

与夏十二登岳阳楼

李

白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。诗中的\"雁引愁心去\"一句，有的版本写作\"雁别秋江去\"。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）

解答分析:古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。▲答题步骤

:步骤一:解释该字在句中的含义。步骤二:展开联想，把该字放入原句中描述景象。步骤三:点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。例2：

过香积寺王维不知香积寺，数里入云蜂。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。［注］：“安禅”，佛家语，指闭目静坐，不生杂念。“毒龙”，指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练最传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（６分）

答案范例：诗眼是“咽”和“冷”（２分，指出诗眼——步骤一）。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林阴暗，似乎显得阴冷（２分，就词语和句子本身分析——步骤二）。“咽”和“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出了山中幽静、孤寂的景象（２分，就全诗意境情感分析——步骤三）。阅读下面诗歌，完成题目。

南浦别

白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答题范例:同意。看，在诗中指回望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。

只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚（步骤三）。

西江月

苏轼

世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。［注］：本词写于作者被贬黄州之时。有人认为整首词中最突出的是第二句中的“凉”字，为什么？请结合全词简要分析。（４分）

答案范例:“凉”字，指出了自然节候的变化，以清寒的中秋之夜的凉风（步骤一）、明月与孤灯，营造了一个情景交融的意境（步骤二）。作者借写节候之“凉”，抒写人生之“悲凉”，同时也指出了人生命运起伏不定，变幻莫测，表达了作者对人生的深沉思考（步骤三）。

▲分析的着眼切入点

例3

:

宿建德江（孟浩然）

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

试分析“近”字的表达效果。解析：①“近”有“主动亲近、接近”之意。（字义）

②在‘清澈平静的江水中，有一轮孤月似乎主动亲近诗人，想慰藉和抚平其寂寞的愁心

。（联想之景）

③拟人手法的运用，不仅写出了景物的特征，还表现出诗人孤独、凄凉的心境。（意境或情感）（1）着眼于修辞

例4:

绝句二首之二（杜甫）

江碧鸟逾白，

山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

问:请分析“燃”字的表达作用?

（2）着眼于形象解析:

①“燃”，就像燃烧着一团旺火，②突出了满山的朵朵鲜花红艳无比，

③而且也表现出山花随风起伏的动态美，使画面呈现出一片生机盎然的怡人景象，让人流连忘返。

寄水部张员外

白居易

淡烟疏雨间斜阳，江色鲜明海气凉。蜃散云收破楼阁，虹残水照断桥梁。

风翻白浪花千片雁点青天字一行。好着丹青图画取，题诗寄与水曹郎。

①花千片：风吹江水，浪花喷涌，如片片白花。

②字一行：雁群从青天经过，排成“人”字或“一”字。

试分析“翻”和“点”字的妙处。

例5

：

解析：

①“翻”，突出白浪翻腾的情景，恰象花儿千片随风飞舞；

“点”，表现了碧空高远，足以让人们感受到大雁列队飞行，犹似人于青天点上字迹一行。②一“翻”一“点”，不仅体现出景物动态美，而且也表现出诗人难捺的欣喜心情。

菩萨蛮

李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。

（1）古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。

例6

：解析：①“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。②抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。③“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。

综观以上的例子，可知“动词的提炼”是古诗炼字的主要内容，往往是诗眼所在。而诗眼乃是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键性词语，所以分析诗歌的语言的凝练性时，诗歌鉴赏应特别关注重点动词，要抓住诗眼，展示意境，感受情趣，领悟主旨。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，

陶潜“悠然见南山”的“见”字，

张先“云破月来花弄影”的“弄”字，

宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。拓展延伸，灵活运用

“赏析炼字型”试题变形：·请抓住诗歌中的某个字词谈谈作者是怎样营造意境的？·此诗有的版本作这样，有的版本是那样，你觉得这两个字哪个字更好？为什么？·比较两首诗中的某个字，哪个更好？为什么？请简要分析。·某诗评中（前人论述中）提到，诗歌中的某个字用得好，有人赞同有人反对，你的看法是什么？[例7]阅读下面一首古诗，然后回答问题。闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。这是一首怨妇诗，全诗行动曲折地描写了主人公的心理变化过程，其中“忽”字是描写主人公心理变化过程的一个关键词，请结合全诗简要分析。答案：全诗描写了主人公从“不知愁”到“悔”的心理变化过程。前两句描写主人公的“不知愁”，而第三句转折，由“忽见陌头杨柳色”，使少妇想起当年与丈夫折柳送别的伤感场景，引出“悔教夫婿觅封侯”。“忽”最准确鲜明地描写了主人公心理变化的过程。所以说“忽”字是一个关键词。[例8]十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。注：题中的“十五夜”，指中秋之夜。

《全唐诗》录此诗，“落”字作“在”，请你品评一下“落”与“在”哪一个更好？为什么？

答案：用“落”字好。“落”字给人以动感，仿佛秋思随着银月的清辉洒落人间。“在”字就显得平淡寡味，不够形象生动。限时检测，即时反馈阅读下面的一首唐诗，回答问题。

题龙阳县青草湖唐温如西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。

［注］：青草湖，即今洞庭湖，因湖的南面有青草山而得名。本诗的首句中“____”字让人联想到人生易老，青春易逝。末句中的“_____”字用得最为传神。因为___________________________________________。（６分）温馨提示：注意“３个意识”——时间意识、分数意识、规范答题意识限时检测，即时反馈参考答案：本诗的首句中“老”字让人联想到人生易老，青春易逝。末句中的“压”字用得最为传神。因为：“压”，物多才能有此神态，表明清梦的浓郁。梦本无形，却