幼儿园教师送教下乡心得

幼儿园教师送教下乡心得总结是指社会集体、公司单位和个人在自己的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或许所有达成后进行回首检查、剖析评论，进而确立成就，获得经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面资料，它能够促进我们考虑，是时候写一份总结了。下边是由我带来的相关送教下乡心得领会5篇，以便利大家借鉴学习。送教下乡心得领会1自己在11月14日至29日参加了修水县国培送教下乡培训班的学习，收获巨大，此刻将收获与大家一起共享。一、时机难得，学习氛围深沉。参加此次培训的老师们都很珍惜此次难得的学习时机，在最短的时间内达成了由教化工作者到学生的角色变换，认真、虚心、诚心地接受培训，看法正直、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，恰好达成作业，迫不及待地接受着崭新的理念。大家都感觉时机是这样的难得，学习氛围特别深沉，忧如回到了学生时代。二、奇光异彩，讲座全面系统。专家的讲座就象是一顿丰富的大餐，雅致地体此刻我们的眼前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无保存的把自己在学习和工作中的经历取出来与大家共享，深入浅出，堪称是奇光异彩。第1页共7页三、学无止境，更新学习观点。11月15日听省特级老师刘小兵滔滔不停、运用自如的讲座，心中特别钦佩他的口才，钦佩他的自信，钦佩他的敏锐，钦佩他学识的渊博。想一想这样才华从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的念书学习，关注专业学识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让念书学习像吃饭睡觉同样，成为我们必不可以少的生活方式。我固然不可以教化教课的专家，但我能够从此刻起就行动起来，像专家同样投入到念书学习的活动中去，让念书学习也成为我生命活动中不可以或缺的构成部分。对比自己的工作实质，将所学学识为我所用。培训学习固然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后边。思想在我们的脑筋中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们建立终生学习的观点：为做一名合格的教化工作者努力学习，为培养出更多创新人材努力工作。人要走进学识宝库，是一辈子的事情，不可以能一挥而就。所以我们要学习的东西太多了。网络教化，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增添学识才能和提高思想修养的钥匙。送教下乡心得领会2经过一个上中午间的国培送教下乡活动和学习，我从思想上、工作上发生了较大转变，更改了过去比较任意的目的性不强的工作看法，从悲观看法转变成主动看法，进而对自己有了很大的促进和提高，第2页共7页我对我此后的教课工作方向有了更进一步的认识，此次活动我有三点最深切的感觉：第一，更新教化理念，建立现代体育教化观经过观看视频，每位专家、学者从自己的商讨方向方面的深沉的学术成就和卓有独到的视线和经历起程，畅聊了他们对新课程的改革以及教化教课各个领域的独到看法。他们从宏观的角度起程，在畅聊中国教化的过去、此刻的同时，给我们展现未来中国教化的远景和教化各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、研究性学习，都是以学生的主动参加为前提，没有学生的主动参加，就不可以能有自主、研究、合作学习。学生参加讲堂教课的主动性，参加的深度与广度，干脆影响着讲堂教课的成效，同时也为我们追求的高效讲堂、优良讲堂指理解实践的方向。其次、不停进步，提高自己业务水平经过到江苏省启东中学、汇龙中学的体育课观摩活动，我学习和领悟到好多名师教课风格，他们平分秋色，也得益很多。我感觉最深的是，这些名师都有的共同特色：他们恭敬学生的需乞降发展特色，重视基础，为学生有特征发展供给空间。从学生起程，做到以人为本，为每个学生供给同样参加的时机，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长最后、我感觉此次活动最存心义也是最有价值的是专家对于课程标准的学习指导。听课评课环节，全校所有的数学老师都参加了活动。我们数学四二班的焦老师第一上了一节公然课，随后我校的崔淑英老师做了示范课，最后专家也进行了评论。有了很大的促第3页共7页进和提高，我对我此后的教课工作方向有了更进一步的认识。送教下乡心得领会310月23日有幸参加了“送教下乡”的培训，领悟了两位经历丰富的老师授课的风范，真的是得益匪浅，感触颇多!也让我从中感悟到自己在讲堂教课中的浅陋和不足。下边就简短说说本次培训的体会!两位老师赐教的同一篇《比赛场次》，同课异构，别样出色!老师深沉的文化底蕴，扎实的教课基本功让我深深地信服!两位老师对孩子的激励声声动听，句句暖心。她们对字理的剖析和商讨，对课程的研究让我震惊，同事也让我感觉愧疚!抚躬自问，固然在教课中是个努力的人，可是否是个善于研究的老师，并无找到适合的方法。听了两位老师的课，内心豁然爽朗，此后教课的目标就更为清楚了!专家的讲座更是让我内心的感觉是峰回路转。刘彩俊老师《巧“读”数学，妙“做”题》让我们看到了教课中的又一道曙光，给乏累不堪的心带来了丝丝期望和安慰!刘老师能够玩转绘本，玩转讲堂，晒出的张张学生作业，一幅幅制做雅致，内容丰富的班级文化照吸引着每一个人的眼球，涤荡着每一个人的心。在这些的背后，实质上是老师良心的付出!正像刘老师所说:“取出诚心，把每个孩子都当作自己的孩子，用诚心换诚心”!这样的老师那个孩子不喜欢?那个家长不喜欢?刘老师以朴素无华的语言向我们教授了真经，介绍了个年级段讲堂都教什么，怎么教，为我们此后的教课指理解方向，让每位老师都硕果累累，不由为赵老师鼓掌点赞!特别是最后的绘本教课解说中，第4页共7页刘老师深沉的教课功底与文化积淀，让我们看到了一位商讨型的专家，一位有才干、有特征、有创立力的专家，一位可亲可敬、有责任心的专家!送教下乡心得领会4今天，我特别有幸地参加了在__中心小学举办的“小学语文__名师工作室送教下乡活动”。好玩生动的讲堂，相貌一新的新课标理念，值得我们逐渐回味。此次的听课之旅堪称是利润颇丰。此中印象最令我深刻的是__老师给我们带来一次奇怪的寻宝之旅。她经过朴素经典的教课风格和自己超群的讲堂掌控实力为我们娓娓道来一堂有思想的《奇怪的提示语》的习作指导课。在教课过程中，她为学生巧设情境，语言运用精准干练，注意培育学生的思想，让学生勇敢想象，让学生想说敢说，充分调换了学生的学习主动性，为学生的习作确立了坚固的基础。接着，丽贞老师稳扎稳打的基本和现场捕捉孩子信息的实力更是令我钦佩不已。她充分为孩子们创造了一种自主研究的氛围，让孩子在欢乐的学习氛围中获得有感染力的感情体验。我想这也许就是名师的真实风范吧!最后，秀润老师整堂课中使我感觉最深的亮点是利用百宝箱里的各样奇特的小礼品，激发学生的奇特心和求知欲念，创造了轻松欢乐的’讲堂氛围，充分调换了学生的主动心情。孩子们经过与老师的主动互动，以喜好致动，恩赐学生一个民主、宽松的学习氛围，为学生真实成为学习的主子。其实，这三堂课的老师都有共性：巧设情境，巧设支点，紧扣主题，真实践行第5页共7页“启、悟”教课思想，并努力将培养学生的语文修养逐渐落到实处，这正是我们真实须要学习的地方。下午，风趣风趣的鲍__老师的讲座更是出色绝伦。睿智而有深度的远见卓识真是惊艳了在坐的所有一线老师。确实，此刻的语文讲堂急迫须要更改严重的现状，我们不只是要培养学生的主观能动性，提高学生语文表达和交流实践的活动实力，还培养学生健康的心理修养和优秀的学习习惯，更是在实践中，增添学生的感情体验，进而使得学生全方向发展。语文的学习就应该以恭敬学生的需求为基准，在潜移默化中有针对性地提高学生的核心修养。核心修养是此刻我们教课的主旋律。正所谓“听君一席话，胜读十年书。”鲍老师的一连串一语惊醒梦中人的专业引领令我得益无穷。在此后的学习道路上，我们任重而道远，我们还需不停朝着语文核心修养的方向努力前行。送教下乡心得领会5为了充散发挥骨干老师的引领、示范和辐射作用，推进乡镇学校校本研修工作，增添乡镇学校教课水平，减小城乡之间的差距，进一步推进“以学为主，当堂达标”讲堂教课商讨，依照深造学校小教部的工作安排，于20__年3月17日——4月底，针对板石小学进行全市小学语文骨干老师“送教下乡”活动。本次活动与过去的送教下乡活动不一样，主要分这样几步走：我们先从受增援学校选一名要点老师，在对口增援学校选一名骨干老师，3月17日率领增援学校领导和骨干老师到受教课校听课会谈，使两所第6页共7页学校与两位老师结成对子，以互动的方式对要点老师进行培训、教课商讨。从3月中旬到此刻，两位结对子老师分别到两所学校参加现场活动(听课、商讨、集体备课)合计11次。在活动中两位老师互相学习、共同进步，我想，结对子的两位老师在本次活动中收获一定很大，特别对受助老师此后的成长会有很大的培植。此次现场课就是一个很好的说明，受助老师不论是理念的更新，仍是教课方式的转变，都有很大的打破。讲堂上学生的主体地位夜获得了落实，学生思想活跃，能够主动进行有效的合作、研究学习。整节课学习环境宽松，师生关系和睦，学生之间交互活动充分有效。作为对口增援学校，二试验小学从领导到帮扶老师都付出了不懈的努力，结对子老师互相商讨备课方案，董校长亲身听课评课导课，对讲堂教课提出合理化的建议，再经过作课老师自我反