s版四年级语文上册语文百花园一

语文百花园一语文S版四年级上册瓦金完小杜文钧语海畅游汉字真有趣。差错出差薄荷薄弱行走行业重新沉重积累劳累chāchāibòbóxínghángchóngzhònglěilèi词语搭配——“童年”的花幸福的趣事童年照样子，写句子。例：那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。满地各色的落叶，像__________________________。柔软的草地，像___________________________。______________，像_________________________。一张漂亮的席梦思一张绿色的地毯雨后的早晨田园生活的宁静闲适而又美好的生活图景田园乐

（唐.王维）

桃红复含宿雨，

柳绿更带朝（zhāo）烟。

花落家童未扫，

莺啼山客犹眠(mián)

积少成多阅读平台一只小鸟（冰心）

有一只小鸟，它的巢搭在最高的树枝上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里欢唱着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑袋里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到树枝上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然“哧”的一声，一个弹子从下面射来，小鸟一翻身从树上跌下来。这时两只老鸟箭似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。

从此那歌声便消失了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却再不能了。

3.再读短文，讨论：（1）你想对那只小鸟说些什么？（2）你还想对用子弹打鸟的孩子说些什么？

答案供参考小鸟，你的歌声那么悦耳，那么动听，你是多么可爱啊！可是你的遭遇却是那么令人同情。你被顽皮、无知的孩子用弹子打伤了。那个孩子现在也一定会因为伤害了你而后悔、内疚。希望你好好养伤，早日长大。答案供参考打鸟的孩子，你真是太顽皮了。鸟儿是人类的朋友，它们和我们一样，都有权享受大自然给予的一切。我们应该保护鸟儿，保护动物，与它们和谐相处，而不是随意去伤害它们。希望你和你的朋友们以后不要再伤害小动物，只有这样，我们的世界才会更加美好。这篇短文主要写一只羽毛尚未丰满的可爱的小鸟，每天在枝头唱歌，可是孩子们想捉它玩，用弹子打伤了它。从此，孩子们再也看不到它，再也听不到它的歌声了。表现了作者对大自然和谐、美好情景的热爱，告诫孩子们：童年的顽皮与无知可能会带来严重的后果，不要再伤害小动物，人与动物应该和谐相处。能说会道我们在大自然中成长童年的生活是丰富多彩的，课文中《绿叶的梦》的作者是在大自然中度过的，最令他觉得有趣、难忘的是采集绿叶，制作标本。而《芦叶船》的作者最难忘的是采芦叶做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里，放在长江里。现在，我们来回味一下自己的童年生活，选择一件最有意思，令自己最高兴的事，讲给同学听，让大家分享你的快乐。想一想你童年生活中最有趣、最难忘的是什么？讲给同学听，注意：听的同学要认真，没听明白的地方等对方讲完了再提问。听完后，再评一评，看看谁讲得好。把自己讲述的内容整理一下写出来。

仔细回忆自己说了些什么。想一想，怎样才能把最有趣最难忘的部分写得具体生动。笔下生辉童年趣事题目：童年趣事要求：

1.选择一件童年里有趣的事。

2.突出有趣的场面，进行重点描写。

3.

这件“趣”事要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……

☞你是怎样理解这个“趣”字呢？“趣”字还包含着很多方面

（1）意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底；从趣事中体会道理、得到启示与反思。（2）情趣。表现对父母的亲情、对小伙伴的友情，反映童心、童真。（3）乐趣。贪玩、恶作剧寻开心。（4）傻趣。做傻事、干蠢事，闹出种种笑话。◆请说说你的童年趣事。例文欣赏童年趣事——巧吃西瓜

童年趣事

“池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”“你这只小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进厨房里去了。我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。“笑什么？”妈妈奇怪地问道。“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。想一想？？（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？你们觉得这个故事哪个地方最有趣？（2）例文是怎样写具体、写生动的呢？哪些地方值得你借鉴和学习？（3）例文中的开头和结尾有什么特点呢？（4）“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。

动作描写（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇……（2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。（3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来……

神态和心理活动描写我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。例文的开头和结尾的特点：首尾呼应

开头——“池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。结尾——我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。形式多样的开头（开门见山法）我有一个幸福的童年，童年时的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。（对比式开头法）我童年时的趣事太多了，有“老鹰抓小鸡”“吃汉堡的傻事”“夜半惊魂”“白酒惹的祸”喝墨水事件“……但是，我最难忘的还是”巧吃西瓜“这件事。（设置悬念开头法）我童年的趣事是什么？别急，待我慢慢告诉你。你听了，包你一定喷饭，哈哈~~~~（引用歌曲或名言名句开头法）“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。（抒发感情式开头法）童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星星，数不清；童年的事就像沙滩上的沙砾，道不尽；童年就像万花筒，转一转，五彩缤纷。我给大家说一说我的童年趣事。（先声夺人开头法）“哈哈…..，你小时候吃西瓜的样子也太逗了。”小林每次看到我吃西瓜的照片总是哈哈大笑。那次能吃到西瓜的事太有趣了，你想知道吗？让我来告诉你吧。

精彩的结尾（点题式结尾）童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。（抒情结尾法）童年趣事像万花筒一样，每换一个角度都能看见不同的图案；我的童年就是这样