中班科学教案《月亮的味道》

中班科学教案《月亮的味道》中班科学优质课教案《月亮的味道》

【活动目标】

1、用叠高的方法协助故事中的动物闻月亮的味道，掌控科学合理的叠高方法。

2、认知故事内容，体验小动物们齐心协力喝至月亮后的欢乐。

【活动准备工作】

PPT（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套。

【活动过程】

一、问题产生。（意图：唤起幼儿参予活动的兴趣。）

鼓励语：森林里的夜晚，可以出现怎样的事情呢？使我们回去看一看。

关键回答：你看见了什么？夜晚，俯视月亮的动物一共存有几只呢？

9只动物看著月亮，它们可以就是谁？想要些什么呢？（出具幼儿猜出的动物）

小结：你们真难受，原来就是乌龟……，它们看著月亮，心想：月亮，就是什么味道？就是辣的，还是淡的呢？真想要闻一小口啊！

二、分组叠高。（意图：用叠高的方法协助故事中的动物闻月亮的味道。）

关键回答：那怎样才能尝到了月亮的味道呢？

鼓励语：你们的办法真多，动物们也想了个办法，它们一个个堆起来，就能够尝到了月亮了那它们可以怎么堆起来呢？

提示语：我把这些动物都找来了，使我们分为六组，去商量一下怎么堆起来就可以稳稳地的。袋中梅吕县你们来说一说道，你们的理由。

关键回答：哪一组先去了解？使我们看一看他砌低的顺序，你们来说说道自己的理由。

哪一组和他们不一样的，也来说一说道。

除了顺序相同，你们真的叠高的时候还要特别注意什么？

小结：你们想要了很多叠高的方法，那怎样才就是科学合理的？使我们去倾听故事吧！

三、认知故事。（意图：掌控科学合理的叠高方法。）

鼓励语：小动物们都想要闻月亮的味道，小海龟第一个爬到至最低的山上，们（屈老师）月亮将近多了。可是，小海龟够不着。于是，乌龟找来了大象，“大象，你至我背上去，说不定就能够尝到了月亮了。”

关键回答：这么多的动物，为什么乌龟恳请了大象？

乌龟这么大，大象那么小，为什么乌龟必须恳请大象东站在自己的背上呢？

小结：乌龟真的大象在所有动物里最小，所以找来了大象，而且乌龟的壳非常的柔软，它可以忍受非常大的重量，所以它使大象东站在自己的背上。

鼓励语：可是月亮非常的调皮，大象爬了乌龟背上，月亮往上冲了之下，还是没有尝到了。关键回答：这时大象可以恳请谁呢？为什么？长颈鹿又恳请了谁？猜它的理由。

大象、长颈鹿、斑马都就是按怎样的顺序叠高的？Nagaon依次可以就是谁呢？

鼓励语：小老鼠最轻，它先爬到至了乌龟身上，再爬到至了大象身上……总算爬了最低。

关键回答：咦！砌的这么低了，它们可以不能好像下来呢？为什么？

小动物们除了顺序相同，它们叠高的时候除了什么特别的地方？

小结：原来它们除了从小至大，东站在有著柔软的壳的乌龟身上，而且还是头尾交叠的往上叠，这样才可以更加的巩固。

四、体会欢乐。（意图：体验小动物们齐心协力喝至月亮后的欢乐。）

关键回答：（播出声音：咔嚓）出现了什么？

鼓励语：月亮一不留神，被小老鼠咬了一口，它把这一口让给了它的同伴，大家都尝到了月亮的味道，感受到了齐心协力获得成功的欢乐。

关键回答：那尝到了月亮味道的一共存有几只动物？

那已经开始的时候，黑夜中存有几只动物的眼睛你们还回忆起吗？

为什么叠高的只有8只动物呢？除了一双眼睛又就是谁的呢？

鼓励语：原来看著月亮但是没出席叠高的就是一条小鱼，小鱼真的它身边也存有一个月亮，这就是月亮吗？那么这就是怎么回事呢？

小结：小动物们团结合作，运用科学合理的方法叠高，尝到了月亮的味道。这就是个有意思的故事，它除了一个动听的名字——“月亮的味道”。

【活动思考】

这一活动的设计虽然偏向于科学领域，但是整个活动以故事横跨，意在使幼儿通过操作方式对科学合理的叠高方法感兴趣，再通过故事把这种方法传达给幼儿，使他们能把这种经验搬迁至自己的建构活动中。

整个活动孩子的积极性很