中班科学教案《多种多样的电话》

中班科学教案《多种多样的电话》中班科学杰出教案及思考《多种多样的电话》

【活动设计】

电话就是日常生活中传递信息的一种通信工具，电话几乎每个家庭都存有，孩子们在熟识不过了。但存有一次，我路经一个IC磁卡电话旁，看到有的小孩对它整体表现很疑惑，我就踏上前反问他们：“晓得这就是什么吗？”孩子们却笑了笑，为此我辨认出随着时代的进步，孩子们对有的电话没有见过，也不介绍，为此引起了我设计这堂课的见解。

【活动目标】

1、介绍相同电话的外形特征，通过操作方式探讨，使幼儿认知多种多样的电话、及其功能。

2、介绍电话与人类的关系，晓得电话的恰当采用方法，可以礼貌的打电话。

3、懂随意拨通电话的危害。

【教学重点、难点】

重点：介绍电话存有多种多样的，从而使幼儿对电话有个全新的重新认识，并晓得电话的恰当采用方法。

难点：幼儿重新认识、认知电话的分类，介绍电话除了通话除了其他的促进作用。

【活动准备工作】

环境创设：收集多种多样的电话，例如磁卡电话、可视电话、无线电话、按键电话、子母机、手机等。

科学知识的准备工作：对常用的电话拨通时的一些常识有所介绍，并与家长联系，恳请家长向孩子了解家中所有的电话。

【活动过程】

一、通过幼儿的实际认知，鼓励幼儿民主自由交流。

最近在我们幼儿园里举办了一次电话展出，里面存有多种多样的电话，我们一起回去参观一下，回去摸一摸这些电话就是用什么材料制成的，等可以老师还要使你找到你最喜欢的电话。

二、心智活动。

介绍电话的种类。

1、小朋友看看，这里都存有什么电话，那些颜色，什么形状，等一下说老师。

2、比较电话相同和相同处。（例如：按键、话筒、听筒、形状、颜色、天线、投币孔、插卡孔等）

3、利用实物和图片去了解投币电话和IC卡电话。并在后面为幼儿了解传真电话，录音电话，可视电话等。

三、游戏：把电话送来回家（电话分类）。

恳请幼儿根据相同的种类，把电话送至各自的“家中”。

例如：磁卡电话可以放到贴有磁卡电话的标志篮中，（屈老师）也可以按颜色相同，形状相同，比一比看看谁又对又慢。

四、交流活动：总结电话的促进作用，介绍一些特定的电话。

回答：这些多种多样的电话都存有什么用呢，恳请小朋友相互交流？除了通话除了什么用？（聊天、听音乐、传递信息、玩游戏、记时、排序、记事、游戏、照相、遥控器、重播等），教师从中放一两样重点了解。

五、自学恰当，礼貌的采用电话通话。

1、回答：电话现在每家每户都存有，可是怎样打电话呢？（先介绍对方电话号码，拎起至话筒后在鼠标，通话必须存有礼貌，通话完结后必须把电话摆不好。）

2、幼儿一对一尝试用相同电话机直奔打电话。

六、观赏，介绍直奔打电话应当特别注意的问题，例如存有陌生人踢去电话或有人病重，家里出现危险时应怎样处置，使幼儿懂随意乱挥电话号码，尤其一些特定的公共电话号码，就是可以增添大麻烦的。

活动延展：

制作各种相同类型的手机电话，建议引导幼儿必须存有技术创新意识。

【教学思考】

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：教师必须鼓励幼儿特别注意身边常用的科学现象，体会科学知识给生活增添的便捷。所以，本节课我利用身边《多种多样的电话》去开展活动，辨认出多种多样电话的特性和功能，在教学活动中，我以参观，分类等活动导入，把各种无趣的电话童趣化，引发幼儿兴趣，所以在活动中，我更特别注意细节上的处置，例如：把电话分类送来回家，幼儿一对一尝试采用相同电话机拨通电话。

T5800堂课，幼儿能够维持浓郁的兴趣，先直观的介绍相同的电话外形特征，在通过操作方式，探讨，使幼儿认知电话的功能，晓