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文档简介
中班科学教案《大小降落伞》中班杰出科学教案《大小降落伞》
【活动目标】
1、唤起幼儿对动手试验的兴趣；
2、通过试验介绍伞面大小对速度的影响。
【活动准备工作】
大小不一样的降落伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、小记录表、看板。
【活动过程】
一、出具两个大小一样的娃娃，引发幼儿的兴趣。
师：今天，老师给你们了解两位好朋友，他们俩一个叫做志强，一个叫做豆豆，志强和豆豆讨厌从空中跳下的感觉，可以他们真的落下来的速度太快了，顾不上看看周围的风景，灵机一动小朋友帮忙他们出来个主意，怎样可以而令他们难保慢些？（幼儿探讨……）
二、出具大小相同的两个降落伞。
师：我给他们准备工作了两个降落伞，这样他们就能够从很高的地方慢慢的飘下来了，我们看一看这两个降落伞存有什么不一样（两大一小），志强和豆豆带两个不一样小的降落伞后，落下来的速度可以不能也不一样呢？谁可以难保更慢些？（幼儿猜测，谈猜测结果在记录表上则表示）
三、实验过程。
师：现在我们去使他们展开滑翔比赛，看一看你们刚才敢情是对不对。
1、由一个老师至滑梯摆，另一位老师带着其余孩子在楼下看看结果。回答：就是小的降落伞快还是大的降落伞快？
2、玩玩降落伞，每个幼儿播发一个降落伞，自由组合看看谁的降落伞飞得高。
3、幼儿比赛，打听个地方比赛，看看谁的降落伞难保快，并记录结果。
4、探讨：为什么大的降落伞一下子就降至地面，而小的降落伞就是慢慢地飘下来？
三、小结。
老师在他们探讨的时候回答，你真的他怎么会难保快了？并建议他们详细描述难保快的样子，鼓励他们晓得这就是空气的促进作用――空气在下面帮忙了他们的忙……降落伞在落下来的时候，空气从下面撑起他，所以他才可以慢慢落下来。
活动要点：
A、制作降落伞特别注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物置放伞的中心点。
B、比赛部分：在选定的高处，挥舞双手夹住降落伞使其往上升，记录降
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