初中政治人教版八年级下第三单元我们的文化经济权利第八课消费者的权益

《我们享有“上帝”的权利》活动探究型教案1一、教材分析<一>本框的地位和作用《我们享有“上帝”的权利》是人教版八年级下册第三单元第八课的内容。依据新课程标准：“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“知道消费者享有哪些基本权利，学会运用法律维护自己的消费权。”因此，《我们享有“上帝”的权利》这框题是第三单元整个链条上不可缺少的一环，具有不可替代的地位和作用。<二>教学目标 1．知识与能力：掌握消费者的基本权利包括哪些具体内容，懂得自己的消费权利受到侵害时应大胆维权。懂得消费者权益保护法是保护消费者权益的基本法律。2．情感、态度与价值观：通过教学提高学生学法、懂法、用法的自觉性，并勇于同经济领域内的违法活动做斗争。<三>教学的重点和难点教学重点：消费者的基本权利。教学难点：维护消费者的合法权益二、学情分析八年级的学生已经意识到自己应当享有的权益受法律的保护，但是却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利做了规定和给予保护并不了解，所以也就不懂得通过什么途径来维护自己的消费权益。。学生有必要了解相关法律知识，首先在消费时，要有消费者权利意识，学会自我保护；其次，当消费权益受到损害时，知道该通过哪些途径解决。三、教学方法在教学过程中，应注重培养学生解决实际问题的能力，具体表现如下：①联系实际、案例分析、创设情境、小组合作探究等方法。四、教学准备和教学手段（1）学生准备：收集生活中关于侵犯消费权的事例。（2）教师准备：多媒体教学课件；收集与消费有关的法律法规。五、教学过程：环节一：课堂导入漫画：星级宾馆环节二：情境体验该材料说明了消费者的哪些权利受到伤害，在生活中你是否遇到过类似的事情。环节三：新知探究（一）消费大观：去新华书店购书；去游乐场游玩；去商场买衣服；去理发店洗发……（从中引导学生认识“消费者”的概念。）（二）侵权曝光：你听说过或见到过哪些损害消费者权益的事呢？豆腐渣工程、黑心棉、注水肉、黑心月饼、劣质奶粉导致“大头娃娃”、高压锅爆炸、劣质啤酒瓶爆炸伤人事故、“苏丹红”事件（将用于工业的色素用作食品添加剂，可致癌）、高露洁牙膏含有致癌成分、浸过硫磺的毒姜（最近的电视新闻报道过）……（三）合作探究：(1)什么是消费者？(2)维护消费者权益的基本法律是什么？(3)我国消费者主要享有哪些权利？1.专门保护消费者权益的基本法律：《中华人民共和国消费者权益保护法》2.消费者主要享有的权利：（六项权利）（1）安全保障权（人身、财产安全权）--“安全健康消费”（2）知悉真情权（知情权）--知悉商品的价格、产地、生产者、用途、主要成份、生产日期、使用方法、售后服务等有关情况。--“明明白白消费”（3）自主选择权--选择对象、选择品种或方式、选择买（接受）或不买（接受）（4）公平交易权--质量保障、价格合理、计量正确（5）依法求偿权（6）维护尊严权小结：安全保障权是消费者各项权利中最基本、最主要的权利。（四）情境探究：1.下列漫画中侵犯了消费者的什么权利？（安全保障权）2.下列漫画中侵犯了消费者的什么权利？（知悉真情权）3.下列漫画中侵犯了消费者的什么权利？（自主选择权）4.漫画(短斤缺两)中的父亲侵犯了消费者的什么权利？（公平交易权）5.(“不买也得买!”)中的经营者是一种什么行为？（强卖行为）侵犯了消费者的什么权利？（自主选择权）6.下列漫画中侵犯了消费者的什么权利？（依法求偿权）7.漫画：海鲜酒楼问：这张漫画的营业员侵犯了消费者的哪些权利？（维护尊严权）

小结：重申消费者的六大合法权益环节四：心灵感悟①不要轻信经营者的商业促销广告；②不要被经营者的虚假打折、降价或者有奖销售的宣传所诱惑；③不要轻信经营者的口头承诺，双方约定的东西一定要有文字凭证；④不要轻信经营者的“终身包修”、“终身免费服务”等宣传；⑤不要购买无厂名、厂址、无生产日期的三无商品；⑥不要购买无明码标价的商品和接受无明码标价的服务；⑦不要轻易购买上门推销的商品和街头无营业执照的地摊商品环节五：行为提升“12315”是全国工商行政管理机关依托12315电话，受理消费者申诉举报，调解消费者权益纠纷，查处侵害消费者权益案件和制售假冒伪劣商品等经济违法行为，监督管理市场和行政执法的一项重要工作。环节六：课堂小结通过今天的学习，同学们懂得了消费权对我们的重要性，作为消费者所享有的一些基本权利，在生活中，学会用法律武器来维护我们的消费权，争取我们的合法权益。环节七：当堂达标1.消费者依法享有的最重要、最基本的权利是（）A、自主选择权B、公平交易权C、依法求偿权D、安全保障权2.如今部分酒类的外包装上，也像香烟盒上印有“吸烟有害健康”一样，出现“过度饮酒，有害健康”、“酒后请勿驾车”等提示。这些温情话语（）A、体现对消费者生命的重视B、扩大了消费者的知情权C、会影响中国酒类的销售量D、是责任意识缺乏的表现环节八：教学评价本节课我认为较成功的地方有三点：第一、导入趣味性强。开篇调动起学生的积极性，极大提高学生的关注度。简洁地切入课题。第二、以生为本，创设多项活动，运用多种手段、多种形式，让学生去参与，避免枯燥，使学生在愉快的气氛中学习，同时很好地挖掘有演讲才能的学生，让学生充分展示，调动学生的积极性。综上，通过本节课的学习，学生懂得了消费者的六项合法权利，增强了学生维护消费权的自觉性，实现了课堂教学的实效性和