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文档简介

中班安全教案《安全标志会说话》中班安全教育教案《安全标志可以骂人》

幼儿园中班安全教案：安全标志可以骂人

设计思想：

标志就是生活中对人们行动的一种命令、就是直观形象的图画语言，尤其就是安全标志在生活中能够对我们展开提示信息、警告。它们就是幼儿常常看见但又难于引发特别注意的安全标志。通过活动的积极开展非政府幼儿观测、积极探索，晓得自己必须按照安全标志的建议行动，这样就可以既维护自己又不造成危害，培育幼儿的自我保护意识。

活动目标：

1、引导幼儿积极探索自学，并使幼儿正视安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，严格遵守交通规则。

2、鼓励幼儿辨认出尝试，使幼儿晓得必须按照安全标志的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体，培育自我保护意识和能力。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

活动准备工作：

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心窒息、严禁鼠标等内容的小故事，并分体式有关的安全标志。

2、事先使幼儿搜集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心窒息、严禁鼠标。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：

一、打听安全标志：

1、唤起幼儿的自学兴趣：

教师鼓励幼儿观赏多媒体演示，就其中的交通安全小故事引导幼儿积极探索根据什么标志过马路？

2、明确提出问题，恳请幼儿思索：

⑴为什么必须存有这些安全标志，这些安全标志存有什么用？

⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们则表示什么意思？

⑶恳请幼儿稳步观赏多媒体演示，找寻有关的安全标志。

二、议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找到安全标志，并了解这些标志就是什么意思？

2、探讨安全标志的用途：我们生活中为什么存有这么多安全标志？它们对我们存有什么用途？小朋友想一想，如果没这些安全标志泡果？为什么？

3、议一议没安全标志的危害：

（1）想一想、说一说，如果没这些安全标志的危害。

（2）总结：每个人都生活在集体中，做为社会中的人，一定必须按安全标志上的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体。如果不这样，可以发生很多问题，人们的工作、生活、自学就无法正常展开。

5、游戏：看看谁打听的科东俄

教师讲出一种安全标志名称，恳请幼儿快速找到适当的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要装设安全标志。恳请小朋友尝试动手设计和制作，使安全标志说我们在什么地方搞什么事情，必须怎样搞。

2、恳请小朋友了解自己设计、制作的安全标志的内容和促进作用，用简洁的语言讲给大家听到。

活动延展：

幼儿打听须要安全标志的地方装设上自己制作的安全标志，并稳步积极探索有关的安全标志，尝试认知安全标志的含义。

活动评析：

活动中，幼儿做为自学的主人，唤起了对安全标志的兴趣，鼓励幼儿自己回去观测和辨认出、找寻各种各样的安全标志，例如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都就是大朋友们自己找出的，因此，他们出席活动的

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